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发布时间：2024-01-25 09:14:54
人音版五年级上册第二单元第３课时《我怎么长大》《歌唱二小放牛郎》教学设计课题《我怎么长大》《歌唱二小放牛郎》知识与技能：了解歌曲的时代背景，词曲作者和歌曲体裁，并了解王二小的英雄事迹。；指导学生用优美、深情的声音演唱歌曲《我怎么长大》，体验并表现歌曲所表达的不怕困难、学习幸福成长的真切情感。目标过程与方法：以情带声,用较连贯的气息和自然而委婉的声音表现自己对音乐的感受。情感态度价值观：通过歌唱和欣赏歌曲,了解王二小的英雄事迹,了解歌曲的时代背景。体验并表现歌曲《我怎么长大》所表达的不怕困难、幸福成长的真切情感。重点感受、欣赏并演唱歌曲《歌唱二小放牛郎》,理解歌曲表达的思想感情,并从中受到相应的思想教育。选定正确的速度、力度。能用柔和、连贯的声音，悠长、平稳的气息演唱这首二声部的合唱歌曲。唱出对“这样就会长大”喜悦甜美的感觉，感受到“长大”的含义。难点引导学生连贯演唱表演歌曲。唱准大跳音程及二声部旋律。教学过程教学环节导入新课教师活动抗日战争时期，像我们一样大的孩子用着站岗、放哨、送信等方式参与抗学生活动那时的孩子们是用怎样的方式在抗日的呢？设计意图激发兴趣，引出课题。单元2学科音乐年级五年级日活动。1945年8月15日，日本鬼子投降，长达8年的抗日战争终于结束了，请学生记住历史。勿忘国耻。讲授新课《歌唱二１、歌曲介绍：<<歌唱二小放牛郎>>是一首以发生在抗日战争时期１、学生听老师对歌曲进行介绍。２、学生欣赏歌曲，并根据旋律、歌词和画面试着讲一讲二小放牛的故事。３、学生听老师对作者进１、对歌曲有一个简单的了解。２、培养学生的表达能力。３、积累音乐家相关知识。４、再次欣赏加小放牛郎》的真实故事为题材而创作的叙事歌曲。２、教师播放歌曲视频。３、作者介绍：方冰，1914年出生，安徽淮南人。原名张世方，笔名方冰，行介绍。到延安后改名。李劫夫（1913～1976），中国作曲家，音乐教育家。４、复听歌曲：教师播放歌曲音频并４、学生欣赏歌曲并试着
讲解——这首歌曲音乐优美动听，富有概括力，感情容量大。５、教师播放交响诗《歌唱二小放牛郎》指导学生表演。６、体会乐曲情绪：教师播放全曲音频指导学生填表。说一说歌曲的特点。５、学生边欣赏歌曲边按照故事情节进行表演。６、学生分析体会各部分表现的情绪填好表格。深印象。５、培养学生的表现力，增强对音乐的理解能力。６、检验学生对音乐的感受力。讲授新课《我怎样长大》１、歌曲欣赏：教师播放歌曲视频并讲解 