五上音乐教学设计 我怎样长大

发布时间：2024-01-25 09:14:58

学而不厌诲人不倦指向课标的教案设计题目：歌曲《我怎样长大》来源：统编版五音（上）课时：第一课时（共一课时）设计者:一、课标要求本节课紧扣《音乐课程标准》1、紧抠教材、大纲，教唱书本上的歌曲2、遵循每节课前先教10分钟乐理知识，再教唱歌曲3、教唱歌曲遵循先听录音范唱，再由教师教谱，教1-2遍词，然后教师弹琴生听音高自学，直到正确为止。二、教材分析《我怎样长大》是影片《烛光里的微笑》的一首插曲。歌曲曲调优美抒情，词意简练，它借“小树”这一形象抒发了孩子们不怕风吹雨打、幸福成长的真切情感。这是一首两段体结构的歌曲。2/4拍，宫调式。第一乐
善思乐学自主合作段共有四个乐句，第一句曲调平稳，并以亲切的语气借物抒情，表现了孩子天真可爱的形象。第二乐句以弱起进入曲中的八度大跳，更增强了孩子们快快长大的那种急切的愿望。第三、四乐句是前面两个乐句的旋律模。第二乐段是歌曲的合唱部分，曲调舒展，与前段形成了对比。旋律基本以平行三度和声进行，特别是句中音程大跳，生动形象的表现了成长中坚忍不拔的精神面貌，突出了主题。最后是歌曲的扩充部分，再重复了第四乐句后旋律更加平稳舒展，表现了“这样就会长大了”的喜悦心情，抒发了长大后的甜美幸福的情三、学情分析学生都喜欢上音乐课，并且能积极主动的参与歌曲的情感体验，大多数学生能够用正确的声音演唱，具备了用和谐的音色表现歌曲的能力。学生唱歌的状态好，但音色一般，大多数学生对音乐学习兴趣很浓，但又由于自身条件或其他原因，歌唱技能有待进一步提高。少部分学生音准不佳，视谱不会等。老师根据具体情况因材施教，在课上多鼓励多表扬，寻找闪光点，培养他们对音乐的兴趣。四、教学目标1、演唱歌曲《我怎样长大》，学生能够用自己的歌声抒发不怕困难、幸福成长的情感。2、通过对比法、讲授法等掌握歌曲旋律及歌词3、掌握歌曲中的弱起节奏、比较准确的演唱合唱部分五、评价任务1.注重观察学生对课堂的兴趣、爱好、情感反应、参与度、交流合作、知识与技能等方面的情况。

五上音乐教学设计 我怎样长大

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