九年级语文上册《愚公移山》复习资料（语文版）

　　九年级语文上册《愚公移山》复习资料

　　第21课《愚公移山》

　　一、文学常识

　　列子，又名列御寇，战国前期人，道家学派代表人物之一。《愚公移山》选自《列子•汤问》。这是一篇寓言。他主张清静无为，我们曾学过《杞人忧天》《杨布打狗》《两小儿辩日》。

　　二、重点字词

　　通假字①甚矣，汝之不惠惠—慧聪明

　　②始一反焉

　　反—返返回

　　③指通豫南　指－直　一直

　　④河曲智叟亡以应　亡—无没有

　　⑤一厝朔东　厝－措　放置

　　⑥无陇断焉

　　陇－－垄　高大的山

　　特殊句式

　　帝感其诚：天帝被他的诚心所感动。

　　如太行、王屋何：又能把太行、王屋两座山怎么样呢？

　　遂率子孙荷担者三夫

　　甚矣，汝之不惠

　　倒装句

　　告之于帝

　　．古今词义

　　虽我之死

　　古：即使

　　今：虽然

　　河阳之北

　　古：山南水北

　　今：太阳

　　聚室而谋

　　古：家人

　　今：房屋的内部

　　达于汉阴

　　古：山北水南

　　今：阴天

　　投诸渤海之尾　古：边上　边沿　今：尾巴

　　．一词多义

　　且　年且九十　将要

　　其妻献疑

　　他的

　　且焉置土石　况且

　　其

　　其如土石何　放在“如……何”前，表加强反问语气

　　夫　夫战，勇气也　句首发语词、不译

　　惧其不已也　他们

　　荷担者三夫

　　人

　　其真无马邪　难道

　　曾　曾不若孀妻弱子

　　加强否定语气

　　其真不知马也　恐怕　

　　曾益其所不能

　　增加

　　以　以残年余力　凭，靠

　　之　河阳之北

　　的

　　河曲智叟亡以应　用

　　汝之不惠　放在主谓间，取消句子的独立性　不译

　　而　何苦而不平　表顺接

　　跳往助之　他们

　　面山而居

　　表修饰

　　焉　始一反焉

　　呢

　　而山不加增　表转折

　　且焉置土石

　　哪里

　　．词类活用

　　箕畚运于渤海之尾

　　箕畚　用簸箕和箩筐

　　名词作状语　

　　毕力平险　毕　副词作动词　用尽，　平　形容词作动词　铲平，　险　形容词作名词　险峻的大山　

　　惩山北之塞　惩　形容词作动词，意动用法　以……为苦　

　　三、内容

　　愚公移山的原因：“惩山北之塞，出入之迂也”。

　　愚公认为可以移山的原因：“子又生孙，孙又生子，子子孙孙，无穷匮也，而山不加增，何苦而不平。”

　　愚公移山的目的是：指通豫南，达于汉阴。

　　四、写法特色

　　．神话结尾。以神话结尾更能突出愚公的精神惊天地、泣鬼神。充分显示了人类的伟大力量。这是对愚公精神的肯定，所反映的是古代劳动人民的一种美好愿望。这同一般的封建迷信是完全不同的。

　　．愚公反驳。这段话是用“顶真”的修辞手法写的，一句顶一句，层层紧扣，充分说明了子子孙孙绵延不绝的道理。

　　山大且高:为下文写移山的艰难埋下伏笔。

　　．众人热情场面的描写，幼童的参与

　　五、人物形象

　　愚公：有远见有毅力

　　智叟：鼠目寸光

　　六、本文寓意

　　文中着重塑造了愚公的形象。愚公移山的成功，表现了我国古代劳动人民改造自然的伟大气魄和坚强毅力，也说明了要克服困难就必须下定决心，坚持不懈的道理。

　　七、课后思考题　你如何看待愚公和智叟的？请写出你的真实想法，要求观点明确，言之有理。

　　我认为愚公不愚，智叟不智。愚公移山目的明确，有勇于克服困难的决心和坚持不懈的奋斗精神，在移山的过程中站得高，看得远，以发展的观点看问题，考虑问题周密；而智叟以静止的观点看问题，实质上是鼠目寸光，逃避困难。

　　八、拓展：在你所熟知的古代寓言、神话故事中，还有哪些与《愚公移山》的意义相同？请写出故事的题目，不得少于两则：夸父逐日　精卫填海

　　

九年级语文上册《愚公移山》复习资料（语文版）DOC范文整理