一位好老师的正能量

——记深圳实验学校教师张彤

张彤老师（左一）跟学生在一起。

一篇毕业典礼上的发言，在短短一个小时内有了56万的浏览量。

创造奇迹的，并非名人，而是深圳实验学校的一位语文老师张彤。

“又到毕业季。有幸站在这里，在诸位即将翻开人生新篇章的时候，本着扶上马、送一程的原则，既代表在座的每位老师，也代表我自己，不抒情，不煽情，接地气地和大家聊几句实在的……”

今年6月，在一番洋洋洒洒5000多字的临别赠言里，张彤和高三毕业生们谈了关于“暑假”、“大学”、“出国”、“处世”的四大话题，如同拉家常一样娓娓道来，风趣幽默且富有真情实感，感动了在场的学生，也打动了无数人。

许多人在朋友圈里刷屏，怀着激动的心情为她“点赞”。有网友评价，“如果当年我的老师能够有如此好的建议，我的人生就精彩多了。”

来深圳工作19年的张彤是“广东省五一劳动奖章”获得者、省名班主任工作室主持人，她并非传统意义上的那种“鞠躬尽瘁”的模范教师，而是学生们心目中的“明星教师”，充满爱、智慧与正能量。

多年来，无论是在校的还是毕业多年的学生，大家对张彤都有一个亲切的称呼“彤姐”——课上得好，又和学生打成一片；一日为师，可以终身为友。

不和学生“针尖对麦芒”，好老师更需要“教育智慧”

淘气的学生，常让许多老师头疼，而张彤却喜欢“淘”的学生。

学校里曾有一个“淘”得出了名的孩子，在读高一时分到了张彤的班级。这个学生原来的初中老师特意给张彤来个温馨提醒——“别太跟他耗脑筋，那是‘烈士’也完成不了的事业”。

“实际上，这个孩子只是话多且没规矩。有一次，我刚烫完头发，一到班里，他就调侃：‘老师你受什么刺激了？弄得跟动力火车似的？’我一听，哈哈大笑，全班也笑成一团。”

张彤说，自己很享受这种“没大没小”的感觉。一些心底的话，她会像朋友一样跟学生说——“学校安排活动时，一些淘的孩子往往不愿意参与，我就直接地跟他们说，你别不够意思，你们不去，学校开大会时老师会被点名批评的。”

在张彤看来，“越淘的孩子，主意越多，也越聪明。”然而，当前的教育比较喜欢听话的孩子，实际上，淘的孩子多半因为青春期引发叛逆，希望以此引起他人的注意，这时，老师只要顺势而为，很容易就把孩子“收”了。

果然，这个淘气男孩在宽松的班级氛围中，和大家相处融洽。现在他已大学毕业，在一家公司当经理，还常和张彤联系。

所谓“亲其师，信其道”，张彤是一名懂学生的老师，她不跟学生较劲，碰到问题时也不针尖对麦芒，而是善于引导。

一次放学时，她发现几个学生在体育场抽烟。学生看到张彤，很紧张，没想到张老师却主动说，“给我一根烟”。

张彤跟他们聊起来，说自己在学生年代也有过想抽烟的好奇心。大学期间，有一次期末考试前，张彤有些焦虑，就想着抽烟能不能缓解。当她下定决心去买烟时，却看到了校园里一个关于人体器官的展览，一个抽烟的肺和没有抽烟的肺的鲜明对比，让她想抽烟的念头在瞬间就被掐灭了。

学生们听了，笑着说，“原来老师你当年也不是好学生啊”。

“谁说抽烟就不是好学生了。不要自我定义，这实际上就是好奇心在作怪而已。”张彤当他们的面，第一次点烟，抽了两口，被呛得连连咳嗽。

“谢谢你们满足了我多年来的好奇心，但是，烟确实不好闻，你们要不要也扔了？”学生们立马把手上的烟掐了，把剩下的半包烟也扔了。

“遇到问题时先冷静思考，别忘了自己是老师。”张彤时刻提醒自己，冷静出智慧、冲动是魔鬼，如果当时骂他们一顿，他们也会当面把烟掐了，但效果不一定好。这样的沟通后，学生们明白了老师的用心。

传统的班主任总是以保姆形象出现——无微不至、呕心沥血。

可张彤觉得，“爱学生是最基本的。”她说，“我不是传统类型的老师，不一定按常理出牌，现在的好老师更需要的是‘教育智慧’，要有宽容而真诚的心。”

班上有两名学生貌似“早恋”，张彤在学生周记本上工整地为女生抄了汪国真的一首诗《无题》——“他和她/只是走在一起/便成了一道作文题/同学先做/老师后做/家长最后做/世上多了三篇文章/人间少了一份美丽。”

几天后，张彤收到女生送来的一束花。没有对话，张彤巧妙地化解了问题。

“与分数相比，情商更重要”

许多学生毕业后都成了张彤的朋友，在碰到困难时也会请教她。

“一些高中成绩非常好的学生回来看望我时，向我诉说了上大学之后遇到的困惑，这是我始料不及的。在高校里，一些高考尖子生可以为了争夺一个靠窗的铺位，或是为了谁先打一壶水，而发生摩擦。”张彤分析，独生子女最缺乏的是与同龄人之间摩擦的机会，在摩擦中学会忍耐宽容、快乐是一门必修课。这门功课，先在学校里完成比到社会后再修更好。

“与分数相比，情商更重要”，是张彤一个重要的教育理念。在日常教学中，她会把课本以外的知识与能力的培养融进来。

学生吴婉姮说，每周的班会课，张老师总会抽出时间，让每一个学生有机会走上讲台讲评新闻，以此锻炼胆量、自信。已在长春读大四的樊北溟也有同感，她说，每节班会课张老师都会精心准备，上得异常精彩。

让吴婉姮印象最深的是一次“母爱”主题的班会。

“张老师和我们讲了自己的亲身经历，教我们打开心扉，与父母交流。那天，张老师哭得稀里哗啦，让我们懂得了孝顺父母不能等”。

那次班会，张彤花钱买来了许多康乃馨，让学生们带回家送给妈妈，还建议学生给父母发短信说“表达情感的肉麻话”，回家给父母一个拥抱。

“班会后，我发现孩子们变得温和了，没有那么躁了”。张彤说，高中阶段，应是亲子关系最好的阶段，希望高中生们懂得心疼父母。

关于亲子关系的思考，融入了她的毕业赠言中，直达人心——

“这个假期最重要的事儿不是瞎玩，而是陪父母，哄他们开心，修补一下被应试教育折磨得千疮百孔的亲子关系。你的人生，从某种意义上讲，和父母的分离已然开始了。在家的时间越来越少，注意力开始无限外放和分散，唯独注意不到身后逐日衰老的两个人。我18岁离家求学后，几乎再也没有跟父母相处超过一个月的时间，我一直以为来日方长，不知道一向健康的父母会在10年之内相继离我而去，没有孝敬过他们，更谈不上好好的陪伴，终生遗憾。这世上有很多事都是‘此情可待成追忆，只是当时已惘然’，人生无常，岁月无情，如果你把我的话听进去了，一切都来得及……”

一个好老师，应该是鼓励学生和家长把紧盯成绩的目光挪开，注重激发潜能。张彤明白，教育包含教书和育人，教育不是单纯的知识传送，而是言传身教，“教育不是复印机，爱比什么都重要。”

与学生打成一片的张彤身上自有强大气场，原则与底线。

学生王梓又说，张老师最不能容忍的是迟到、撒谎等小毛病，如果有同学一而再，再而三地迟到，她会很生气。

张彤说，一个人好的行为习惯比成绩好重要很多，“有些学生如果连续迟到，还找同样的借口，我就会批评他，撒谎都没有智慧含量，能不能给我一个信服的理由”。慢慢的，学生们都养成了守时的习惯。

不忘初心，为孩子的终生幸福服务

张彤苗条的身段里，蕴藏着大大的能量。

她的业务能力一流，在2008年广东省班主任专业技能大赛中，获得中学组综合总分第一名。

参加这样的大赛，紧张吗？张彤坦言，压力不大。

来自东北的她有着大气淡定的气质，但在对待工作上，她的认真有目共睹。

实验学校副校长兼中学部主任龙萍告诉记者，教学上张彤老师擅长归零，常备常新，力求讲“最精彩的课”。

学生樊北溟说：“上她的课，我收获的不是简单的知识点，而是看待问题的新思维、新方法和新角度。”樊北溟觉得，最特别的在于张彤的提问——

“讲解课文时她经常会提问，问我们对某句或某段的解读，等大家讲完后她再解释。她从不对这类问题做出标准的解答，不说哪个同学说对了或说错了，只让大家在心里去对比，鼓励大家去表达去感受。”

2012年4月，“张彤名班主任工作室”成立，成为深圳首个省级中学班主任德育工作室。在这个由17名老师组成的工作室里，张彤和几位高级教师一起带着学员参与德育研修、课题研究、论坛研讨。

同样来自实验的赵艳老师记得，张彤要求工作室成员书写《教师个人成长计划》，让年轻教师从“拥有教师梦”开始，有目标有质量地前行。

“记得工作室的年轻老师要上一节全区公开课，张老师热情地帮助她，不仅在选题上把关，还对班会环节和内容做了具体指导，把手头的资料给她参考。”赵老师说，在张彤帮助下，她参加省、市班主任专业技能大赛都取得一等奖。

工作室成立两年来，张彤带领大家完成的讲座近200场。今年6月，工作室接受了省教育厅的考评，专家评价：“工作成效明显，影响好，值得全省推广借鉴。”

张彤来深圳多年，回首过往，她对这片热土心怀感恩。

“不以成绩来评价一个学生，更注重学生的心智成长，要践行这样的教育理念，需要有深圳以及实验学校这样的土壤。”

张彤的带班风格，很好践行着这样的办学理念，而她的人生同样丰富多彩。

如同她在毕业赠言中鼓励学生“做加法，多读书、广交友、勤做事”，张彤自己也“喜欢读书、喜欢旅游、吃喝玩乐”，还有“通过锻炼保持好身材，必须的”，坚信“人心简单就幸福，生活简单就迷人”。

在毕业赠言的最后，张彤说——“青春是人生最美的歌，愿你们好好谱写，唱响未来的每一个日子，无怨无悔！”

对她来说，教育同样是最美的歌，关键是“不忘初心，坚定前行”。

来源：2014年9月9日深圳特区报 记者 翁惠娟 姚卓文

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