民族区域自治制度教学设计
发布时间：2020-07-23
今泰学院推荐文档
民族区域自治制度教学设计
Teaching design of regional ethnic autonomy system
第 1 页 共 8 页
今泰学院推荐文档
民族区域自治制度教学设计
前言：小泰温馨提醒，政治教育是指有目的地形成人们一定的政治观点、信念和政治信仰的教育，学校德育的组成部分。其性质由一定社会政治经济制度所决定，受教育方针、目的制约，具有鲜明的阶级性、方向性。本教案根据政治课程标准的要求和针对教学对象是高中生群体的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划、并以启迪发展学生智力为根本目的。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
第七课 第二框 民族区域自治制度：适合国情的基本政治制度
温故知新：
XX年8月16日，《中国文化报》发表文章指出，每4年举办一届的“全国少数民族传统体育运动会”令人眼花缭乱，无不显示着民族传统体育这一“国粹”的弥足珍贵，展现着中华民族的历史积淀和文化底蕴。随着北京奥运会的举办，我国民族传统体育的发展方向必然会越来越明确，全国各族兄弟“发展体育运动，增强人民体质”的信心必定会越来越坚定，构建社会主义和谐社会的信心也会更加充足。社会主义和谐社会的特征就是：民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序，人与自然和谐相处。
试分析我国坚持处理民族关系的基本原则对构建社会主义和谐社会的意义。
第 2 页 共 8 页
今泰学院推荐文档
识记民族区域自治制度的含义、民族自治地方、自治机关及自治权。
尽量联系实际，结合教材基本知识，全面把握民族区域自治制度的重要性和优越性。
在全面理解把握民族区域自治制度的基础上，自觉拥护这一制度。
学习过程：
自主学习 自主合作探究
一、回顾我国民族区域自治的法制化进程 了解：法律内容
1949年 1954年 1984年 XX年 二、符合国情的民族区域自治制度 1、民族区域自治制度的含义：
（1）民族区域自治制度的前提：
（2）民族区域自治的自治地方：
注意：不能把“各少数民族”理解为“各民族”，不能把“聚居”理解为“居住”。
（3）民族区域自治机关：
注意：民族区域自治机关既是地方的国家机关，又是自治机关，自治机关不包括人民检察院和人民法院。
（4）民族区域自治制度的核心内容：
第 3 页 共 8 页
今泰学院推荐文档
（5）实行民族区域自治的目的：使少数民族人民当家作主，自主管理本地区内部事务。
3、实行民族区域自治的优越性。
（1）必要性：民族区域自治政策是解决民族问题的基本政策，民族区域自治制度是国家的一项基本政治制度，是中国特色社会主义民主政治的重要内容之一。
民族区域自治制度符合国情，是由我国的历史特点和现实情况决定的。历史特点是 现实情况是
（2）优越性：
【知识联系】解决民族问题的基本原则和基本政策之间的区别与联系。
（1）区别：基本原则是民族平等、民族团结、各民族共同繁荣原则；基本政策是民族区域自治政策。
（2）联系：我国处理民族关系的基本原则是制定民族政策的基础和理论依据，而民族政策体现了民放原则，有利于民族原则的贯彻和实施。
自主：判断
（1）在少数民族居住地实行民族区域自治制度。（ ）
（2）民族区域自治地方的人民法院和检察院也是自治机关。（ ）
合作探究：
1.我国实行民族区域自治制度的根本原因是什么？
第 4 页 共 8 页
今泰学院推荐文档
2.具体原因是什么？（可以从历史原因、现实国情和优越性等方面来分析归纳）
3.我国为什么实行民族区域自治制度？ 构建知识树： 含义：
民族区域自治制度 内容：
适合中国国情的基本政治制度 根本原因 ：
原因 