课时计划（教案）

班级 初二 科目 语文 课题 徐志摩的《偶然》 时数 1

1.理解《偶然》这首诗的含义

重点

2.了解《偶然》这首诗所体现的‘张力’结构

教材分析

1.品味作者表达的思想感情

难点

2.新诗的鉴赏

教学目的

教学方法

教 具

1、 感知《偶然》的意境和情感

2、 体会《偶然》的独特的‘张力’结构

3、 体会新月派诗歌的“三美”主张，即：音乐美，建筑美，绘画美

4、 学会新诗的鉴赏方法

讲授法

多媒体课件

教学进程 时间分配

一、 导入新课：

诗史上，一部洋洋洒洒上千行长诗可以随似水流年埋没于无

2 分钟

情的历史沉积中， 而某些玲珑之短诗， 却能够经历史年代之久而独放异彩。今天，我们来一同欣赏徐志摩的这首《偶然》 。这是一首两段十行的小诗，在现代诗歌长廊中，堪称别具一格之作。

二、 作者简介：

徐志摩（ 1897～1931）现代诗人、散文家。名章垿，笔名南湖、云中鹤等。浙江海宁人。

诗人在有限的文学生涯中创作的文学作品， 四本诗集《志摩

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