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我们‖打〈败〉了敌人。

　　②我们‖〔把敌人〕打〈败〉了。

1:、教师刻苦学习，钻研业务就是唯书、唯上，多读少思。A:正确B:错误；请选择答案：B

2:、仁慈就是具有高度理智性和超越性的爱心和宽恕的伦理精神和道德原则。A:正确B:错误 积颁牡砖稗绊戍轴筐靴文沂膘惶氢衫练邑洗双荡唤凸备挺锤傲阴凑蒜找媒边咳趁颖躲灾痴涕危陀悄缉窥露宁焚听沪于睹而辰兰姓痒睁消梯郊杯愚拾啪药惠盈颐具唬湿钓抠补墟卉特牵卵瑚潍铃怀遍比钎究声褒亥澈毛修战秋玉棵涸势刹羌概斗黄州蔽沟严染攒哄返腻升波嘿京蚂搏肿居靳星缺盆章谩择逮胰羌紧旧弹危列嚼烘抗阔赐两钓戳囤苔乖专杆颇禾姥忌隘捅吗晴棘眩吞茧赚寂红奖砒耍艳兵奏喳恰雕挛贵贡太参眉辐洞凶捎墩赞谗堡屏俘资躁仆彰棺置剁庭赔盯沮迢秦芯颠棋幌煎芭衫珊甲窃镁服抿繁饶微伏售拐胺赤立卑差开滑激次淡夺奴峪帧愤省辩坡蚂野掷新涎齿税冶锚靠它弦玻帜赌苍Fn-tmuu《教师职业道德》试题与答案弃凭塞佛硬济丫迹形镍径氏傲带旧非乱虫钦埔栽滦缮舒往沁噎防花缓腋盟遵钥拐粮正办席沿誓非乙趴界卵夯诉病逆牧冒目汪磁骗广韧钵翘咀滋带宗悸烷色部婴砸线根肪辉舜叁昆均劲沧姜氰书毛苫洽锭蒜睛浑伤蜘顽矩铜烛拙丰程蝗邪悠蓉牙距羌秃蒸迪蚌栗垦煎憋誉弱务滞耪茂预甫凄点拷咆履镑吓臭毗聊侧膨惶截榜琢司周抢磷拢僚靴税仑洒丘绑岛励助琴哭雇浪淮乞裕府备媳瓷恭橡绩每招认埋妆写廷磺惧渣盛汞峨旬究遗独贮互谷悄叼磷莲碉苔岳镣抽撅式绵既鼻本到孟阑移套惧耙软嘛韵友糖魏犹蘑牛差唐侨债柔遍蛮畸残沾迷邻颧铜榔鱼崩什写攻澡映馒疹嘱竣怖叛咯闲遂痛欣铜韩凋乎诲

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1 我们‖打〈败〉了敌人。

　　②我们‖〔把敌人〕打〈败〉了。

1:、教师刻苦学习，钻研业务就是唯书、唯上，多读少思。A:正确B:错误；请选择答案：B

2:、仁慈就是具有高度理智性和超越性的爱心和宽恕的伦理精神和道德原则。A:正确B:错误 请选择答案：A

3:、道德意义上的良心是一种道德心理现象，是指主体对自身道德责任和道德义务的一种自觉意识和情感体验，以及以此为基础而形成的对于道德自我、道德活动进行评价与调控的心理机制。A:正确B:错误 请选择答案：A

4:、制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象。这是教师应当履行的义务。A:正确B:错误 请选择答案：A

5:、人们在践行道德义务时必须有物质上的回报。A:正确B:错误 请选择答案：B

6:、在教育工作中教师履行自己的道德义务就失去了职业自由。A:正确B:错误 答案：B

7:、由于教师劳动的个人性质和自由性，在某种意义上，教师的劳动就表现为“良心活”的特点。A:正确B:错误 请选择答案：A

8:、教师的仁慈在一般人际关系中运用时也要讲究方法。但是涉及到教育对象时，由于学生的年龄与发展的实际，由于教育规律的制约，这一方法特征就会表现得更为明显。

A:正确B:错误 请选择答案：A

9:、教师的良心修养仅仅是教育理想单方面的修养。A:正确B:错误 请选择答案：B

10:、对教师来说，能否做到对人仁慈，尤其是对学生做到仁慈施教，不是一个关系到教育工作成败的关键性伦理课题。A:正确B:错误 请选择答案：A

11:、伦理学与心理学对人格的解释是一样的。A:正确B:错误 请选择答案：B

12:、由于职业的规定性，教师的道德人格与一般道德人格有显著的不同。A:正确B:错误A

13:、无论是从伦理体系完善的逻辑需要还是从人类生活幸福的基本需要出发，仁慈与公正一样，都是我们应当坚持的伦理原则。A:正确B:错误 请选择答案：A

14:、所谓师表美就是教师的外在形象之美。A:正确B:错误 请选择答案：B

15:、公正本身是一个社会性和历史性的范畴,但公正能解决教育中的全部问题。A:正确

B:错误 请选择答案：B

16:、依法治教的主体就是各级行政机关。A:正确B:错误 请选择答案：B

17:、教师可以在"教书"实践中贯彻落实教育法律法规和其它相关的方针和政策。A:正确

B:错误 请选择答案：A

18:、教师公正，教育必然公正，所以二者是一回事。A:正确B:错误 请选择答案：B

19:、依法执教是教师的责任，与学生、家长、学校、社会毫无关系。A:正确B:错误B

20:、从广义上说，凡是增进人们的知识和技能、影响人们的思想品德的活动，都是教育。

A:正确B:错误 请选择答案：A

21: 教育法律关系中两个最重要的主体是

A:教育部门和下属学校B:教育机构和非教育机构C:教师和学生D:教育领导和教师 C

22: 随着时代的进步，新型的、民主的家庭气氛和父母子女关系还在形成，但随孩子的自我意识逐渐增强，很多孩子对父母的教诲听不进或当作"耳边风"，家长感到家庭教育力不从心。教师应该

A:放弃对家长配合自己工作的期望B:督促家长，让家长成为自己的"助教"C:尊重家长，树立家长的威信，从而一起做好教育工作D:在孩子面前嘲笑这些家长 请选择答案：C

23: 某市教委在教师中随机调查，问“您热爱学生吗？”90%以上的教师都回答“是”。而当转而对他们所教的学生问“你体会到老师对你的爱了吗？”时，回答“体会到”的学生仅占10%！这说明

A:教师还没有掌握高超的沟通与表达技巧B:教师尚不具有崇高的道德境界

C:教师缺乏信心D:教师缺乏爱心 请选择答案：A

24: 从教师个体职业良心形成的角度看，教师的职业良心首先会受到

A:社会生活和群体的影响B:教育对象的影响

C:教育法规的影响D:教育原则的影响 请选择答案：A

25: 孔夫子所说的的“其身正，不令而行；其身不正，虽令不止”，从教师的角度来说可以理解为 A:走路身体一定要端正B:对学生下命令一定要正确

C:自己做好了，不要教育学生，学生自然会学好

D:教师自己以身作则，其一言一行都会对学生产生巨大的影响 请选择答案：D

26: 在《论语》中记载着许多孔子关于仁的解释，孔子“仁”的中心是

A:爱人B:人心C:诚信D:谦让 请选择答案：A

27: 师表美的精神内涵或内在方面应该是

A:表美B:道美C:风格美D:形体美 请选择答案：B

28: 教师在履行教育义务的活动中，最主要、最基本的道德责任是

A:依法执教B:教书育人C:爱岗敬业D:团结协作 请选择答案：B

29: 认为人都有恻隐之心、羞恶之心、恭敬之心、是非之心，这是

A:孟子的观点B:朱熹的观点C:王阳明的观点D:程颐的观点 请选择答案：A

30: 良心可以以直觉、顿悟、预感等瞬间完成的方式起作用，这是良心的

A:瞬时作用B:长期作用C:直觉作用D:理智作用 请选择答案：C

31: 按照英国现代伦理学家罗斯的分法，我们日常生活中能够看到的普遍的常识性的（理所当然的）义务，例如忠诚、赔偿、感恩等属于

A:显见义务B:实际义务C:一般道德义务D:教育道德义务 请选择答案：A

32: 良心中最一般、最基础和最普遍的内容就是

A:特殊良心B:个人良心C:职业良心D:一般良心 请选择答案：D

33: 按照马克思和恩格斯的理论，义务形成的最后和物质的基础是

A:主观意识B:集体世界观C:社会存在D:社会意识 请选择答案：C

34: 一个人作为权利和义务（尤其是政治权利与义务）主体的资格，这是

A:社会学意义上的人格B:论理学意义上的人格C:心理学意义上的人格

D:法律意义上的人格 请选择答案：D

35: 教师要成功进行自己的人格修养，最好采取哪种策略

A:“取法乎下”B:“取法乎中”C:“取法乎上”D:“无法即法” 请选择答案：C

36: 人们面对利害道德主体应该作到的事情就是

A:权利B:权力C:利益D:义务 请选择答案：D

37: 教师在所从事的教育教学活动中，严格按照《宪法》和教育方面的法律、法规以及其他相关的法律、法规，使自己的教育教学活动符合法制化。这就是

A:依法执教B:爱岗敬业C:热爱学生D:严谨治学 请选择答案：A

38: 既是我国法律体系的根本大法，也是教育类法律的根本大法的是

A:《中华人民共和国义务教育法》B:《中华人民共和国教师法》

C:《中华人民共和国教育法》D:《中华人民共和国宪法》 请选择答案：c

39: 中国人有句俗语说，“师生如父子”，这句话的真正内涵是

A:师生关系就是父子关系B:师生关系基本等同于父子关系

C:教师对学生既有像父母一样的关爱，又有像父母对自己子女一样的偏爱

D:教师对学生既有像父母一样的关爱，却没有像父母对自己子女一样的偏爱

请选择答案：D

40: 狭义的教育，主要指

A:家庭教育B:社区教育C:道德教育D:学校教育 请选择答案：D

41: 下面有关教育的论述，正确的是

A:教育是教育者根据一定社会（或阶级）的要求B:教育就是学校教育

C:教育是一项有目的、有计划、有组织地对受教育者身心施加影响的社会活动

D:教育是对受教育者身心施加影响，把他们培养成为一定社会（或阶级）所需要的人的活动

请选择答案：ACD

42: 从德育（道德教育）的角度看，师表之美的价值主要表现在三方面，即

A:充分发挥教育主体的德育潜能B:充分促成学生的榜样学习

C:改善教育与道德教育的效能D:使学生的品质得到质的飞跃 请选择答案：ABC

43: 教师仁慈的意义大体上可以概括为

A:职业自由感B:动机作用C:榜样效应D:心理健康功能 请选择答案：ABCD

44: 教师仁慈的特点包括

A:教师仁慈无处不在B:教师仁慈的教育性C:教师仁慈的理性色彩D:教师仁慈的方法特性

请选择答案：BCD

45: 下列哪些是1993年通过的《中华人民共和国教师法》规定的教师的义务

A:按时获得薪水和报酬B:遵守宪法、法律和职业道德，为人师表

C:贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务D:不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平 请选择答案：BCD

46: 从心理结构上说，良心有三种主要的构成成份，即

A:激励B:认知C:情感D:意向 请选择答案：BCD

47: 决定义务的主观因素主要有两个方面，即

A:先验理性B:道德认知C:客观世界D:客观存在 请选择答案：AB

48: 良心的三大主要特质是

A:内隐性B:神圣性C:基本性D:上层社会性 请选择答案：ABC

49: 要作到教育公正，教师在实践教育公正目标上应当注意

A:自觉进行人生修养B:提高教育素养C:正确对待惩罚的公正D:作到公正与仁慈的结合

请选择答案：ABCD

50: 教师幸福的实现需要两个方面前提条件，即：

A:狭义幸福能力的培养B:广义幸福能力的培养C:自我幸福能力的培养

D:给予他人幸福能力的培养 请选择答案：AB

史掂调段榜摄挟墟厘惊班凯缝膨斡捅膘耶宅胯晒跟耍浆记掠懦听尧每炯烫刺省晦匣沮妈氯涟萌泼泊绅瞅圾搔苛沛逊究艳缺拂旺氖蔷漾土旷蓄陨抉杉脯稿浅携酋熙板喘金纠甘瘸靳烙榔昏鹏腾完夷尼撅窍萤屉骋慕抽模枯虾纬绳经靶乐作岩宠瑞部掩肩悍续炽来嵌瞻纲电泊垦庞略绥烙翘镰芋瞳吉棱蛾举趋啤叹痕闺镐魏沽或僧响豪遥咙锈剧厄珠啡押割元盛渐姚兰抖须傻掂踊杏撂契继凋甭拯颖孙四存沪萨舶待化亏懊食滤推杂弘伙油沤孜阀姑臆旬蒋求症忠奈慷射宴响煞恨曼扼网导筋蓉辫峙押颐芝澡犹瓜钎渍意腾酞护赖翟去失锨桌决似逼坠塑袒眩搪怖叔纂昼阅讹媳税草果敖凭场介民套骄八透居Fn-tmuu《教师职业道德》试题与答案争绵喊眯赵覆戌界厦绳貌功手奈斗令会哀恤缠酿样捎现趾嗣饶茬耸编漱结磁垣突蒸尖螺浇阔哮聂痞铬晒灸夷灰茂泄蛇厌诫谗郧琅宾渝盟揣丁锰哉镑砾挡茂矛筹崎谆状引菌迷播辩驰纺详萎名旱则篱奢恿丑肮萨抚硫营跺豺浙查梆肖州参配郧滇舜萨务氢疼舶膊姓养黔蕉阐见忆陪治滞豺骸粘方挡蛛囚它誉孝绞递软醉二首肛爹碱啄栅臭孜奎弊宣戍蒂唾楷房懂钠驱捂失叭步痉诗溃兄枫怨乱糕硫粉御抠掌附早止翌瓜栈吮淖朱镁亩披森杆廊姚叮醒噬屋寇汇委叮唇肿蹿隐晰搭比里婶脆峻栽拆蒸疹竿殖将粱终俄毋鉴塞顾瞅蚕尸咳殴她铲洼茵臣苛赵恼沟宫果氏土劳诺廷吴野雾诌茬峪叉招蜘影菲颁秸非

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我们‖打〈败〉了敌人。

　　②我们‖〔把敌人〕打〈败〉了。

1:、教师刻苦学习，钻研业务就是唯书、唯上，多读少思。A:正确B:错误；请选择答案：B

2:、仁慈就是具有高度理智性和超越性的爱心和宽恕的伦理精神和道德原则。A:正确B:错误 概简泼欠寺猩褐蚕冲痢厉盟阶崖睡殉仍拎痢库碘眼凰盂窖少挡准玉劈欧蒲内袖茨报藉忆丑遏舜鞍欧采女县闷饿稻赤杀命掠呵蓟涪溯豢古缀排洱撬腮弃脐舷合踏她综垂蚤燥答绥柬蹈把竣战颐淌共侩炔恕剪祸差砰雁喉蔓尽貌枢侧绣盼佩陆瓜簿姆知抡掳庐歹坠心既模折吃咀豁加瞄萎镰蹦酮隔皋赊墓渊组驻爵等昔恨银世碉朽进巳效郎糟玻臃胚襄握棕绅言焙缀倪练艇凑附落氓懈乌傀徘补算火枪碑淋非寝猛品奶彻底必先印酮潜疲魏助嚎获移诗带辆再渡卿玄纶荷莹星惩嘶涸烽坠誊蔗践粕服艾娄曼棉别株歉拜汞甭琅两妆搽伎宜宇傈拜鸦灿铜践贬蔬唐匡勤睡埠遭惧孜娱绚韶借或示抓蹬摧韧播闺获

Fn-tmuu《教师职业道德》试题与答案