三年级 第十五讲 快乐过六一

【教学内容】：

题目：十五讲《快乐过六一》

【教学目标】：

1． 能力训练目标：能简要讲述自己曾经过儿童节的经历，培养与人交流的能力；

能在小组活动中，认真听，敢于把自己的感受流畅表达。

2．情感、态度目标：能在情境中感受到交流、合作的乐趣；激发表达的兴趣与自信；品味童年的快乐、美好。

【教学重难点】：

教学重点：学生能在活动的过程中，，对于感兴趣的一方面，能说得更具体些。

难点：学生能把自己曾经过节的经历或者课堂中的快乐活动，说具体、清楚，并能够流畅描写。

教学准备

课件、小彩带、装饰画、写着“游戏小组”或“采购小组”等字样的小纸板。

教学时间：二课时

教学过程

一、猜谜、创设情境，激发交流兴趣

1、师：同学们，老师给大家猜个谜语：

这个节日在夏天，小朋友们最喜欢。唱歌、跳舞、做游戏，全世界儿童在一起！（快板配合）猜猜看，是什么节日？

生回答：六一儿童节。

2、师：你们知道“六一”儿童节的来历吗？

那还是在1942年6月，德国法西斯枪杀了捷克利迪策村16岁以上的男性140余人和全部婴儿，并把妇女和90名儿童押往集中营，好端端的一个村庄就这样给毁灭了。

为了悼念利迪策村和全世界所有在法西斯侵略战争中死去的儿童，反对虏杀和毒害儿童，保障儿童权利，1949年11月，国际民主妇女联合会决定把每年的6月1日作为全世界儿童的节日，即国际儿童节。

【设计意图：“六一”儿童节的来历，定是儿童极感兴趣的内容，也是富有教育意义的素材。安排这个环节，让儿童了解节日的来历，了解庆祝节日的意义，是从儿童的心理需求出发，更是为了培养儿童良好的道德情感，启发儿童建立维权意识，教育儿童懂得珍惜今天的幸福生活。】

3、师：就这样，“六一”儿童节成了全世界小朋友的节日。瞧，到了这一天大伙过得多快乐。

（播放课件：在轻松活泼的音乐中，小朋友们有的唱歌，有的跳健美操，还有的在做游戏。他们用自己的画布置校园，五彩缤纷的花带、“庆祝六一”的横幅，多热闹的节日！）

设计意图：欢快的音乐营造欢乐的气氛，让学生快速积极融入其中。

二、自由交流、发言，在交际前热身

1．师：同学们，你们在幼儿园以及一二年级时，一定也年年过快乐的“六一儿童节”。那时，你是怎样过的呢？跟同桌说说吧！

（1）同桌相互交流。

（2）教师巡回检查，参与到交流中。可引导学生说出以前过儿童节时，最快乐、印象最深的活动。

2．师：谁能给大家说说，你在幼儿园是怎样过六一儿童节的？

（1）检查、反馈。

（2）让较多的学生发言。

（3）适时引导学生把最快乐、印象最深的活动说得具体些。

三、发挥热情，展开活动

师过渡：看来，同学们以前过的儿童节真是丰富多彩，今天我们仍然要将这快乐继续。我们今天要进行“六一”大联欢。（师学生情况分组）

1、 能力大比拼

Ø 选字填空。看谁选的又快又好，就获胜，奖励奖卡一张。

Ø 选词填课文。出示题目，让学生快速回答，相应为每一组加分。

Ø 顺风耳 师念《山羊和狼》故事，

要求学生快速根据听力题目回答

Ø 演说家

师： 一个学期就要过去了，相信大家都是一个个自信的演说家了吧，挑战你的时候到了。选出一个小题目：看谁说得最好。

( 教你一招：站直 放松 面带微笑 声音响亮 表达流畅 )

a描述你的妈妈的外貌和性格

b描述公园里的春色

c描述你看看书入迷时的情景

（学生自由选择，师根据学生的表达，鼓励表扬生，并发放奖卡。）

【设计意图：“能力大比拼”活动，主要展示学生在学校学习的收获，通过生动有趣的游戏形式，以点带面地展现学生在文化学习的收获，能激起学生高涨的情绪，并能从中体会到学习的快乐。】

2、快乐游园大转盘

师：可爱的孩子们，结束了能力大比拼，我们大家可以免门票进入快乐游园大转盘，来看看里面有什么好玩的。

a智力城堡： （集体参加，每组选一位代表出一道题，看谁能难倒大家）

b“银河之星大擂台” （会唱歌的为一组，会跳舞的一组，会演小品的一组）看哪一组最棒

c开心词典

孩子的进步是家长最大的快乐，不单单是从智力上，还要从各方面的素质来看，比如团结协作。人们都说，团结起来力量大。下面这个游戏要看看你们家庭的合作能力。游戏的名称是：猜词游戏。

游戏规则：游戏规则是：选三组家庭，任选一组词语，在规定的时间内进行猜词，要求边做手势边说提示语。猜对五个以上获胜。

食物：馒头，矿泉水，面条，苹果，牛奶，瓜子，冰淇淋，玉米

家电：电视机，电冰箱，手机，电脑，电风扇，微波炉 ，电饭锅，手电筒

日用：枕头，被子，刷牙 ，眼镜，梳子 ，沙发，拖鞋，脸盆

动物：猪，猴子，兔子，蛇，蝴蝶，老鼠，长颈鹿，蝌蚪

注意

师要有序的进行每一个游戏，让学生充分体会游戏的快乐。

师也可根据班级以及学生的情况，自由选择游戏的类型

3、畅所欲言，说快乐。

师：在同学们的欢声笑语中，我们结束了游戏，在刚才的所有游戏中，你觉得最有趣的是什么呢？带领大家再回顾一遍吧！

【设计意图：适时的喊卡，让学生在快乐中表达】

C 才艺大比拼

教学安排：学生自由表演，可以是唱歌，跳舞，讲故事，谜语……

师要积极给予表扬。

【 设计意图：“才艺展示”这一环节主要展示学生在课余时间发展的兴趣爱好和特长，让学生进一步体会成功的快乐，同时激发学生不断地发展自己，形成一种积极向上的学习态度。】

五、总结

师：今天我们度过了很快乐的一节课，那怎样留住这份快乐，我们可以把它写下来，你看一位小朋友就把自己的六一写下来了。

（引出精读训练）

教学安排：

教学安排：1、 读题审题，明确要求，训练阅读能力。

2、 分析文章，重点要求生注意细节描写（动作、语言、心理、表情）

师总结：“六一”，你就是这个节日的主人。在这个收获的节日，在这个难忘的节日，你肯定有对六一的无限遐想，对自己、对他人的深情祝福吧？写下来，还可以记录下你的快乐和进步的足迹，用具体事例会更真实哦。

【可以这样写】可以写一个活动

开头：总起以问句写开头

例：一年有365天,假如有人问我：“你最喜欢哪一天？”我会毫不犹豫地回答：“我最喜欢六一儿童节那一天。”今年，我就度过了一个快乐的六一儿童节。

中间：把你参加的各种活动写出来，重点写一两个，写出人物的表情，语言，动作。

例：我正寻思着怎样吹才能使火苗“全军覆没”，只见小胖子冠诚正在吹蜡烛呢，只见他憋足了气，用力一吹，将六股跳跃的火苗一下子给压了下去。谁知道“野火烧不尽，春风吹又生”了。同学们见此情景，开心的笑声响彻了整个教室，轮到我了，我显得轻快而又胸有成竹地走上台去，一边走一边回想着上一次吹蜡烛比赛时用力一吹，那时我感觉是“狂风大作”，可是却引来了同学们的一阵哄笑……

结尾：照应开头写所感

例：在这歌声、笑声、欢叫声中，我度过了一个快乐的六一儿童节！

【也可以这么写】可以写你的收获或想做的事情

开头：以心情开头

例：盼望着，盼望着，六一儿童节像一个顽皮的孩子的，撒着欢，凝着笑，向我们走来。为了这天，老爸特意为我请了一天假，陪我度过快乐的六一。

中间：把度过的六一节这一天中最难忘的一段，过程要写具体啊。注意细节描写。

例：踏着一块块石板，踩着一根根小草，一步一个脚印的走。费劲千辛万苦，我和老爸来到了石坎路前。老爸一步一步地数着石坎数：“1、2、3、4、5、6、7、8……”“不行了，老爸，我跑不动了！”我弯着腰，撑着膝盖，气喘吁吁地说道。“再坚持一会儿吧，没多久了！”老爸说着递给我一瓶矿泉水，又继续往前走了。老爸的毅力驱使我继续往前走。大腿酸酸的，我真想掉头往回去，可我心里又想：这要求可是我提出来的，半途而废，这可不是我的作风，继续努力吧！

结尾：以声音结尾更吸引人。

例：“胜利了，胜利了!” 我到达了顶点，惊呼万唤！这是我过得最有意义的六一节！它，让我懂得了有始有终！

妙笔生花：

妙法一：走近游戏的乐园写一个小活动，注意场面描写。

妙法二：学会打扮句子，加上人物的动作、语言、神态、心理活动会更精彩。

附件：

快乐的六一

　　一年一度的六一节到了，我盼啊盼，总算盼到了这一天。儿童节这天，学校开展了“游艺会”的活动。

活动开始了，我像无头苍蝇似的寻找目标，突然三个鞑子引起了我的注意：唱反调。咦这个游戏我玩过，挺好玩。见玩的人不多，我便走了进去。这个游戏共三轮，全对的就能得奖，我看着其他同学一会儿错这儿，一会儿错那儿心里不禁紧张起来：我能赢吗？不一会儿就轮到我了，当考官说出第一个动作时我很快反应过来，作出了相反的动作。第二次时，我差点成了“条件反射”，还好脑子转得快，以至于不出丑，第三次真是小菜一碟，于是我轻而易举地拿到了第一个奖品。

我继续寻找目标，找到了四（6）班的“抢椅子”，“抢椅子”可是我最爱玩的了，于是我毫不犹豫的参加了，经过一轮又一轮的角逐，我总算赢了——又拿到了一张书签。

就这样，我玩了一个又一个游戏，拿到了许多奖品……

今天玩得真开心!

开心六一

今天是“六一”儿童节， 我们三年级两个班的同学准备到多媒体教室类举办庆祝活动。 　

　　我们的活动很多：有唱歌，有弹琴，还有击鼓传花等等。但我最喜欢的是击鼓传花和猜谜语了。 　

击鼓传花的规则是：先选一位同学上来击鼓，并蒙上眼睛。然后同学们就一个个传花，等鼓声停的时候，花在谁手里，就叫谁上台来表演。第一位上台的是三（1）班的男同学。他表演的是朗诵古诗。但他是这样背的：“古诗两首，江畔独步寻花，众鸟高飞尽，众鸟高飞辞，手可摘星辰，”这可把同学们逗得哈哈大笑。这位同学可为难了，不知怎么办了，他只下台去。接着又传下去了。 　

猜谜语也非常好玩儿。第一道题的答案是烟花，可同学们猜的答案却非常好笑，他们一会儿猜是礼花，一会儿猜是彩纸，可把我笑死了。后来终于有一位女同学猜对了，她是三（1）班的同学。我们就给她发了我们精美的奖品。我们的奖品就是she和周杰伦的名信片。 　

　　我们的活动虽然结束了，但我不会忘记这一天的！ 　

第十五讲 - 快乐庆六一快乐过六一