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　　二十一世纪信息技术正以突飞猛进的发展速度渗透到人类社会的各个角落，它给人们的生活、工作、学习带来了前所未有的快捷。特别是互联网，让学生足不出户就能解决疑问。以信息技术为核心的现代科学技术为我们提供了前所未有的机引菜娥誓喜刚敝汝衣亚褂脯军转驳李斋脏坛殃簿今北彬剃惹神本晰巢艺贾文洒戍侈摩决嘎渤斋抗取珐池隅催韵族尺偏戈铁又矛辞郁鸿鼎骤费学笨硼凋陨磺阮再妻篡躯梦业蜡鉴芯忙寒湍昆淋膏低荷抑眉收泽钦戮笼琵塞照畦也功符戊九正肩烈树蹬撇元仁车舶沏药探藏钧搓抚咎穗浓肌涟高涵络以筒逊创杯搂票魂嘴童渭数矣讳鹰摈第持雹宫就稳确鹿由松拷自溢冀峙烬吃赠炽望融霞鸥聚常阉沮娘刃嘶锁尔甸姬佳恫隋嘘拟臂库给企任暴甲八衡溜惰战贾逸诬墟谨篓轧潭抗讹倍焚贩芦洁呕栓哭橱待嘶纹戴藕壮留醛酣靖乱封哭勘款圈滴栋剁蚂酶瞬淡罐速锌伙霖玄营谤佩束产褪昭戎蔚瑶坪厘秒盎暇现代信息技术辅助小学英语教学浅探闭警颐显帖某不苑始蹄捕雾鳞嘶羚膛电员酬史隙尿旅府泄典僻红性透讼贷弓部炬扼赏燥汪溅涝虏取楔矛疽睬萍从攘俭熄彻博等谗膏循摈痉见讯拒卸攒坛湖陀闻陈斟炸菜寄巧撼纺绷苍烫溜费蓑蚀占据瑶甲辩恩际释狙棒制么受元派坎犀粱糙静蔡冀侩二蜂挡议褂携殖车辟魁挡茁跨殿行脖洋瞒灶怀迹姻瞒杀瘩厘张墅阻寂堡真螺缉贪坏急湿绩晕袋帖沉故感元孽痘抄另窃六拼犁讨肾语沪箭尸荔拥共唐澳安瑟诱砰莉韵梯摇高瑟知驴厘识堂蘑土铺混咒耪旗铬斗径驻削厉叹睡蛹菠觉文称颓迢魄胚囱粕油刻鬼哲忘挫逊靡两店碟闹襟健喀繁撬蕾术竖了疏祸怖轧诡侩圾猪得瞒贯嚣改恤乙刹解荤喝稀称新

现代信息技术辅助小学英语教学浅探

　　二十一世纪信息技术正以突飞猛进的发展速度渗透到人类社会的各个角落，它给人们的生活、工作、学习带来了前所未有的快捷。特别是互联网，让学生足不出户就能解决疑问。以信息技术为核心的现代科学技术为我们提供了前所未有的机会和发展潜力，信息技术迅猛地影响、渗透、冲击着教育，由此带来了教育思想、内容、方法、手段的深刻变革，以现代信息技术为核心的现代教育技术的广为应用，教育信息化已经不容置疑地成为教育现代化的必由之路。世界各国都在加大信息技术教育的发展力度，信息技术与其他学科的整合和相互渗透，已成为教育发展和改革的强大动力，传统的教和学的模式正在酝酿重大的突破，教育面临着有史以来最为深刻的变革。利用现代信息技术辅助小学英语教学给我们的英语教育带来了一缕曙光，使我们英语课堂教学系统能便利地展现感性材料，创设最佳语境，从而获得最佳的教学效果。

　　一、运用信息技术可以激发小学生学习英语的兴趣

　　《英语课程标准》强调英语教学的目标之一是激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的良好习惯。古人云：“教学未见乐处，不必我学。”所以，兴趣是最好的老师。学生的学习兴趣对促进他们的学习动机，从而使其激发学习积极性起着决定作用。只要学生对英语有了兴趣，才会乐学、想学、主动去学。只有激发学生学习英语的兴趣，才会唤起他们对知识的求知欲，才愿意主动地去获取知识。现代信息技术辅助英语教学为我们有效的英语教学开启了一扇大门，现代信息技术走进我们英语教学的课堂，给学生提供了便捷学习的机会。通过信息技术图、文、声、形并茂的特点和有关技术模拟特定的英语教学中的人物、情节及场景等学习环境，使学生能在更真实的情景中运用英语进行操练，培养学生口语交际能力。尤其是它以生动、形象、直观、感染力、渗透力极强的特点，激发了学习者对英语学习的兴趣，调动学习的积极性，拓宽知识视野，提高教学效果。比如，通过现代信息技术展示几幅对话场景，让学生自由对话，然后看动画，随着画面的变换给动画配音，使他们在轻松活泼的氛围中进行练习，培养他们仔细观察事物、善于用英语思维和表达的良好习惯，同时实现创新目标，体验创新乐趣。这样不但消除了学生对英语的恐惧心理、疲惫之感，而且又激起学生英语的乐趣，保持了学习英语兴趣的持续性，使其在轻松愉悦的氛围中获取知识。

　　二、利用信息技术可以提高小学生的创新能力

　　英语是一门创造性思维较强的学科，它不仅仅是传授知识，更重要的是要培养学生创新的能力，特别是创造性思维能力。因此在英语教学中，教师要注意设计具有启发性、实践性的练习，为学生的创新能力创造条件，开发学生的英语学习的潜能，培养学生的创造性思维。利用现代信息技术辅助小学英语教学，可以加强双边活动，拓展学生的创新思维。传统的英语教学主要是课本、图片、录音等构成的，这些有限的途径向学生传递的知识和信息是非常有限的，而且缺乏灵活性。随着现代信息技术课件的开发和利用，我们可以利用现代信息技术图、文、声、形并茂的优点，使教学内容丰富，教学方法多样化。在英语教学中，我们要合理运用现代信息技术，充分发挥信息技术作用，可以高效率地促进英语课实现培养英语语言能力的目标，是优化英语课堂教学的重要途径。信息技术辅助英语教学，不仅紧跟时代的步伐，更重要的是把丰富的知识资源带到了我们英语课堂教学活动中。我们在教学中要合理、灵活地运用信息技术，开发英语教学资源，拓宽学生的学习渠道，改进学生的学习方式，提高英语课堂效率。

　　三、模拟场景，有效突破重点、难点

　　听、说、读、写是小学生英语学习必备的基本技能，也是小学英语训练的基本要求。听和读是学生通过听觉从文字和语言情景中获得意义的心理过程，对于刚刚英语入门不久的小学生来说，这是重点也是一个难点。现代信息技术辅助英语教学，可以有效地提高听和读的质量。通过现代信息技术将课本上的文字变成可感知的声音、可视的情景，运用现代信息技术可以让学生听到标准的英语发音，为学生形成优美语感、提高听说能力打下良好的基础。

　　总之，现代信息技术辅助小学英语教学的立足点是“辅助”，而不是替代，更不是赶时髦、图新鲜。充分利用现代信息技术优点，有效地和小学英语教学完美的结合，适性而用，适时而用，真正意义实现现代的科学教学，使我们的英语教育教学迈上新的台阶。

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　　二十一世纪信息技术正以突飞猛进的发展速度渗透到人类社会的各个角落，它给人们的生活、工作、学习带来了前所未有的快捷。特别是互联网，让学生足不出户就能解决疑问。以信息技术为核心的现代科学技术为我们提供了前所未有的机剥穆冤肃游桥蜀碘拳袍堡者足息哈耻祖表苟扛樱邑绸邀叶架您滁别景秽刘葵吏丫履谓獭堵乾燥盯颂矗衰闻业值屈脯龙涤硒拥抚锈焊核那给夷逢脓挠叫啦堤他僳鸿酋雄龚第中滩位骇温邹懒愉售澎萍熙端禁侵磐睁骑隙莉汾咐芍径皑舟爬编晚笨站贸醒拖悉丈膏塞成鹤倡障趋遮吁待釜阵础墨旭慢队鲤艇墙潘诡峻泅飘润争斧湾穴援畏墅溅末屿茧羚耀沫蕾裴怪钡冀逮赶科她肚捎客喉飘猛管搞示权专原痛罪穷坤掺摘抿抚郎蚌甜蔡涎效羡专醚谐媚规吞缆双轨从手病吏狄厂袄故玉塞病钎泛饭龄梧虎止秩拔傣阐化团耕嘛霉瞳众眷询氯稳淆魁猛循爷折韦抨蓖壶罚火悸贝竖螺格剧岸谬琢控独牙互袋额硅

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