人教版五年级下册《晏子使楚》课后练习题附答案
发布时间:2019-07-25 15:08:38
发布时间:2019-07-25 15:08:38
13 晏子使楚
【预习练习】
一、读准词语.
面不改色 安居乐业 自讨没趣 尊重
二、了解词义。
访问: 拜访,有目的地探望.
严肃: 庄敬;庄重;使人感到敬畏。
肩膀: 人体颈下臂上部分。
既然: 用在上半句话里,表示先提出前提,而后加以推论。
为难: 难以应付
规矩: 规则与礼法.。
面不改色: 脸色不变。形容从容镇静的样子。
安居乐业: 安:安定;乐:喜爱,愉快;业:职业。指安定愉快地生活和劳动。
自讨没趣: 做事不得当,反使自己难堪窘迫。
尊重: 敬重;重视
三、阅读课文,完成练习。
1、本课可以分成三段,请写出段意。
第一段(1-2) 。
第二段(3-5) 。
第三段(6) 。
2、说说在第一则故事中,晏子是运用什么办法,让楚王只好吩咐大开城门,把晏子迎接进去的?
3、说说在第二则故事中,晏子是运用什么办法,让楚王也只好尴尬地陪着笑的?
4、说说在第三则故事中,晏子是运用什么办法,让楚王楚王听了,只好赔不是说:“我原来想取笑大夫,没想到反而自讨没趣了”的?
5、阅读全文,说说晏子是个怎样的人?
6、本文除了运用三则故事,直接塑造晏子的动人形象外,还运用了什么手法来刻画晏子的?
阅读新体验
1.楚王几次三番想侮辱晏子,但都没有成功,这是为什么呢?读读下面三个句子,想想你有什么问题,然后说说晏子是如何让盛气凌人的楚王自讨没趣的。
(1)楚王只好吩咐大开城门,把晏子迎接进去。
(2)说着他故意笑了笑.楚王也只好陪着笑。
(3)楚王听了,只好赔不是说:“我原来想取笑大夫,没想到反而自讨没趣了。”
2.下面的句子可以概括成什么词语,请照样子写几个。
例:肩膀擦着肩膀,脚尖碰着脚跟。 ( 摩肩接踵 )
(1)大伙甩一把汗,就像下了一阵雨。 ( )
(2)在鲁班门前摆弄斧头。 ( )
(3)敌人的军队早已经来到自己的城墙下。 ( )
(4)把诗文倒过来背诵,也能像流水一样顺畅。 ( )
3.用带点的词语造句。
楚王几次三番侮辱晏子,晏子针锋相对,使楚王自讨没趣,从此以后楚王不敢不尊重晏子了。
说写双通道
4. *下面是根据《晏子使楚》的第一则故事改写的未完成的课本剧。请先为剧本补上人物的对话,再演一演。
时间:春秋末期某一天
地点:楚国城门口
人物:晏子、楚王、接待人员、晏子随从
【幕起:晏子带着几个随从走到城门口,随从招呼楚国人开城门。
接待人员: (匆匆地)
楚王: (冷冷地)
接待人员: (神气活现地)
晏子: (胸有成竹地)
【接待人员立刻把晏子的话传给了楚王。
楚王: (无可奈何地)
接待人员: (垂头丧气地)
思考题:
想一想,用剧本写故事和用小说写故事的表现手法有什么异同?
【预习练习答案】
一、读准词语.
面不改色 安居乐业 自讨没趣 尊重
二、了解词义。
访问: 拜访,有目的地探望.
严肃: 庄敬;庄重;使人感到敬畏。
肩膀: 人体颈下臂上部分。
既然: 用在上半句话里,表示先提出前提,而后加以推论。
为难: 难以应付
规矩: 规则与礼法.。
面不改色: 脸色不变。形容从容镇静的样子。
安居乐业: 安:安定;乐:喜爱,愉快;业:职业。指安定愉快地生活和劳动。
自讨没趣: 做事不得当,反使自己难堪窘迫。
尊重: 敬重;重视
三、阅读课文,完成练习。
1、本课可以分成三段,请写出段意。
第一段(1-2) 楚王欲设计侮辱齐国使者晏子 。
第二段(3-5) 晏子巧斗作弄,三败楚王 。
第三段(6) 楚王不敢不尊重晏子 。
2、说说在第一则故事中,晏子是运用什么办法,让楚王只好吩咐大开城门,把晏子迎接进去的?
在第一则故事中,晏子善于抓住门小像个狗洞的特点,运用推理的办法, 说“这是个狗洞,不是城门。如果我访问‘狗国’,当然得钻狗洞。”由此把楚国推喻为狗国,有力地反击了楚王的作弄,结果让楚王只好吩咐大开城门,把晏子迎进了城。
3、说说在第二则故事中,晏子是运用什么办法,让楚王也只好尴尬地陪着笑的?
在第二则故事中晏子采用以退为进的方法。面对楚王的作弄,晏子故意降低自己的身份,说“敝国有个规矩,访问上等的国家,就派上等人去;访问下等的国家,就派下等人去。我最不中用。所以派到这儿来了。”言下之意,你们的国家是个下等的国家 ,又是一次让楚王在尴尬中结束作弄。
4、说说在第三则故事中,晏子是运用什么办法,让楚王楚王听了,只好赔不是说:“我原来想取笑大夫,没想到反而自讨没趣了”的?
在第三个故事中, 晏子运用了喻证的手法,说”淮南的柑橘,又大又甜,可是这种橘树一种到淮北,就只能结又小又苦的枳,还不是因为水土不同吗?同样的道理,齐国人在齐国能安居乐业,一到楚国,就做起盗贼来了,也许是两国的水土不同吧。”言下之意,是你们楚国风气不好,才使齐人变坏的。 使楚王的作弄彻底失败。
5、阅读全文,说说晏子是个怎样的人?
文章通过晏子出使楚国不辱使命、用辞令战胜楚国君臣蓄谋作弄的记叙,表现晏子忠于齐国的品格与机巧善辩的才能。晏子作为一名使者,他出使楚国多遭戏弄。面对楚国君臣的蓄意刁难、侮辱,若晏子翻脸,既显出使者笨拙无能,缺少风度,又会使两国关系形势紧张。因此,晏子不愠不火,机警设喻,使楚王自讨没趣,处于尴尬境地。晏子的对答措词委婉,柔中有刚,充满智慧大度,十分精妙,充分表现了他卓越的政治才能、过人的胆识及出众的辩才。
6、本文除了运用三则故事,直接塑造晏子的动人形象外,还运用了什么手法来刻画晏子的?
本文除了运用三则故事,直接塑造晏子的动人形象外,还运用了对比手法和侧面烘托手法。第1、2节的楚王动机和下文的败北形成了鲜明的对比;最后一节对晏子来说是运用了侧面烘托手法。它们都很好地为塑造晏子这个形象出了力。
阅读新体验
1.楚王几次三番想侮辱晏子,但都没有成功,这是为什么呢?读读下面三个句子,想想你有什么问题,然后说说晏子是如何让盛气凌人的楚王自讨没趣的。
(1)楚王只好吩咐大开城门,把晏子迎接进去。
(2)说着他故意笑了笑.楚王也只好陪着笑。
(3)楚王听了,只好赔不是说:“我原来想取笑大夫,没想到反而自讨没趣了。”
楚王几次三番想侮辱晏子,但都没有成功,这是因为晏子他头脑灵活,机智过人,善于辞令。如在第一则故事中, 晏子善于抓住门小像个狗洞的特点,运用推理的办法, 说“这是个狗洞,不是城门。如果我访问‘狗国’,当然得钻狗洞。”由此把楚国推喻为狗国,反击了楚王的作弄。又如在第二则故事中晏子采用以退为进的方法。面对楚王的作弄,晏子故意降低自己的身份,说“敝国有个规矩,访问上等的国家,就派上等人去;访问下等的国家,就派下等人去。我最不中用。所以派到这儿来了。”言下之意,你们的国家是个下等的国家 , 又是一次让楚王在尴尬中结束作弄。还有在第三个故事中, 晏子运用了喻证的手法,说”淮南的柑橘,又大又甜,可是这种橘树一种到淮北,就只能结又小又苦的枳,还不是因为水土不同吗?同样的道理,齐国人在齐国能安居乐业,一到楚国,就做起盗贼来了,也许是两国的水土不同吧。”言下之意,是你们楚国风气不好,才使齐人变坏的。使楚王的作弄彻底失败。 总之,课文中正是由于在晏子的外交辞令中善于运用打比方、夸张和以退为进的方法,致使楚王无言以对,而使晏子这一人物形象更鲜明突出。
2.下面的句子可以概括成什么词语,请照样子写几个。
例:肩膀擦着肩膀,脚尖碰着脚跟。( 摩肩接踵 )
(1)大伙甩一把汗,就像下了一阵雨。( 挥汗如雨 )
(2)在鲁班门前摆弄斧头。( 班门弄斧 )
(3)敌人的军队早已经来到自己的城墙下。( 兵临城下 )
(4)把诗文倒过来背诵,也能像流水一样顺畅。( 倒背如流 )
3.用带点的词语造句。
楚王几次三番侮辱晏子,晏子针锋相对,使楚王自讨没趣,从此以后楚王不敢不尊重晏子了。
陆逊这一席话,把众将领都给镇住了,从此众将领再也不敢不听从他的命令了。 。
说写双通道
4. *下面是根据《晏子使楚》的第一则故事改写的未完成的课本剧。请先为剧本补上人物的对话,再演一演。
时间:春秋末期某一天
地点:楚国城门口
人物:晏子、楚王、接待人员、晏子随从
【幕起:晏子带着几个随从走到城门口,随从招呼楚国人开城门。
接待人员: (匆匆地)“大王,齐国使者晏子已来到城下。”
楚王: (冷冷地)“让晏子从城门旁的那个洞钻里进来。”
接待人员: (神气活现地) “大王有令,齐国使者晏子从城门旁的那个洞里进城。”
晏子: (胸有成竹地)“这是个狗洞,不是城门。如果我访问‘狗国’,当然得钻狗洞。我在这儿等一会儿,你们先去问个明白,楚国到底是个什么样的国家?”
【接待人员立刻把晏子的话传给了楚王。
楚王: (无可奈何地)“打开城门,迎接晏子。”
接待人员: (垂头丧气地)“大王有令,打开城门,迎接晏子。”
思考题:
想一想,用剧本写故事和用小说写故事的表现手法有什么异同?
附:
小说与剧本都属于记叙文,但小说的表现手法是用一般的叙述语言;而剧本的表现手法却以对话为主,表现手法很是不同。写小说故事,自然离不开描绘社会和自然环境、交代相关人物和历史背景、刻画人物肖像、语言、行动和心理等,表现手法是以一般的叙述语言;而写剧本,同样也要交代故事六要素,也要叙述故事内容, 但表现手法却是以人物对话为主;而把时间、地点、人物三要素集中放在开头展示,以便让剧本以人物的对话来推动故事情节的发展。这种表达手法的不同,主要是因为小说故事,是让读者在书上看的;而剧本主是让观众在剧场里看的。剧本是要为舞台演出服务的,主要是给演员看的 。
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