海纳百川,有容乃大
发布时间：2022-12-12 23:07:48
《弘扬和培育民族精神》教案
《海纳百川有容乃大》教学设计
[教材分析]
本单元由古到今，从生活中实际情景中，尤其是初中学生的学习生活中寻找突破口，渗透一种以和为贵，宽容待人的优良品质。从宽容的意义、宽容的表现以及宽容的升华拓展展开分析，让学生在学习本课内容的过程中不断提生自己的思想境界，从而在宽容的基础之上形成人生而平等思想，并逐渐养成与人与物和谐相处的良好品质。[学生分析]
初中学生处于人生当中最宝贵的发展阶段，个性张扬，思维活跃，独立意识增强，有一种摆脱束缚的强烈愿望。所以相对而言缺少与他人合作的精神，做事喜欢独来独往。正是由于人与人之间存在这种不同的个性差异，才需要宽容、需要尊重彼此的个性，并从中寻找扬长补短的切入口，找出共同点，保留自己的个性部分，最终实现学生的宽容合作。[教学目标]
知识目标：了解宽容的内涵以及宽容的意义，让自己在生活、学习中能够以自己的行动平等待人，宽容待人，宽容他人，尊重他人。
能力目标：在生活、学习中能够以自己的行动平等待人，宽容他人，尊重他人。情感态度与价值观目标：通过对本课的学习，让学生初步形成平等待人、宽容他人、尊重他人的良好品质。体验平等待人、宽容他人、尊重他人对己对人所带来的情感上的慰藉。
[教学重点]：为什么需要宽容？
[教学难点]：如何做到宽容他人，悦纳自己？[教学手段]：多媒体教学
[教学方法]：讲授法、讨论法、情景再现法、角色体验法[教学过程]情景导入
用多媒体展示弥勒佛图片及对联：
大肚能容容天下难容之事，开
口便笑笑世上可笑之人。
教师提问：这副对联告诫我们应要做一个什么样的人？
学生：宽宏大量、心胸宽广的人。
教师：由同学们的回答中我想到了法国著名作家雨果的名句：世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人胸怀。（多媒体展示）不用我多说同学就能猜出我们今天所要学习的内容——海纳百川，有容乃大。通过图片、对联、名言导入课题新课讲授
在我国安徽省桐城县有一处闻名全国的重点文物保护单位——六尺巷（展示六尺巷图片）。这条普普通通的巷子，却有一段不平凡的来历。播放六尺巷的来历故事后，教师提问：⑴张英的家人和邻居为什么会转变态度？⑵宽容为什么会有如此大的力量？学生讨论后回答。
教师小结：唯宽可以容人，唯厚可以载物。宽容就是宽厚和容忍，原谅和不计较他人。宽容的态度会让人之间彼此心灵相通，相互接纳，相互理解，从而形成良好的邻里关系。让学生听故事和探讨，感悟出宽容的力量及含义。
邻里之间需要宽容，人与人之间、同学朋友之间同样需要宽容，尤其是性格不同的人之间更需要互相宽容。
