广东省肇庆市七年级下学期语文开学收心考试试卷

发布时间：2020-10-10 01:46:03

姓名:________ 班级:________ 成绩:________

一、选择题 (共2题；共4分)

1. （2分） (2017九下·灌南月考) 下列各句中，划线词语使用正确的一项是（）

A . 李白笔下的蜀道雄奇险峻，峰回路转，悬崖峭壁随处可见，令人胆战心惊。

B . 2013年4月20日，四川芦山发生了强烈地震，房片倒塌，交通阻塞，通讯中断。灾后的芦山，重建工作千头万绪，百废待兴。

C . 这部小说情节跌宕起伏，抑扬顿挫，具有很强的感染力

D . 他妄自菲薄，在班级很是孤立，大家一致认为他是一个很自卑的人

2. （2分） (2017·广元) 下列句子没有语病的一项是（）

A . 所有学校都要关爱留守儿童，利用一切契机激励他们，锻炼他们，培养他们自立自强。

B . 10月23日是世界读书日，各地读者纷纷来到图书馆、书店等地，阅读图书，品味书香。

C . 为了营造良好的安全环境．各级部门切实加强安全生产执法检查和应急管理工作水平。

D . 嘉陵第一小学采取了各种预防措施，防止师生不患春季流感，确保全校师生健康安全。

二、字词书写 (共1题；共8分)

3. （8分） (2017八下·临淄期中) 看拼音写汉字，或给加横线的字注音。

________	________	huáng	qiè
锐不可当	癖好	张________失措	箱________
miù	yù	________	liáo
荒________	情________ 于中	颓唐	穷愁________ 倒

三、语言表达 (共1题；共2分)

4. （2分）根据意思写词语。

①得胜时所唱的歌。 ________

②掩埋尸体。 ________

四、句子默写 (共1题；共10分)

5. （10分） (2016·阳江模拟) 默写，或根据课文填空。

①问君何能尔，________。（陶渊明《饮酒》）

②自经丧乱少睡眠，________！（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）

③我欲乘风归去，________ ， ________。（苏轼《水调歌头•明月几时有》）

④《曹刿论战》中，表明曹刿坚持进见鲁庄公的原因的句子是：“________ ， ________。”

⑤请将赵师秀的《约客》默写出来。

________ ， ________。

五、综合性学习 (共1题；共11分)

6. （11分） (2017九上·盐城月考) 阅读下面的语段，按要求答题。

一个人听雨，就像玩味岁月的回声，就像欣赏动听的曲子，无人叨扰，无须矫情，悠闲自在。不管外面的天空是寂静tuí废，还是空灵详和，且听着漫天细细碎碎的雨声。听雨就是聆听自己的声音，听雨就是感受春天脉博的跳动，____________________。

（1）给划线的字注音，根据拼音写出汉字

________	tuí
聆听	________废

（2）语段中有两个错别字，请找出来并加以改正。

________改为________；________改为________

（3）仿照波浪线的句子，续写一句。

六、文言文阅读 (共1题；共16分)

7. （16分） (2017八上·云南月考) 阅读《湖心亭看雪》，完成后面小题。

【甲】

崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余挐一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人？”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。

及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”

【乙】

王子猷居山阴① ，夜大雪，眠觉，开室，命酌酒，四望皎然②。因起彷徨，咏左思《招隐诗》③ ，忽忆戴安道④。时戴在剡⑤ ，即便夜乘小船就⑥之。经宿⑦方至，造门⑧不前而返。人问其故，王日：“吾本乘兴而行，兴尽而返，何必见戴？”

（选自《世说新语·任诞》）

【注释】①山阴：今浙江绍兴。②皎然：洁白的样子。③左思《招隐诗》：表现隐居的乐趣。④戴安道：戴逵，字安道。⑤剡（shàn）：县名，今浙江嵊县。⑥就：拜访、访问。⑦经宿：一整夜。⑧造门：这里是到门口的意思。

（1）【甲】文选自________，作者________，________（朝代）文学家。

（2）解释下列划线的字。

①余挐一小舟________ ②上下一白________

③客此________ ④及下船________

（3）下列划线字意思相同的一组是（）

A . 湖中焉得更有此人以俟夫观人风者得焉

B . 余强饮三大白而别造门不前而返

C . 是日，更定矣是吾剑之所从坠

D . 其如土石何人问其故

（4）翻译下列句子。

①吾本乘兴而行，兴尽而返，何必见戴？

②湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。

（5）下列句子表达错误的一项是（）

A . “独往湖心亭看雪”一句中“独”字映衬出环境的幽静、空旷，也暗示作者的“痴”（不同凡响），为下文埋下伏笔。

B . “痴”与课文开头“独往湖心亭看雪”相呼应，写出了作者超然脱俗的性格。

C . 作者写作本文时，明朝已经灭亡，可是他仍然用明朝的年号，含蓄的表达了作者对故国的怀念。

D . 作者以舟子的喃喃之语来收束全文，画龙点睛，深化意境。对此迷人雪境，“痴”情人不止“我一个，这也是一种巧妙的正面描写。

七、现代文阅读 (共1题；共23分)

8. （23分） (2017八上·江津期中) 阅读下面的文章，完成后面小题。

守候一株水仙

朱钟洋

那年春天，我把母亲从乡下接进城来同住。一进门，母亲便看到了窗台上的花，满心欢喜。窗台上，葱兰、芦荟、吊兰、茉莉……在暖暖的春风里，长得郁郁葱葱，娇艳欲滴的叶子沐浴在阳光里。

忽然，母亲看着窗台一角的花说：“这盆花都蔫了，真可惜。”母亲久居乡下，不识得那盆花。那是年前妻在县城一家花店，特意买的水仙，就因它能赶在过年前开花，能给我们的新年增添一抹淡香，让我们感受到生活的富贵和灿烂。如今，已经是阳春三月了，水仙花期早过，它的枝叶散了，耷拉着，渐渐腐朽、干枯。水仙已经走过了生命里最美的时光，赖以生存的根须已被掏空了养分。

我安慰母亲说：“这是水仙，花开花谢之后就变成这样了。因为我们这里的气候土壤不适合水仙生长，它以后再也不会开花了。您看到的那些开花的水仙都是从外地买过来的。”说完，我用手轻轻一提，水仙便从沙土里提出来了，一粒粒细沙稀稀落落地粘在水仙的根须上。

我刚要把水仙扔掉，母亲慌忙制止我：“好歹也是生命，怎能随手扔掉呢？”母亲抢过水仙，像宝贝似的把它种在一个闲置的大花盆里，还用黑泥把它的根须盖好，压实。

看着母亲执著的样子，我没有再说什么，只能任由母亲去折腾。

母亲把水仙摆在窗台最靠近阳光的地方，日复一日地浇水、施肥、松土、除草。可尽管母亲费尽心思，它还是渐渐蔫下去，直到落尽最后一片叶子。

我以为，只要水仙落尽了叶子，母亲便会不再搭理它，可母亲仍旧日复一日地呵护它。在母亲心里，只要水仙一息尚存，就还有希望。

夏天过去了，秋天也接近了尾声，母亲告诉我说：“你知道吗，水仙又冒出绿芽了。”

我点点头，看着母亲高兴的样子，笑了。我知道，即便水仙长出了绿叶，也是一株野草，不会再开花了。

果然，一切如我所料，一年又一年过去了，水仙只管冬日里长出茂密的叶子，然后春日里悄然落尽。尽管水仙从未放弃过生命，但它丝毫也没有开花的迹象。

又是一年春草绿，当我忙完了一天的工作回到家的时候，母亲惊喜地告诉我：“水仙开花了！”我走近窗台，凝望着那株水仙，我惊呆了――就在一丛水仙叶子的中间，单单一朵水仙花恣意地绽放着，如从天而降的仙女，超凡脱俗。

在我们这里种植的水仙不是不能开花吗？这株水仙是怎么开花的？我惊讶得张大了嘴巴，连呼吸都屏住了。我的眼睛一眨也不敢眨地看着水仙花，生怕转眼之间这位落入凡间的仙女就要离我而去。

一株被带离故土的水仙，花开花谢之后，在快成一株干草的时候，被一位疼爱它的人拾起，小心浇灌，倍加怜惜。想不到，身处他乡的水仙，在主人日复一日年复一年的守候中竟然也能绽放出最美的花朵，以独有的姿态展现自己的价值。

守候一株水仙，它是不会让人失望的；守候一株水仙，就是守候一个顽强的生命，就是守候一颗执著开花的心。我们的身边是不是也有一个疼爱自己的人在守候？我们的生命是不是也能像一株水仙？少一些抱怨，多一些坦然；少一些嫉恨，多一些珍爱；少一些冷漠，多一些感动；珍惜生命里所有的好，让生命极致绽放，一次，又一次，再一次……

（选自《思维与智慧》2015年第9期）

（1）选文作者将三个对象交织着写构建了全篇。请感知全文，从所给词语中选用最合适的三个填空。

放弃惊叹折腾随便呵护不懈

母亲：执著守候――（①________）生命

水仙：（②________）生长―― 绽放生命

“我”：难信事实――（③________）生命

（2）选文运用对比，更加鲜明地表现了文章主题。请问全文作了哪些对比（至少列出两条）？

（3）从修辞的角度品析下面句子的妙处。

就在一丛水仙叶子的中间，单单一朵水仙花恣意地绽放着，如从天而降的仙女，超凡脱俗。

（4）联系上下文，说说下面划线词语的表达效果。

在主人日复一日年复一年的守候中竟然也能绽放出最美的花朵，以独有的姿态展现自己的价值。

（5）选文最后由物及人，谈到了怎样对待生命和人生。其中最能引起你共鸣的是哪个观点？为什么？