2019-2020学年八年级物理上册 第四章 第四节 光的折射教学设计(新版)新人教版
发布时间:2019-05-16 03:03:34
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2019-2020学年八年级物理上册 第四章 第四节 光的折射教学设计 (新版)新人教版
(1)知识和能力:
1、通过实验认识光的折射规律,能从众多与光有关的现象中辨别出属于折射的现象,能用光的折射规律解释生活和自然中的一些现象。
2、通过对有关光的折射现象的观察、猜想、检验、联想等活动,使学生领悟科学的探究方法。
(2)过程和方法:
通过探究活动,领悟光的折射现象和规律。
通过创设学习情境,加强对光的折射规律的感性认识和理性认识。
(3)情感、态度和价值观
培养学生热爱自然、尊重自然的情感,激发学生勇于探索自然的热情。
重点:
探究并知道光的折射规律
能用光的折射规律作图、解释生活和自然界中的一些现象
难点:
作图、解释生活和自然界中的一些现象
教学准备:
ppt课件、相关实验器材
教学设计:
一、引入新课
从自然界中的现象海市蜃楼引入课题(让学生看多媒体)
从生活中的现象 “硬币在水中的位置、笔插入装满水的玻璃杯中 、把直尺放在玻璃砖下面”入手,让学生先看多媒体再做实验, 同学们看到了什么现象
通过实验说明这些现象都是光的折射形成的,过渡到新课.
二、新课
通过演示实验让学生了解光从空气斜射入水中时,看到什么现象,进入水中的光线的传播方向有什么变化?
再演示光从空气斜射入玻璃砖,看到什么?(如果有学生发现还有反射光线。要说明我们前面已经学习过)
得出:什么是光的折射现象。
介绍光的折射的几个名词,注意一点、一面、二角、三条线
继续演示刚才的实验,把演示器材让学生传,近距离观察,看看二角、三条线的关系
一是演示光从空气斜射入水和玻璃砖:二是演示光从水和玻璃砖斜射入空气
得出光的折射规律
如果光垂直于水面入射,折射光线怎么传播?
再演示当光以某一入射角斜射到玻璃砖时,看折射角是多大?反过来从玻璃砖斜射入空气,注意使第二次的入射角等于第一次的折射角,看第二次的折射角是多少,得出折射光路可逆原理。
通过多媒体图片简单解释“硬币在水中的位置、笔插入装满水的玻璃杯中 、把直尺放在玻璃砖下面、海市蜃楼”几个折射现象
三、小结本节课所学的内容
1、什么的光的折射现象?2、光的折射规律是什么?3、生活中有哪些光的折射现象?
四、课堂练习
五、板书设计
1、什么是光的折射现象?
2、光的折射规律是:
(1)光从空气斜射入水或其它介质时,折射角小于入射角
(2)光从水或其它介质斜射入空气时,折射角大于入射角
3、光的折射光路可逆