化学备课组工作小结

学校对初三化学教学相当重视,我们两个化学教师也将尽最大努力, 力争本届初三学生化学学科能取得较好成绩.下面就本学期化学备课组开展工作谈谈个人看法.

本学期初化学每周每班四节课,再加上暑假没补课,和以往相比在教学课时安排上就显得相当紧张.如何解决教学任务与课时之间的矛盾?我们备课组统一认识:功夫要花在备课上,真正做到精讲精练.

我们采取集体主备,个人精备的备课形式。

所谓集体主备，就是现在推行的集体备课。如何理解集体备课呢？我的理解是：优势互补，统一认识。统一认识是集体备课的主要目的之一。统一教学目标、统一重难点、统一基本知识和基本技能，从而防止教学过程中不分重点、甚至知识点漏讲等情况的发生。再譬如说哪些内容该补充，在何时补充等，都要在集体备课时明确，做统一安排。现行教材中没有启普发生器这个装置，但中考又偶尔要考到。在何时补充，都要在集体备课时做好统一安排。

集体备课时，还要统一作业内容。学生手头的练习资料很多，但不一定适合，期初集体备课时我们几位化学老师就经过反复研究比较，最终确定以《课时作业》为必要练习，其它相辅的练习形式，这样学生既减轻了课业负担，每天又有了有效练习。如何提高学生的纠错率，建议作业讲评时学生要进行错题收集整理，提高个人对错题的理解率，也做为个人今后的复习资料。

本学期备课组要求提前一周备课。每次备课要做到四定：定时间、定地点、定人员、定内容。在这四定中最难的是“定时间”。而现在事实上是我们大家平时课时都比较多，难以找到一个合适的时间坐在一块。好在我们备课组人员只有三人，因此在确定主备人员后，由负责老师利用空余时间与备课人员交流探讨，然后拟定各项备课任务。

集体备课不能代替个人备课。要想上出一堂精彩且质量高的课，必须要有个人特有的东西。这就必须个人精备。各人情况不同，备课形式不同，这里就不多说了。

我们备课形成的教案，不仅要为教学服务，还要为再教学服务．要真正做到为再教学服务，那就要经常写教学后记，在教案后写这节课的得失，改进方法等．在下一次集体备课上进一步完善，共同提高。

化学备课组工作小结