2013陕西招教教综模拟题(中学段)A 容乐 20130706

发布时间:

模拟题教师事业部
2013年陕西省教师公开招聘考试
教育综合知识模拟题A
一、单项选择题
1、封建社会主要的教育内容是(
A.六艺B.八股文C.自然科学D.四书五经
2)是启蒙时期的思想家、教育家卢梭的自然主义教育理想的作品。A.《大教学论》B.《爱弥儿》C.《教育漫话》D.《政治学》3、学校中物质文化、制度文化、精神文化的高度统一体是(A.校训B.校规C.办学思想D.校风4、以下不属于教育目的功能的是(
A.导向功能B.选择功能C.调控功能D.评价功能5、提出“儿童利益最佳原则,尊重儿童尊严原则”的文件是(A.儿童权利公约B.未成年人保护法C.义务教育法D.教育法
6、在学生心目中老师是高尚完美的,最值得学习,这说明学生具有(A.依赖性B.向师性C.可塑性D.接受性7、课外活动的基本特点是灵活性、自愿性和(A.自主性B.随意性C.规范性D.强制性8“桃李不言,下自成蹊”的德育方法是(
A.榜样示范法B.实际锻炼法C.陶冶教育法D.指导自我教育法
9“寓德育于教学之中,寓德育于活动之中,寓德育于教师榜样之中,寓德育于学生自我教育之中,寓德育于管理之中”,体现了()的规律。
A.德育过程是培养学生知、情、意、行的过程
B.德育过程是促进学生思想内部矛盾斗争发展的过程,是教育和自我教育统一的过程C.德育过程是长期的、反复的、逐步提高的过程
D.德育过程是组织学生的活动交往、统一多方面的教育影响的过程
1


模拟题教师事业部
105+2=0”的现象可以用德育的()来解释。
A.导向性原则B.因材施教原则
C.尊重学生与严格要求学生相结合原则D.教育的一致性与连贯性原则11“君子耻于言而过其行”的意思是要注重培养学生的(A、道德认识B、道德情感C、道德意志D、道德行为
12《中小学教师职业道德规范》中提出“为人师表”是教师职业的(A、基本要求B、本质要求C、内在要求D、专业发展要求13、根据课程的任务,分为(
A、国家课程、地方课程和校本课程B、分科课程和综合课程
C、基础型课程、研究型课程和拓展型课程D、学科课程和活动课程
14、社会改造主义课程理论的代表人物是(
A、杜威B、施瓦布C、布拉梅尔德D、赫尔巴特15、新课改提出高中课程的设置是(
A、综合课程为主B、分科课程为主C、综合和分科课程相结合D、综合实践活动为主
16“举一隅不以三隅反,则不复也”主张在教学过程中应遵循的原则是(A、量力性原则B、循序渐进原则C、巩固性原则D、启发性原则17、罗杰斯的“以学生为本”“让学生自发学习”“排除对学习者自身的威胁”的教学原则属于(
A、非指导教学模式B、结构主义课程模式C、发展性教学模式D、最优化教学模式18、最早正式使用“班级”一词的是著名教育家(A.伊拉莫斯B.夸美纽斯C.罗杰斯D.布鲁纳19教育心理学研究的核心内容是(
A.学生B.教师C.教学心理D.学习心理20、在教师专业发展阶段中,教师发展的基本目标是(
A.熟练型教师B.专家型教师C.高级新手型教师D.胜任型教师
2



模拟题教师事业部
21、根据皮亚杰的认知发展阶段理论说的观点,一个儿童只能从自己的角度解释事情,总是认为别人眼中的世界和自己是一样的,这个儿童处于()年龄阶段。
A0-2B2-7C7-12D12-15
22韦克斯勒编制的系列智力量表是当前最为权威的智力测验之一,此量表所采用的智力表达方式是(
A.比率智商B.离差智商C.标准智商D.差别智商
23在一次上课中,老师对由于不遵守纪律而被罚站的小明说:“小明,你如果好好听课的话,就可以坐到座位上进行学习了”,这是运用了()的行为原理。
A.正强化B.负强化C.呈现性惩罚D.取消性惩罚
24、在我国古代,有一个私塾学校的教师工作很不认真,每次一到上课就让学生们记圆周率,自己却和山上的和尚聊天喝酒。一位学生很聪明,将圆周率总结成了“山巅一寺一壶酒(3.14159,尔乐苦煞吾(26535,把酒吃(897,酒杀尔(932,杀不死(384,乐尔乐(626,当老师回来后进行检查,这位学生倒背如流,让老师非常的惊奇。这个学生使用了(
A.精加工策略B.复述策略C.组织策略D.记忆策略25、按照学习动机分类,以下不属于外部学习动机的是()A.自我提升内驱力B.附属内驱力C.直接性动机D.间接性动机26、问题解决的首要环节是()
A、发现问题B.明确问题C.提出假设D.检验假设27、体现了垂直迁移的具体事例是(A汉语拼音的学习影响英语字母的学习B“角”的概念的掌握影响“直角”等概念的学习C“石”字的学习影响“磊”字的学习
D在学校形成的爱护公物的习惯影响到在校外的行为表现。
28《国家中长期教育改革和发展规划纲要》2010-2020)提出了今后十年我国教育改革发展要贯彻“优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量”的二十字方针,其中把提高质量作为(
A.战略地位B.根本要求C.强大动力D.核心任务
3



模拟题教师事业部
29、举一反三,闻一知十这种现象在教育心理学上称为(A迁移B同化C顺应D模仿30、新修订的义务教育法于()实施。A2006B1995C2001D2004二、判断题
1.教师的条件性知识是指,教育学和心理学知识。2.三结合的教育一般是指家庭、环境和学校教育相结合。3.提出“明了、联想、系统、方法”四段教学法的教育家是杜威。
4.校本课程,是按照课程设计开发的主体不同而划分的与国家或地方课程相对应的一类课程。
5.1902年清政府颁布了钦定学堂章程,也称“壬戌学制”这是我国提出的第一个学制。6.行为主义学习理论认为学习是个体面对问题情景时通过认识、辨别、理解等活动获得新知识,形成和发展认知结构的过程。
7.在问题解决的过程中,爬山法是先设立目标,然后朝着目标方向走到与起始点临近的一点,逐步逼近目标。
8.独立性是整个中学阶段学生品德发展的最显著的特征。
9.陈述性知识是关于“是什么”的知识,而程序性知识是关于“怎么做”的知识。10.教育目的是教育工作的宏观指导思想,是总的教育方向。
三、简答题
1.简述教育目的的精神实质。2.简述班主任在班级管理中的角色。3.简述教师劳动的特点。4.简述学习迁移的作用。四、论述题
1.结合教学实际,论述建构主义的学生观
2.论述科尔伯格的道德发展阶段理论及其在教育中的意义。
4



模拟题教师事业部
五、案例分析
案例一:小明是班长,班主任要他放学后留意那些常去网吧同学的去向并及时报告老师,来发展到,上课有哪些人玩手机,做作业抄袭的事,都要他暗中监督定期汇报。一段时间下来,班主任无事不晓,同学个个心中忐忑。于是小明被同学疏远了,开始感到孤立、孤独,自从发现小明是老师的眼线后,连最好的朋友都离他而去。小明内心感到前所未有的迷惘。请结合新课程相关理论,对案例进行分析。
六、教学设计
请根据所报学科写一篇教学设计。

5


2013陕西招教教综模拟题(中学段)A 容乐 20130706

相关推荐