中考语文 记叙文专题复习教案 苏教版
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专题知识梳理
学员编号：年级：八年级课时数：3学员姓名：辅导科目：语文学科教师：授课类型教学目的授课日期及时段
T–专题知识梳理
1、掌握记叙文的相关知识。2、能自主解答记叙文阅读理解。12月25号17：30-19：30
教学内容
C–专题训练
T–能力提升
一、专题知识梳理
记叙文知识储备：一、修辞手法及作用答题模式：
比喻、拟人：生动形象写出（对象+特征）夸张：形象写出了……..
排比：增强了气势，表现了…….反问：增强语气，突出强调了……..
设问：强调了…….，引起思考，引出下文
肖像揭示人物的年龄、身份、
地位、经历（遭遇）
语言
二、人物描写动作心理
1、交待故事发生的时间、环境、背景等。2、渲染气氛。
揭示人物性格、品质、心理、心情、情感等
3、烘托人物心情。
自然环境4、推动故事情节发展。
5、突出主旨。
6、为下文做铺垫。
三、环境描写
故事发生的时代背景社会环境
人物的身份、地位四、记叙顺序及作用顺序概念
顺叙
按事情发展先后顺序
倒叙
先写结果或者文章重要的一部分，再交待前面发生的事
作用
叙事有头有尾，条理清
造成悬念、吸引读者，避免叙
插叙
叙事时中断线索，插入相关的另一件事补充交代，丰富形象，突出中心。
晰，读起来脉络清楚、述的平板单调，增强文章的生印象深刻。
动性。
五、表达方式
记叙、说明、议论（三种文体）、描写、抒情五种六、标题的含义和作用含义：表层
深层——比喻义、引申义、象征义作用：
（1）全文的线索；
（2）突出主题，点明主旨；（3）造成悬念，引起读者关注；（4）反映作者情感；
（5）概括了文章的主要情节；（6）一语双关。
七、段落的作用（首先分析这个段落有没有特殊性，比如插叙、倒叙、环境描写、人物描写、修辞等）词句段的含义
含义：表层含义+深层含义（文章中心、人物情感、性格、思想等）词句段作用：内容 