二年级下期语文阅读练习一

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（1）

有一条蛇，每天都到河边的草丛里玩耍。

有一天，忽然刮起了狂风，下起了大雨。蛇头非常着急，拖着蛇尾拼命地往回爬。不小心，蛇尾被树枝划了道口子。受伤的蛇尾埋怨蛇头：“我总是跟在你后头受罪，咱们两个从今以后分开，各走各的吧。”

“你跟在我后边嫌受罪，可是你要知道，你走过的路，都是我在前边开辟出来的。咱们两个只有合在一起，才能有快乐；如果分开了，那就要遭殃！”蛇头耐心地开导蛇尾。但蛇尾听不进去，自己就走开了。蛇头继续往前爬，安全地回到蛇洞里。蛇尾离开蛇头后，辨不清方向，不知往哪儿走，拐来拐去，掉进一条石缝里，被夹住动弹不了。临死前，它说：“ 。”

1、 看拼音写词语。（从文中找）

wán shuǎ kuáng fēng jì xù zāo yāng

2、从文中找出下面词语的反义词。

危险——（ ） 难过——（ ）

3、给下面的句子换一种说法，意思不变。（换成“把”字句）

不小心，蛇尾被树枝划了道口子。

4、蛇头告诉蛇尾他们两个不能分开的原因是：

5、把短文最后补充完整。

6、给短文加一个题目。

（二）动物尾巴的妙用

世界上大约生活着150余万种动物。动物身上大都长有一条尾巴，动物的尾巴形状各异，妙用多种。
　　鸟把尾巴当作飞行器。鸟的尾巴上，长着又长又宽的羽毛，这些羽毛展开时好像扇子，能够灵活转动，便于掌握飞行方向。鸟尾在飞行时起着舵的作用。
　　鱼把尾巴当作游泳器。鱼在水里靠尾巴的左右摆动，促使身体向前推进。鱼的尾巴还能控制方向，并随不同的摆动方向而转向游泳。
　　牛把尾巴当作平衡器。牛有长长的尾巴，末端长着丛生的毛。当它奔跑时，尾巴竖起，起着平衡身体的作用。
　　鳄鱼把尾巴当作武器。生活在热带地区的非洲鳄，见到牛、羚羊、鹿等动物在河边饮水时，便突然将尾巴一扫，把这些动物打入河里，然后张开大嘴，饱餐一顿。
　　狐猴把尾巴当作仓库。在食物丰富的雨季，狐猴就在尾巴里储存起大量营养品；在食源缺乏的旱季，狐猴靠消耗尾巴里储备的营养来度日。
　　松鼠把尾巴当作交际工具。美洲松鼠在合力对付蛇时，用尾巴来传递信息。尾巴猛挥三下，表示总攻开始；挥两下，表示继续进攻；挥一下，表示停止进攻。此外，它们还用尾巴的不同摆动状态，来表示威胁它们生存的蛇的种类、大小、距离和运动方向。
1、给短文标自然段序号，本文共有 个自然段。

2、短文是围绕第 自然段在写，写了 种动物的尾巴。

3、按短文内容填空。

鸟把尾巴当做 ，鸟尾在飞行时起着 的作用。鱼的尾巴能

，并随不同的摆动方向而 。牛的尾巴起着

的作用。鳄鱼把尾巴当做 。松树把尾巴当做 。

（三）南海明珠

我的故乡海南岛，人称“南海明珠”。它风景优美，秀丽动人，吸引着无数的中外游客。

早晨，太阳从远处海边渐渐升起，把自己柔和的色彩铺洒在海面上，海水显得金灿灿的，海风吹过，海面上波光闪闪，耀人眼睛。勤劳的海鸥已早早从浪谷礁石上起飞，一群群地聚集在海面、海岸上，有的站在岸边梳理自己雪白的羽毛，有的在沙滩上轻轻洗刷着羽翅，有的迎着火红的太阳，展翅高飞……

海滩上的景色更是奇妙，到处是各种各样的贝壳，有黄的、银白的、红的、蓝的……真是五光十色。它们的形状可真逗人，有圆形的，背上光溜溜的；有圆锥形的，花纹一圈一圈地往下缠；还有的像各式各样的小动物，栩栩如生。那些礁石，就更奇怪了，如鸡，如猿，如桂林秀峰，姿态万千，在阳光下，与贝壳辉映，发出熠熠光彩。而那一块矗立在沙滩上的大石头上面刻着的“天涯海角”四个大字，像四团火光在燃烧……

啊，海南岛上处处都是美的，处处都在闪光，真是名副其实的“南海明珠”！

1、照样子，写词语。

光溜溜 冷冰冰

一群群 一个个

2、 根据课文内容填空。

①本文主要描写了海南岛的 、 和礁石，礁石如 ，如 ，如 ，姿态万千。

②海南岛又被人称为“ ”。

3、用波浪线勾出本文的中心句。

4、造句。

……有的 ……有的…… 有的……

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