《答谢中书书》复习知识点20996
发布时间:
__________________________________________________ 《答谢中书书》 一、文学常识 书即书信,是一种应用性文体,可具有文学性。本文作者陶弘景,字通明,号华阳隐居,南朝梁(朝代)著名文学家、思想家、医药家被称为山中宰相,著有《陶隐居集》。 二、重点字词
1、五色交辉 2、交辉:3、 四时: 4、俱:5、 歇:6、夕日欲颓: 7、沉鳞竞跃:
8、未复有能与其奇者:
答案:1、这里形容石壁色彩斑斓。2、交相辉映。3、四季。4、都。5、消散。6、太阳快要落山了。欲:将要。颓:坠落。7、潜游在水中的鱼争相跳出水面。 沉鳞:潜游在水中的鱼 竞跃:争着跳跃。8、参与,这里指欣赏 。 三、重点句子翻译。
1、高峰入云,清流见底。译:巍峨的山峰耸入云端,明净的溪流清澈见底。 2、两岸石壁,五色交辉。译:两岸的石壁色彩斑斓,交相辉映。 3、青林翠竹,四时俱备。译:青葱的林木,翠绿的竹丛,四季长存。
4、晓雾将歇,猿鸟乱鸣。译: 清晨的薄雾将要消散的时候,传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声 5、夕日欲颓,沉鳞竞跃。译: 夕阳快要落山的时候,潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。 6、自康乐以来,未复有能与其奇者。译:自从南朝的谢灵运以来,就再也没有人能够欣赏这种奇丽景色了。 四、理解性默写
1、总领全文的句子:山川之美,古来共谈。
2、俯视的句子:清流见底。 仰视的句子:高峰入云。平视的句子:两岸石壁,五色交辉。青林翠竹,四时俱备。
3、讲究色彩搭配,表现一年之美的景象的对偶句是:两岸石壁,五色交辉。青林翠竹,四时具备。 4、描写晨景的句子:晓雾将歇,猿鸟乱鸣。描写傍晚景色的句子:夕日欲颓,沉鳞竞跃 5、将听觉、视觉结合,由静入动,表现一日之美,传达了生命气息的对偶句是:晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。
6、表现作者自豪之情的句子:自康乐以来,未复有能与其奇者。
7、最能体现作者思想感情的语句:实是欲界之仙都,自康乐以来,未复有能与其奇者。 五、课文理解
1、本文反映了作者什么思想?表达了作者什么思想感情? 答:反映了作者娱情山水的思想。表达了作者沉醉山水的愉悦之情和与古今知音共赏美景的得意之感。
__________________________________________________ 2、全文抓住哪一个字去写?共描写了哪些景物?这些景物有哪些特点? 答:①“美”字 ②山峰、河流、石壁、青林、翠竹、猿、鸟、鱼 ③有静有动,有声有色。
3、文中所提到的“康乐”是指谁?作者举他有什么深意?
答:谢灵运;说明能够欣赏领略山川之美的人很少,表现作者的自得之情。 4、“猿鸟乱鸣”一句中的“乱”字用得好,好在哪里? 答:它写出了“鸣”的状态,写出了晨景的热烈欢跃的气氛 5、沉鳞竞跃”一句中的“竞”字用得也好,好在哪里?
答:它写出“跃”的状态,争相跳,静中有动,写出热闹的气氛。 6、作者描写景物有什么特点?这样写有什么好处?
观察角度:由仰而俯;景物形象:由显而微;景物状态:由静而动;时间交代:由朝而夕。 使山川景物和谐、完整、统一。
7、“山川之美,古来共谈”内含作者什么感情?
答:有高雅情怀的自豪感以及期望与古往今来的林泉高士相比肩之情。 8、本文实在是一篇美文。试分析美在何处。
①“高峰入云,清流见底”表现了山水相映之美②“两岸石壁,五色交辉”表现了色彩配合之美 ③“晓雾将歇,猿鸟乱鸣夕日欲颓,沉鳞竞跃”表现了晨昏变化之美④动静相衬之美 9、找出文中的议论句,说说其作用。答:最后一句。说明能够欣赏山水之美的人很少
《记承天寺夜游》 一、文学常识填空
本文选自,作者,,著名的文学家,唐宋八大家之一。
二、解释句中加点的词 1、念无与为乐者:念:
2、遂至承天寺寻张怀民。 遂 至 3、相与:4、中庭:5、 空明: 6、藻、荇:7、但少闲人: 但: 闲人: 8、寻张怀民 : 9、欣然起行:
答案:1、想到没有可以交谈取乐的人。 念:考虑,想到 2、遂:于是。 至:到3、共同,一起。4、院里。5、形容水的澄澈。6、水生植物。7、只是缺少清闲的人。 但:只是 。闲人:清闲的人 8、寻找 9、高兴地 三、一词多义
寻:遂至承天寺寻张怀民( ) 未果,寻病终( )《桃花源记》 飞来山上千寻塔( )《登飞来峰》
__________________________________________________ 与:未复有能与其奇者