幼儿园读书月活动总结

幼儿园读书月活动总结
　　乌拉特前旗幼儿园为了让孩子们从小热爱读书，让读书成为孩子们一生的好习惯，认真扎实地组织开展读书月活动。主要形式有：全园开展图书漂流，每个班内幼儿与幼儿之间进行图书漂流，班级与班级之间图书漂流，每个班还进行了读书宝贝评选活动，评选出最爱读书的好孩子。
　　活动过程中，老师们给孩子们讲爱读书的著名人物故事，例如王云五先生，自幼失学，但求知的欲望却在他心里生根茁壮，到了能自立的年纪，不断涉及各种知识，为了购买一套《百科全书》，而做了许多苦力。最后，他成功了，成了一名饱学之士!他发明了四角号码查字法，倍受世人景仰。
　　全园教师与教师之间的读书交流活动开展热烈，老师们在书中，感受到中华五千年文化的博大精深，领略着祖国山河的壮美景色，聆听着名人大师的谆谆教诲…读书让你明白，在激烈地竞争中，书是治愈心灵创伤的良药，与书为友，与书为伴，在好书中行走，结果也许是篇妙文，也许是一项发明，也许是一个点子，也许是一个意想不到的收获，在使自己得到更多的同时，赋予生活更加精彩的内容。通过本次读书月活动的开展，教师和幼儿读书兴趣高涨，为打造书香校园奠定良好的基础!
幼儿园读书月活动总结
　　4月22日是丹麦儿童文学作家安徒生诞辰日,4月23日是“世界读书日”,贺兰县幼儿园借此机会，把4月份定位幼儿读书月。
　　4月22日上午9点半,贺兰县幼儿园开展了“书香沁绿园 嬉游慧童心” 第二届幼儿读书月展演活动，孩子们通过童话剧《桃树下的小白兔》、《小熊请客》、《迷路的小蚂蚁》知道了爱是奉献，爱是给予，我们要相互帮助。老师根据现实生活自编音乐剧《陪伴是最好的爱》，让家长和幼儿共同参与演出,提醒家长每天能够放下手机和孩子一起享受美好的生活。诗朗诵《小书童》、《我长大了》让幼儿在诗歌中体会到语言的韵律美。
　　本次活动历时一个月，幼儿园通过环境创设、小剧场、自制图书、绘本阅读、亲子阅读、萌宝讲故事等，让孩子在春意盎然、鸟语花香的美好季节里体验与同伴分享阅读的快乐，让每一位孩子从小养成想看书、爱看书、会看书的好习惯。
幼儿园读书月活动总结
　　伴随着，读书月活动的结束。我觉的活动虽然结束，但是我们的读书依然坚持着。在今年的四月份中，我们在丁园长的带领下，以‘勤劳的小蜜蜂’为主，开启了我们的第三届读书节，读书节的开展中，我觉得一年比一年强。我觉得现在通过班内开展的活动，“借阅图书”时，读书的氛围越来越浓厚。在活动开展中，我们也相继的开展了许多有关读书的活动。
　　一、故事大王：故事大王的开展，发展幼儿的语言表达能力，增强幼儿自信心。
　　总结：在这次的故事大王的评选中，发现大部分幼儿都有了很大的进步，首先，能过大大方方的走上台来讲述故事、加动作、表情。其次;能够记住故事的全部内容。并且语言特别的流畅，个别的幼儿还能续编故事，在故事中加上属于自己。
　　二、征集亲子阅读感悟：让家长们，将自己和幼儿阅读的经验，以文字的形式，展示出，分享给大家，引导更多的家长知道阅读的好处。
　　总结：通过在这次的亲子阅读感悟征稿中，1、发现大部分家长真的特别的用心，写出了自己的心声，每天都会坚持和幼儿一起阅读故事，体验故事中的深邃。2、总结出了与幼儿　　三、室内阅读区的创设：借书规则、保护图书、认识书的基本常识。
　　总结：在这次的室内阅读区的创设中，开始还真让我有些头痛，到底怎样弄。才会符合幼儿们的年龄段经验呢。反反复复的研讨、商量，最后，想到结合幼儿们的自制图书，首先创设第一个认识书的基本名称。2、阅读书的规则，轻轻翻阅、轻轻拿、轻轻放。3、怎样保护图书。4、创设借书规则，引导幼儿可以向老师借阅书，带回家看，定时还回。在这样的创设下，特别受幼儿们的喜欢。一起阅读的经验。
　　四、幼儿好书推荐：让幼儿选择自己最喜欢的两本绘本书，推荐给自己的好朋友。
　　总结：在幼儿好书推荐中，幼儿们纷纷将自己最喜欢的两本绘本书，向自己的好朋友，进行推荐，让自己的好朋友也喜欢上。这样增强了幼儿对故事的了解、发展幼儿们的语言表达。
　　五、读写绘：引导幼儿在了解故事的基础上，可以进行续编(创编)故事，发展幼儿的语言表达能力、思维能力。
　　总结：在读写绘活动中，在和幼儿们一起了解一个故事后，引导幼儿进行续编。如：彩虹色的花，假如你有一片花瓣，你会用来做什么呢、、、、、、这样在每次的读写绘后，都会让幼儿来讲述，大人帮忙记录，发展幼儿的想象力、语言表达能力。
　　六、唱响经典“宝贝爱读书”：在这首歌曲中，希望幼儿能像小蜜蜂一样勤劳，像小燕子一样热爱自己的家。希望幼儿养成一个爱读书的好习惯。
　　
　　

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