七年级第一学期道德与法治教学工作总结

本学期，在全面贯彻基础知识，能力培养，学习态度,学习情感 和心理品质的培养等几项教育目标的前提下，突出以下四点：

一、 减轻学生负担，降低难度。

二、 联系生活实际，提高学习兴趣，解决实际问题。

三、 增加启发性和生动性。

四、 培养创新精神和实践能力。

教学中，努力做好每一课时的具体策化：确定教学目标，选择 教学策略,设计教学过程，认真钻研教材和课程标准。深入了解学 生的思想状况，明确各课时的教学内容有哪些，基本要求是什么； 找出教材与学生，社会联系的结合点，分析教材的基本观点。方法 和技能培养思想情感态度价值观等方面的教育因素是什么 ？并按

照认知目标，能力目标，思想情感目标这三方面加以概括，并用简 洁的语言表达出来。要知道学生心里想的是什么 ，有什么需要，对 教材内容有什么观点和态度，知和行上有什么误区，有什么障碍， 学习新课有什么困难，学生对教学方法有什么要求和意见。生活背 景对学生的正负影响如何。

教学中，做到了充分调动和发挥学生个体性的学习方式突显 发现、研究、探究。让学生发现问题，提出问题，分析问题和解决 问题。努力追求的是提高学生的价值判断。行为选择能力及如何 做的能力。培养良好行为习惯，培养科学精神和思维方法。关注学 生的生活经验和生活体验。创设生活化学习环境。注重学生的思 想践行,品德素养只有通过学生的亲身实践，才能真正内化为他们 的品质。培养稳固的学习态度和习惯。灵活多样地创设情境启发 引导学生自主。合作探究式学习促进学生愿学、会学、坚持学， 真正使学生成为学习的主人。把教师自己真正变为学生学习的指 导者、支持者和合作者，引导学生及时做好日记，充分发挥了总结、 评价的激励、促进和反思功能，鼓励学生追求更高的思想品德目 标。

二0 一-年一月十日

七年级道德与法治教学工作总结

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