第二章　议论文序列训练

序列训练4　立片言以居要——议论文论点的提出与分解

1.议论文提出论点的方法。

2.议论文分解论点的方法。

拼十年寒窗挑灯苦读不畏难；携双亲期盼背水勇战定夺魁。如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。

(2013·全国Ⅰ卷)阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。

一位商人发现并买下一块晶莹剔透、大如蛋黄的钻石。他请专家检验,专家大加赞赏,但为钻石中有道裂纹表示惋惜,并说:“如果沿裂纹切割成两块,能使钻石增值;只是一旦失败,损失就大了。”怎样切割这块钻石呢?商人咨询了很多切割师,他们都不愿动手,说是风险 太大。

后来,一位技艺高超的老切割师答应试试。他设计了周密的切割方案,然后指导年轻的徒弟动手操作。当着商人的面,徒弟一下子就把钻石切成两块。商人捧起两块钻石,十分感慨。老切割师说:“要有经验、技术,更要有勇气。不去想价值的事,手就不会发抖。”

要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。

一、如何提出论点

议论文中心论点的提出方式一般有:

1.通过标题提出

标题是读者最先接触到的,如果论点在标题提出,则具有直观醒目的作用。这时候的标题往往是一个完整、全面的道理性的句子,如“生活中需要思索”“传统文化须敬畏”。

2.通过对举出的两种相反的观点比较,揭示论点

如梁启超的《少年中国说》:“日本人之称我中国也,一则曰老大帝国,再则曰老大帝国。是语也,盖袭译欧西人之言也。呜呼,我中国其果老大矣乎?梁启超曰:恶,是何言!是何言!吾心目中有一少年中国在。”再如《说勤》:“古今中外,凡是在事业上有所造就、取得成功的人,没有不是用辛勤的汗水换来的;反之,那些懒惰昏庸的人,就难得成就事业。由此,我们可以说:勤则成事,惰则败业。”

3.通过引用与论点密切相关的名言,放在文章开头,进而揭示 论点

如:顾颉刚《怀疑与学问》,文章开头用程颐的“学者先要会疑”,张载的“在可疑而不疑者,不曾学,学则须疑”的话来揭示做学问需要有怀疑精神这个中心论点。再如高考作文《擦亮眼睛看世界》: “哈姆莱特曾高呼:‘人啊,看清你自己!’而我要说:‘人啊,看清这个 世界。’”

4.通过修辞手法引出论点,主要手法是比喻、拟人和排比

如《诚信》:“正因为有了一诺千金的豪情,方奏出了易水悲壮之歌。诚信——中国侠客永恒的定律。正因为有了海誓山盟的执着,才唱出了化蝶共舞之歌。诚信——中国情人缠绵的绝唱。正因为有了为天地立命、为百姓谋幸福的诺言,才弹出了一曲又一曲清官之歌。诚信——中国文人不朽的鸣唱。”再如《责任》:“如果说生活是一条奔腾的河流,那么责任则是其中最美的一朵浪花;如果说生活是一方璀璨的星空,那么责任则是其中最亮的一颗星……。有了责任,生活将更加美好。”

5.通过分析材料引出中心论点

如果是材料作文,则常常先分析并概述原材料,从而提出中心论点。如:《有用者,即是“材”》(天津高考作文“材与非材”)同样的一根怪状树根,木匠认为它一无是处,弃之一旁;雕塑家却视为至宝并加以雕刻,成为艺术品。大相径庭的结果给了我们一个启示:什么才是真正的“材”?衡量“材”与“非材”的标准又是什么?我认为:有用者,即是“材”。“有用”是衡量“材”的标准。对于人,同样如此。每个人都不可能成为一个彻头彻尾的有才之人,但每个人都在一个特定的领域中能够发挥他的作用。

二、议论文如何分解论点

1.议论文为什么要分解论点

好的结构能提高阅卷老师的速度,阅卷老师在高速阅读的情况下,希望能在很短的时间内看清作者的思路,看清全文的布局安排,阅读一个段落,要能迅速看出这一段写什么,段和段之间是否界限分明。如果看不清段和段之间的联系,不可能打高分。

高考阅卷老师提醒:结构要清晰。要使结构清晰,分解论点是解决这一问题的有效办法。

2.议论文论点分解指津

本论是议论文的主体,议论文的结构布局主要是本论部分的结构安排。本论部分的结构安排,一种常用的、基本的方法是分解中心论点,然后用几个分论点(实际已做了中心论点的论据)依次对中心论点进行论证或阐述,各分论点之间的关系有横向并列、纵向递进、正反对比、对立统一等几种。下面对中心论点的分解方法作全面的介绍。

(1)横向式分解

①对论点修饰语作分析。

如:论点:学生应在德、智、体三方面得到全面发展

A.德育对学生非常重要,它关系到为哪个阶级培养接班人的 问题。

B.衡量学生将来有没有为社会服务的本领的重要标志是智育。

C.体育是学生身体素质的重要标志。

D.德、智、体是紧密联系在一起的。

②对论点中有关词语的关系作分析。

如:论点:学和问应紧密结合起来

A.要学好文化知识,掌握各门技术,不懂之处就要多问。

B.问的目的是为了学到更多的东西,同时,又是为了以后更好地学习。

③联想与论点有关的人和事(由古而今,由小到大,由此及彼)。

如:论点:办事要从根本出发

A.掌握知识,学习文化,要从根本出发:掌握获取知识的方法。

B.建设祖国,引进外资,要从根本出发:引进外“智”。

④分析提出论点的意义

如:论点:为“青出于蓝而胜于蓝”叫好

A.“胜于蓝”是学生努力的结果,标志着他们的发奋取得了成绩。

B.“胜于蓝”是老师的期望。教师不但希望学生有真才实学,更重要的还希望学生能打破前人(当然也包括自己)的学术,有所创新。

C.“胜于蓝”也是社会发展的需要。社会要发展,时代要前进,就需要一代更比一代强。

(2)对比式分解

即从假设的角度,对论点进行正反分析。

如:论点:爱子不当则害之

A.爱子适当,才能使孩子走上健康发展的轨道。

B.爱子不当以至溺爱,不但不会使孩子茁壮成长,反而会阻碍孩子身心的健康发展。

(3)纵向式分解

①按意义上由浅入深的顺序对论点进行分析。

如:论点:在困难面前不能退缩

A.首先要承认困难。

B.其次是不怕困难。

C.再次是千方百计战胜困难。

②从三个层次对论点设问:是什么——为什么——怎么样。“为什么”或“怎么样”还有再分解的余地。

如:论点:生活应该是丰富多彩的

A.生活丰富多彩是指生活不应是一种模式。

B.为什么生活应该是丰富多彩的?

B1.符合人的本性(人具有多方面的精神需要)。

B2.有利于人的全面发展,有益于身心健康。

B3.有利于充分调动人的积极性,形成生动活泼的局面。

C.怎样使生活丰富多彩?

C1.要会工作,也要会休息,培养多方面的生活情趣。

C2.社会要为人的全面发展创造条件。

③挖掘所论问题的原因、后果、危害、实质等,由表及里,步步 深入。

(4)辩证式分解

运用联系的观点、发展的观点、矛盾的对立统一观点剖析整理。

如:论点:正确对待嫉妒心

A.嫉妒心理往往导致缺德行为。

B.嫉妒心是人们前进的动力。一个缺乏嫉妒心的人,往往是安居“下游”、心甘“落后”的人。

C.将嫉妒心化作追赶他人的动力。

一、片段训练

根据以下材料,选取角度,自拟题目,审题立意,提出论点并写出文章开头。

俗话说,有话则长,无话则短。有人却说,有话则短,无话则长——别人已说的我不必再说,别人无话可说处我也许有话要说。有时这是个性的彰显,有时则是创新意识的闪现。

示例:论点【题目】:亮剑无声处

日本作家川端康成的一句话很令人回味。“不要在喧嚣处歌吟,否则,你的歌声也将成为那喧嚣的一部分。”(引用名言)

细细思索,此言余谓为信然。也许,在众人经过的大道上我们的声音纵使再高亢也无人知晓。我们惟有亮剑无声处,才能不合大流,唱出自己的旋律。(提出论点)

二、整篇训练

(2016·福建漳州八校高三第三次考试)阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。

每到七月毕业季,都会有校长在毕业典礼上致辞,给大学生上最后一课。北师大校长董奇希望学生“以创新的精神,做时代的创客”:创新就像攀登高峰,关键是另辟新路,敢走前人未走过的路。要秉持创新的理念,探寻创新的方法,鼓起创新的勇气,让创新成为你们的DNA。中国人大校长陈雨露告诉学生要“给理想多一点时间和等待”:理想,可以让我们在别人向命运弯腰时,挺住脊梁;在别人向生活低头时,守住本心。以勇敢、无畏、忍耐和坚毅,多给理想一份坚守,就终将收获人生的硕果。北理工校长胡海岩则叮嘱学生要“责任立于心,担当行天下”:不仅仅考虑个人的得失,更要深入思考国家、社会、人生的一些命题。要作为社会的表率,不断彰显仁爱、真诚、宽容的人性光芒,带着感恩之心、赤子之心去回报父母、回报师长、回报社会。

这三份寄语,哪一份最能够触动你心?请综合材料内容及含意作文,体现你的思考、权衡与选择。要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭。

【我来立意】 

【写作提纲】 

写作指导:材料选了三位校长的三份寄语。北师大校长董奇希望学生“以创新的精神,做时代的创客”。中国人大校长陈雨露告诉学生要“给理想多一点时间和等待”。北理工校长胡海岩则叮嘱学生要“责任立于心,担当行天下”。从三份寄语里找到关键词,就可以确定文章的立意。

参考立意:①另辟蹊径,走向创新;②为理想在寂寞中坚守;③责任铸就人生。

范文示例:

担当责任

每一个人都有一份属于自己的责任,需要自己去担当,去完成。只有当我们担当起了自己的责任时,才能够把事情做好。就像我们学生的责任主要是抓好学习,教师的责任主要是给学生传授知识,警察的责任主要是维护社会治安,而清洁工人的责任主要是打扫卫生……

我们的社会需要负责任的人,只有人人都勇于积极地承担自己的责任,共同把各项工作做好,社会才会进步。一个人想要赢得他人的信任,在他人面前树立起威信,就必须做到四个字——有责任心。马卡连柯曾经说过:“教师的威信首先建立在责任心上。”这句话说得十分正确。一个教师想要在他所教的班上树立威信,想要管理好这个班级,使之成为一个团结向上的班级,那么他自己身为一个教师,就必须担当起教师的责任,对学生的学习以及生活各个方面切实地负起责任,才会让学生相信他,敬佩他,从而在班上建立起一个老师的威信。

有的人肯定会认为:想要做到对工作尽心尽力,一丝不苟地担当起自己的责任是很困难的事,但在世界上就有人做到了。现在由我来讲述一个实例:在日本东京的一个国际大酒店里,来了一位新应聘的服务人员,她找到酒店的负责人,负责人却叫她去打扫厕所。她犹豫了,怎么办?是接受这个工作,还是另谋职业?考虑再三,她决定还是先听听负责人怎么说再做决定。于是,负责人把她带到厕所,并告诉她厕所要打扫得十分干净,特别是马桶要弄得一尘不染,光滑洁白,酒店负责人一边说就一边开始给她做示范,并且最后还从马桶里舀了一碗水喝了下去。她被酒店负责人对工作认真负责的精神感动了,明白了什么是工作,什么是责任心,于是愉快地接受了这份工作,漂亮地迈出了职业生涯的第一步。在此后的岁月里,她一直勤奋工作,她所清洗的厕所,一向光洁如新,马桶里的水她也喝了不知多少次。她就是后来成功成为了日本邮政大臣的野田圣子。正是她那种在工作中追求完美,对自己工作极度负责和勇于担当责任的精神,使她从此踏上了成功之路。她就是我们学习的榜样。

负责任是我们应当做的,而不负责任不仅是对他人的不尊重,甚至还有可能会害人又害己,所以这种损人不利己的事千万不能做。《狼来了》这个故事的主人翁——小男孩,就是因为不负责任地多次乱喊乱叫,才最终造成惨重的后果。

责任重于泰山,只有勇于承担自己的责任的人才会受到人们的尊重和爱戴,才会使自己走向成功。而一个不负责任的人在人们的眼中却比一颗沙粒还要渺小和可悲,必将受到人们的谴责,也注定会使自己走向失败。

担当责任是我们每一个公民应该做且必须做到的事,只有每一个人都勇于承担自己的责任,我们整个社会的明天才会变得更加美好!

高考语文大一轮复习序列写作第二章议论文序列训练4立片言以居要议论文论点的提出与分解