【中小学教学设计】花开半夏 教案

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【教学设计】_花开半夏_心理健康教育
【活动理念】
小学高年级学生性意识开始萌芽，心理上对异性充满好奇，行为上却表现为对异性的排斥，疏远异性。因此本课的主旨在于引导学生正确认识异性交往的必要性，学习和掌握与异性正常相处的原则与艺术，为男生女生之间的友好交往、良性互动奠定基础。
【活动目标】
1.知识与技能：引导学生认识异性之间的差别，了解异性友好

交往、良性互动的重要性！
2.能力与方法：学习并掌握与异性正常交往的原则与艺术。3.情感态度价值观：针对男女生交往存在的一些问题，进行讨

论，从中得出一些领悟和感受，从而正确认识异性交往的必要性。
【活动重难点】
1.教学重点：让学生学习并掌握与异性正常相处的原则与艺术。2.教学难点：针对男女生交往的一些问题进行讨论，从中得到

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一些领悟和感受，从而正确认识异性交往的必要性。
【课前准备】
课前小调查，组织填写男女生交往情况分析表，录制生活小片

段。
【活动对象】五年级学生【活动时间】40分钟【活动过程】
一、开门见山——直奔主题
师：花开在半夏，正是最美年华，有欢笑、有泪水、有收获、有迷茫，今天就让我们敞开心扉，彼此接纳，一起找寻男女生相处的最佳方法！上课！（生：起立，老师好！同学们好！请坐！）二、游戏体验——男女交往不同感受
师：同学们，今天我们要开展的活动主题是花开半夏，首先，让我们通过一个游戏来进入活动！我很希望了解大家在接下来的游

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戏中会有什么样的感受，等下我会请同学来谈谈！好，请听好我的口令：请同桌是同性的两位同学起立，面对面站好，深呼吸、5秒钟对视、问候一下对方、握握手、拍拍肩膀、拥抱一下。好请坐！请同桌是异性的两位同学起立，面对面站好，听我的口令：深呼吸、5秒钟对视、问候、握手、拍肩膀、说句悄悄话，请坐！同学们，刚才你参与的活动中，内心有什么感受？（同性之间的交往很自然，和谐，男生像是好哥们，女生像是好姐妹；而异性之间的交往，就有点不好意思了！）
师：是啊，同学们，曾经的我们是多么亲密无间，我们从一年级一路走来，一起学习，一起玩耍，一起哭，一起笑，一起留下了许多精彩的回忆，而现在，过去从来没有过的“男女界限”划出来了；有的同学还在下面暗暗传播“谁喜欢谁”，为班级男女同学“配对”…….这一系列的现象，让男生女生的交往变得不自然起来。那么男女

生到底该不该交往，又该如何交往呢？今天让我们来解决这个难题！
【通过这一环节的暖身活动，消除同学们之间的紧张情绪，用自

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【中小学教学设计】花开半夏 教案

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