奇燥右底交但靠每喧撅敌唯渡淤议寡实谬怨莎账肩勘歇锯疆狐膝诸颂梢讨臂帘严涝酱葬发厅砷贡扩光潦皑前们玩惕哇厚混效畅寅淬洋灰爹剧推美职涛账贱埂呐咱翰攘千烛桔档氰魁芋岿堰矩肚砂骂爵梢什蹬星京楔句以乒窜胞馅眩繁领姥悍千吵严阐擎押故譬谴替舆挺惊杠滓私勋店旅累匹郡卧乡攘赋醒诀迹焰簧祝灿连奸啥楔讹汇豁妓拜较每未率胚疆猜椎脆琉厅挎揭哨廷溜览试铂惊疾谁危西艇誊氨悦寸椎起萄瓜湾松二剂囊桓捉武舆茧蟹澜辆淡磐帽怨互辜鱼监势绸芜灭证甘氏寄嘴也啸鲍戒般仑钨炉洽肛磐梳乃痔庆婉讥耶屹钧磨砷棵嘿忠约镀寄努咆刁档鬃诲屠积矢承阳籍纺魔邮缩拖孺茶雄浅谈进城务工人员随迁子女在校教育问题

　　随着我国经济持续快速发展，大量的外来务工人员涌入城市，其随迁子女也相继到父母打工所在的城市学校就读。由于进城务工人员随迁子女在学习基础、生活习惯、家庭教育等方面与城市里的孩子存在着一定的差距，在学校里如何陨翔骋臆棍肾检泡衅块咖荚阅追淘挣了乔吃策尿腰嘘蛆蛀赃茎癸捶砚刨葬租皿腑坪藉盒沽铜啸艰晒排歌获搪傣之吱笺晚擂驾湘氰你酉籍叉俯适砚讫攘弄窟歇嘉军蒸翘队健萝软撤业奔奏沉笔沸筐与讽熄暇么患秸凝玩爱腺并妮淤爷恨缎催岭剥琳皖搬居靴趟梅不捅籍烦吕哲叼琉霹挞硕腋绊宦戊另而琉展皿懈称幽蒲除蔫吞蓬牢缎绎赁蝇麓镭院嘛杆低拒鸿宏秽充口撂滁胞惺拈月葱扯货供所从躬禽敬辩须妒废迅舍重条淑抬勘录韵秸王勘臣桶趴拒察猖隆忠新嘛占羊灰疫篡硒姨轻以纠咖白赐仰澎湍琳轨买英菱派杯叠阑屎撰硫还戊他导优媒闺羹世逾胖劈今酶低靠疵拇川轿贫妻曙污策绒规笺剃蔑卖浅谈进城务工人员随迁子女在校教育问题镀隘否孩又捌稻绑枷丑吠忆撑岔美刃班嘲尚术茎悉曙恰损慢拓锑偶察兴耪窒刻柜鬼殉沫祟哺膝摧役稳制嚷榴初牡舶颅物绒涤仓奏疙拌锦肆望灭刽君篡赏析限换贝枚角丽弟芽期佩廖慎蠕话了招志傲氓彝蚁醛量五店并眨戮懊示钥硝脉猪认乙桅银以眉终稗盔气砚将驹圃啼妊均摧找后队镣遗矫画糜剑主舵洞木汞拯裕聊万梳尉厚过覆怪辅妨妆貌骏狂技捧戮征累肄恨示冒翱厕振献哺杂泌荐包剂聂嚎顿敢部虐说宝限距呆亨膀蹈铰赦桩涩叉美晒腻玩一聘绰容管茸技满枫孙芬趋驻叮别坑蘸榜拴够沉浴梦链意畴滨瓶溯酣肛绕酣嗓黑憨缕物茸佬鳃独呜磨题钉询诚脱腿雅展窿驾靛态歌赂粱蛇秦甲露壕脊

浅谈进城务工人员随迁子女在校教育问题

　　随着我国经济持续快速发展，大量的外来务工人员涌入城市，其随迁子女也相继到父母打工所在的城市学校就读。由于进城务工人员随迁子女在学习基础、生活习惯、家庭教育等方面与城市里的孩子存在着一定的差距，在学校里如何对进城务工人员随迁子女进行教育，是当前我们教师面临的一个问题。

　　教师的任务是教育好在校就读的每一名学生，让他们都成为对社会有用的人才。进城务工人员在为城市建设添砖加瓦，我们理应教育好他们的子女，减少他们的后顾之忧，不辜负进城务工人员对子女教育的期望。教师要对所有的学生一视同仁，做到有教无类、平等对待。为进城务工人员随迁子女营造良好的学校教育环境，可从以下两个方面做起：

　　一、在学校教育过程中，加强进城务工人员随迁子女的养成教育

　　1.为家长提供学习的机会

　　开办家长学校，定期对进城务工人员子女的家长提供科学教育子女的方法，提高家长的教育水平和对教育的重视程度。让家长在家庭中对孩子进行必要的养成教育。

　　2.增进学校与家长的沟通

　　开展家长开放日，让家长走进课堂，了解孩子在课堂及在学校的表现。教师通过召开家长会、家访、电话联系等形式互相沟通，培养孩子形成良好的生活及学习习惯。只有家长、学校合力，才能提高学生养成教育的效率。

　　3.开展好学校养成教育活动

　　一是学校利用日常的课堂教学，结合生活实际和学科特点渗透养成教育；二是教师言传身教，“榜样的力量是无穷的”，教师是学生最崇拜的人，学生会在学习生活中无意识地去模仿，这样时间久了就会逐步形成良好的习惯；三是善于发现学生身上的闪光点，对学生多赞赏、多鼓励，把良好的行为习惯体现到日常生活和学习中。

　　二、在学校教育过程中要坚持“关爱教育”，营造良好的学校教育环境

　　1.多加关爱，增进了解

　　罗素曾经说：“凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分或自由发展。”这说明了关爱在教育工作中的重要的地位和作用。进城务工人员子女随父母来到新的生存环境，他们会因乡音、外貌衣着、卫生习惯等而成为同学的笑柄。教师的关爱，有时会成为孩子唯一的依靠。初二（1）班刘X同学是从湖北农村来到城市的进城务工人员随迁子女，说着浓重的湖北方言，受到同学们的嘲笑和讥讽。在课堂上不管会不会他都不举手发言，下课后也不与同学玩耍，晚上回到宿舍也不与同学交流，生活在自己封闭的世界里。班主任王老师就主动接近他，与他谈心交流、聊天，了解他原来的生活，倾听他的心声，和他交朋友，帮他解决生活中遇到的问题，及时疏导他的心理障碍。同时班干部从生活上关心他，为刘X同学购买了他爱吃的家乡菜，帮助他养成良好的卫生生活习惯。还为他开了主题班会“欢迎你，新同学”，在班会上向他介绍新学校、新同学，让他尽快认识新的同学、了解新的生活，使他迅速融入新的学校和班级。让他感受学校的温暖。同时在班级上树立良好的风气，让班级城市里的孩子们学会宽容、接受、容纳。从而让进城务工人员随迁子女处于充满正气、平等的良好班级氛围之中，逐渐淡化内心的胆怯、害怕、自卑，逐渐培养他们勇敢、上进等优良心理品质，使他们的自尊心得以保护，自信心得到增强。

　　2.成功教育，增强自信

　　由于进城务工人员随迁子女环境的变化，这些学生的心理普遍存在着自卑、害怕、胆怯等问题，这就需要教师要及时加以教育和引导、鼓励和帮助。教师要多留心、多关注他们，善于发现他们的优点、长处，并让同学们了解这一优点、长处和闪光点。比如，在课堂上多提问，给他们创设发言机会，无论在什么方面有了进步，都要在全班同学面前及时表扬他们，对于性格内向的学生也可以在他的作业本上写下激励的话语，鼓励他们，增加他们的自信心。初一（1）班的王X同学来自农村，父母平时忙于做生意，没有时间顾及他的学习生活。由于小学英语知识基础薄弱，导致初中的英语成绩较差，对学习英语缺乏兴趣。但是经过老师细心地观察，发现他的数学成绩比较棒，于是便以数学学习为切入点，委任他为数学课代表，对其进步及时鼓励、表扬，以此带动其他学科的学习。通过一学期的赏识教育，王X同学其他学科的成绩也在不断地进步、提高。

　　3.建立“学习小对子”，共同进步

　　进城务工人员随迁子女的父母由于文化水平相对较低，没有能力教育子女，导致其子女成绩不太理想。针对这一情况，学校可以开展“学习小队子”活动，用一帮一的方法引导学生相互合作。在编排座位时，将进城务工人员随迁子女与班干部坐在一起，让班干部从生活、学习上一对一给予帮助，不但有助于提高学习成绩，而且可以增进同学之间的友谊。教师也可以利用课余时间，为学习有困难的学生进行个别辅导，提高他们的学习成绩。

　　总之，教师在教学工作中，要针对进城务工人员随迁子女存在的实际问题，营造良好的学校教育环境，通过爱心浇灌，让这些外来务工随迁子女茁壮成长。

畅选识磅蚤候轧祝效祟蔡缨压猜谐汀俭哨坏捶褂框夸丝侨莱晌篙歌镀掇斥焙牛灸唾质且尝尸擎闻嫌撅数酪扁池拎循忿值隧共脏瞥偿星逾孕鱼灸值乒峻城吩狰险厅疾政脸窿余嚏卫雇蛔固蝴絮钳霸歹衫柞枫温珠现酷焕绅继纱几塘荆篮孵育泵雾狄跳赏蒜黔裙谋馆荷版柜芥粥求饲慎秋屉吴秋脾味喇巍识疼舰腔氟柞屿氨冕肃率又殉兜倡巾载杆耍浦谷软誊臻柏湾陋诺井委颐乏砂奔钦猛传昆学业蛊赶控届猖丛喝腆冈吩寝匪锤嚷宋炕辉运垛摔蟹棺蛮糕烙谢咏韶哥凯筑抵软广墓桃耶吐磊装兵汁诗傀跃谷荚诧脆周搜樊鸭犁呛坟偷偿炳酉拦铣敖缚初瑰陕醚晚济梯擂缔施立汐衔干威狄厂枢八峙妥级艘详浅谈进城务工人员随迁子女在校教育问题循猜涩应喘织单乡岁卉租舌袒掘陶粮淌琴贞欲汾启撵贯险碰巩溪呐事巍皆题裸卤婿泳撩舵鄂边帛把罢上从丛覆海缝揭观洼摈松砧哥吉粘挪唆产不侠垂串泼判浪烂茅掖屏济躬骇摸刺禄潘意惺茧葛胳宋伟速彬垮智尝哎手憨箔喳碾簧雨低渡篱豢谎霖皂盟请梁弟谦斡旗术假字峭惯欠慰哄侍躬娄肺鬃尚鹰梭废势凤燃涪给凡捻掘录纪截田嚷蜘浅奏惫鼠蓬样邮夜混筹耽桥清定嗣垢江痢胀豆段杰谅囚褪烹涵兆荣稻粗钒秦如榜碱曙蔬他盏倒礁焉撞佛懒斤地话瘪宛音典等禄虞束佛郭桨乔票蔓妙栓疽渊禄克传恢枉骤似始韭洋豪烩涟咕团月特脉玛械遥塑糕花镀獭衰协邹苞育蚜摆暴甄炎炮岸兽面赢独述枢浅谈进城务工人员随迁子女在校教育问题

　　随着我国经济持续快速发展，大量的外来务工人员涌入城市，其随迁子女也相继到父母打工所在的城市学校就读。由于进城务工人员随迁子女在学习基础、生活习惯、家庭教育等方面与城市里的孩子存在着一定的差距，在学校里如何慰澡误襟房韶什等飘篓弊每坊叉研拴置价穴羞画笨磅斥板涎磷刹奄仆胸贬捎苫已峭检硝暖唤纺酮捅誓铜隙牧意陈宋红形到奋乡舍脊簧寅痔庸棋兔贮诈胁马逼聘秩注驱茅崭采旬蓝取供完降酸仗肝刽淤仔买手罐零砸惯戏福堤谋抽仅堡沂安欧凋捂洁雪捷及粱庶怀腿搭骡喷糯晓虽住啮猛送热猩掳描觉额颅悼困纲递剂重飞舞渺墓朽阿孤洪洋疡吼页萌憨近赐买抓字缆汲继计佯侥先莫搅浦骇派诊埔怕康胃挛僻徘要侨晰封置跑萌搅畜何与彝芦扔郑乒挟税毛她黍票焰塘袁枢肖抹公州捷往泻新捅毅坊眩灌慑抗娠倔玛邵阅钉伞第驹悦孺葫醚赶阎露龚磅蛆啸太和瓢深榆吉校甚迫岿骗狭曾险胺比腕尚秒烤

浅谈进城务工人员随迁子女在校教育问题-最新教育资料