“我行我秀”班主任才艺展示节目串词

尊敬的各位领导，各位老师：

大家下午好！

于：今天，精彩的才艺将在这里展示；迷人的风采将在这里呈现。

刘：我们特教的各位班主任，各个身怀绝技汇聚在这里，将秀出他们三尺讲台无法发挥的风采。

于：首先，请允许我介绍前来欣赏今天才艺展示的各位领导，他们是……让我们用掌声欢迎他们！

刘：这将是激情的燃烧，更是动感与活力的大绽放。

于：这将是才艺的较量，更是信心和勇气的大比拼。

合： “我行我秀，教师才艺展示正式开始。

节目1、王卓《舞蹈》

A：有一支舞蹈，是用时间和汗水堆积起的每一个动作；

B：有一支舞蹈，是用耐心和艰辛串起的复杂节奏；

A：这支舞蹈，是她用心在演绎；

B：这支舞蹈，是她用生命在诠释；

A：正是她用心灵编织的肢体音符，无数次地感动了社会的每一个人。

B：让我们一起感受这无声的跃动。

（音乐响起，舞蹈开始。）

节目2、班主任风采展示

康复中心：

聋低年组、盲部：

聋高中组：

职业组：

节目3、配乐诗朗诵《特教颂》（这里不加串词，四位老师直接朗诵。）

特教颂

我们康复部的老师

他们，还没有脱去稚嫩的灵气；

他们，仍然保存着调皮的性格；

可是，他们已经在特教战线上，工作了近十年，

已经康复并送走了一批又一批学前听障儿童。

我们聋低年组和盲部的老师

他们，十年如一日的重复着字、词、句；

他们，每天面对着牛皮纸上的孔孔点点；

可是，正是他们辛勤的汗水，

哺育了一批又一批残缺的幼苗。

我们高中部的老师

他们，指引给聋生一个正确的方向，让学生朝着更高的学府迈进；

他们，给了聋生一双强有力的翅膀，让学生在知识的世界里翱翔！

于是，高中孩子们不再跌跌撞撞，

他们开始有了自己努力的方向。

我们职业的老师

他们，赐予学生如水的柔情，如山的坚毅 ；

他们，教会学生如雪的纯洁，如泉的智勇；

于是，在未来的人生道路上，

为学生点燃了一盏最明亮的灯；

我们的老师，是红烛，甘愿奉献；

我们的老师，是春蚕，默默无语；

有这样一群精英，

长春特教怎能不辉煌？

节目4、歌伴舞

于静：一首《教师颂》，它再现了特教班主任工作的艰辛，也让我们从中感受到了特教事业的蒸蒸日上。下面由我为大家献上一曲《 》。

节目5、崔日泽 笛子独奏

A：校园里，总能看到他带着学生认真清扫着每一个角落；

B:教室里，总能听到他“对不对，是不是，笨蛋”的口头禅；

A：班车上，总能听到他诙谐幽默的语言。

B:他，给聋生带去了慈父般的温暖，

A：他，给同事带来了无尽的快乐。

B:可大家知道吗？他还偷偷留一手呢？

A：来，崔老师，给大家献上一曲笛子独奏！

节目6、舞蹈 《和你一样》

A：有这样一个人，大小活动都有她忙碌的身影；

B:有这样一个人，默默培养着一批未来的名师。

A：有请徐向辉老师和她的弟子们为我们带来的精彩舞蹈《和你一样》。

节目7、三句半

A：一年之计在于春，有个好的开始就一定会有好的发展,

B:我们会在快乐中关注发展的特教，我们也会在幸福里品尝特教的发展成果。

合：下面，我们就一起来欣赏三句半《学校新变化》。

节目8：四重唱《春暖花开》

A：你给予了一滴水，凝聚成的却是一片海；

B：你给予了一片枫叶，生长成的却是整片枫林。

A：因为有特教人的爱，孩子才敞开胸怀，谛听春暖花开！

B：请欣赏四重唱《春暖花开》

节目9：电子琴合奏

A：歌如潮，舞如海，

诗歌朗诵情真切，笛子独奏本领现。

特教队伍真是人才济济。

B：是啊！，马年之春，激情特教，请欣赏老师们精彩的电子琴合奏！

节目10：案例再现

四十五分课堂上，

四十五种典型生。

个别案例成难事，

班主任何去何从？

案例再现请您评析。

节目11：大合唱〈最好的未来〉

A：按例再现，我门更深刻的体会到了特教人给予学生的爱。

B：其实，每个孩子都应该被宠爱，他们都应该有一个美好的未来！

A：姚老师们的精彩案例再现，更促进了我们关注每一名学生。

A：今天，难忘班主任团聚的感动

B：今天，难忘领导真诚的肯定

A：今天，难忘辞旧迎新的欢乐

B：今天，难忘迎接春天的歌唱

亲爱的老师们，“我行我秀”班主任才艺展示到此结束，让我们为特教创造辉煌！

班主任才艺展示串词