原地双手头上前掷实心球教学设计

'、指导思想

为了贯彻体现新课标，本课以“健康第一”为指导思想，本着教师为主导、 学生为主体的教学理念，结合小学三年级学生的身心发展规律， 在原地双手头上 前掷实心球的教学过程中，采取启发提问、探究交流的方法引导学生积极思考、 踊跃发言，培养学生自主、合作、探究的能力，让学生体验一步步探索的成功感， 快乐体育！

】、教材分析

技术动作如下:

原地双手头上前掷实心球是体育课中一项基本的体育内容， 旨在发展学生的

上肢力量和投掷能力。本节课是掷实心球的第一次课，主要学习原地双手头上前 掷实心球技术。教学重点在于挺髋后仰、蹬地收腹，教学难点在于全身协调用力。 通过练习发展学生的上肢力量和投掷能力。 游戏部分采用了障碍接力跑游戏，在 培养学生团队合作意识的同时促进学生身心全面发展！

三、学情分析

三年级一班共有学生56人，人数较多。学生身体形态和机能正处于发展期， 思维活跃，精力旺盛，有意注意得到一定的提高。但是在一定程度上容易注意力 不集中，纪律散漫，这要求教师多采取启发式、游戏等教学法来提高学生的有意 注意。保证课的顺利进行。同时，在本课中，由于前掷实心球具有一定危险性， 所以对学生要反复强调安全，降低受伤几率。

四、 教学目标：

1运动参与目标：所有学生能够积极参与运动中来，快乐体育；

2、 运动技能目标：90%以上的学生能够做出原地双手头上前掷实心球动作;

3、 身体健康目标：发展学生的上肢力量以及协调灵敏素质，推进学生全面 发展；

4、 心理健康目标：大部分学生能够认识感受到前掷实心球的乐趣，并且积 极认真练习；

5、 社会适应目标：培养学生之间相互交流合作、团队协作的精神。

五、 教法与学法：

（一） 教法：

1、 语言情景导入法：情境导入，激发学生学习兴趣；

2、 启发式教学法：启发学生思考问题，积极回答，让学生感受到探索的快 感；

3、 讲解示范法：帮助学生建立正确的动作表象，明确动作要领；

4、 演示法：通过挂图和实物帮助学生更加清楚了解动作结构，激发学生练 习兴趣；

5、 练习法：学生练习，体会动作，加深学生对于动作的形成认识；

6游戏法与竞赛法：通过游戏，提高学生身体素质，活跃课堂气氛，促进 学生全面发展；

7、正面评价、鼓励法：通过正面评价、积极鼓励，提高学生自信心以及练 习热情，让学生体验成功乐趣。

（二） 学法：

1、 观察法：认真观察教师示范，抓住观察事物要点；

2、 自主探究法：在教师引导下，积极思考问题，踊跃发言，一步步去探索 学习内容；

3、 体验法：练习时，学生自己体会动作，感受动作的形成；

4、 自我评价法：积极对同学、自己的学习进行评价，及时反馈给教师，相

互之间进行交流与讨论，分享彼此之间的感受！

原地双手头上前掷实心球教案

班级：三（1）班 人数：56 课时：第1次课 教师：王淑娟

2、积极热身

技 能 掌 握 阶 段

一、投掷：原地双 手头上前掷实心 球

1、动作要领： 面对投掷方向，两 脚前后开立，有力 脚在后，重心落在 后腿上。五指自然 分开，双手持球于 头后上方。双膝微 屈，屈肘后仰，蹬 地收腹，向前挥 臂，将球向前上方 掷出。

口诀： 两脚前后开立站 反弓蹬地要送髋， 展胸挥臂掷得远， 出手要在最高点。

2、 屈肘挺髋后 仰、蹬地收腹 辅助练习

3、 原地双手头 上前掷实心 球过绳练习

4、原地双手头 上前掷实心 球练习

1、 教师带领学生 做尝试各种抛 球练习（无球）， 引出原地双手 头上前掷实心 球的学习内容

2、 带领学生尝试 进行原地双手 头上前掷实心 球的练习，引出 问题：怎样让球 投的更远?（请 学生进行示范）

3、 教师结合展示 实物直观方法， 讲解示范正确 动作（屈肘挺髋 后仰、蹬地收腹 辅助练习）

4、 带领学生做辅 助练习

5、 教师示范讲解 原地双手头上 前掷实心球的 正确动作

6、 带领学生分组 进行原地双手 头上前掷实心 球过绳练习

7、 集体纠错，巡回 指导

8、 带领学生分组 进行原地双手 头上前掷实心 球练习

9、 优秀学生示范， 正面评价，鼓励 为主。

1、在教师带领下 积极尝试做各 种抛球练习（无 球）

2、认真思考，积极 发言

3、认真观看教师 讲解示范辅助 练习动作

4、 两人一组，认真
进行辅助练习

5、 认真观看教师 讲解示范原地 双手头上前掷 实心球的动作

6、 学生分组练习 原地双手头上 前掷实心球过 绳练习

7、 在教师指导下 纠正错误

8、 学生分组进行 原地双手头上 前掷实心球练 习

9、 认真看优秀学生 示范，积极自我评价

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组织:

要求：积极思考 认真练习

教育渗透：独立思考

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9

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原地双手头上前掷实心球教学设计王淑娟