神奇的磁铁

设计意图

《幼儿园教育指导纲要》强调“科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，应利用身边的事物与现象作为科学探索的对象”。磁铁是生活中比较常见的东西，幼儿们都很感兴趣。于是我设计了本节课《神奇的磁铁》，让幼儿通过游戏、操作、探索等活动获取有关磁铁的直接经验，体验磁铁带来的快乐。

活动目标

1、感知并了解磁铁吸铁的特性。

2、尝试运用多种材料探索磁铁隔物相吸的现象。

3、感知磁铁同极相互排斥，异极相互吸引的特性。

4、激发幼儿对科学探究活动的兴趣，体验探究过程中的快乐。

活动准备

1、磁铁、杯子、铁瓶盖、塑料瓶盖每人一份。

2、操作盒、沙子、螺丝、回形针等铁制品若干。

3、木片、布块、纸片、泡沫板、小塑料车每人一份，条形磁铁 每人两个。

4、小花猫头饰、小花狗头饰、卡片鱼等。

活动过程

一、创设情境，请幼儿为磁铁找朋友。

师：小朋友们，我是智慧姐姐，今天智慧姐姐给每人带来了一份礼物，就放在你们面前的桌子上，请看一看是什么吧？（每 位幼儿面前的桌子上各有一块磁铁，请幼儿回答）

师：磁铁对智慧姐姐说：“我很孤单，想请小朋友为我找朋友，你们愿意吗？

师：现在小朋友面前各有一个杯子，杯子里有回形针、螺丝、纸片、瓶盖等。磁铁能吸住的就是磁铁的朋友，现在请你为磁 铁找朋友吧！（生动手操作，用磁铁吸杯里的各种东西。）

师：智慧姐姐好开心，因为你们都为磁铁找到了好朋友，请你们说一说都为磁铁找到了哪些朋友？（生纷纷发言，说出自己为磁铁找到的好朋友。）

师：智慧姐姐想问小朋友们，为什么磁铁有的吸不住、有的能吸住？为什么磁铁吸不住塑料瓶盖，却能吸住铁瓶盖？请看一 看磁铁吸住的都是用什么制作的？

师：智慧姐姐请小朋友总结一下吧。（磁铁能吸住铁制品）

二、探索磁铁隔物相吸

1.寻找宝藏

师：智慧姐姐听说每个沙盒里都有宝藏，磁铁想去寻宝，让我们帮助磁铁寻宝吧！（桌子上出示装有沙子、瓶盖、回形针、螺丝的操作盒，让幼儿用磁铁去吸沙子里的东西）

师：真是太神奇了！智慧姐姐看到大家都在沙盒里用磁铁找到了宝物，请小朋友展示一下吧！

师：我们小朋友都帮磁铁在沙子里找到了宝物，智慧姐姐想问大家这表明磁铁有什么性质？（生总结出：磁铁隔着沙子也可以吸住铁制品。）

2 .多种材料探索隔物相吸的特性

师：智慧姐姐有个问题：如果中间不是隔着沙子，而是其他东西，它们还能吸在一起吗？（生动手操作、探索。教师将纸片、木片、布块、泡沫板等材料分发给幼儿，幼儿从杯子里拿出一样铁做的东西放在桌上，并将教师分发的材料中的任意一种隔在铁质物品与磁铁中间，看看二者能否相吸在一起。）

提示：在此过程中，教师给予幼儿充分的探索时间，使其充分体验磁铁的神奇和探索的快乐。

师：智慧姐姐发现小朋友们实验，探索的都很感兴趣、很认真，请你们把自己的收获说给大家听吧！

总结：智慧姐姐发现小朋友们真聪明，原来磁铁隔着纸片、木 片、布块、泡沫板也能吸住铁制品。

三、探索磁铁同极互相排斥、以及互相吸引的特性。

师：智慧姐姐还给大家带来了小塑料车和条形磁铁，请你玩一玩，看能发现什么？（教师给每位幼儿发小塑料车和两个条形磁铁，生自主游戏，探索）

师：智慧姐姐请小朋友说一说自己的玩法吧！（生纷纷说自己的玩法。）

师：智慧姐姐听有的小朋友说：“把一个磁铁放在一个小车 另一个手拿磁铁有时可以让小车前进，有时可以倒退，有时 相吸住，那是为什么呢？（生会发现两块磁铁写着相同字母的放在一起，就会推动小车走，不同就会相吸住。

总结：智慧姐姐明白了，磁铁同极互相排斥，异极互相吸引。

四、游戏：钓鱼大赛

师：小朋友们，让我们利用磁铁玩个钓鱼大赛游戏好吗？（教师宣布游戏用具和游戏方法。）

游戏用具：小花猫头饰、小花狗头饰、带有磁铁的卡纸鱼和带有磁铁的鱼钩。

游戏方法：幼儿分两组，设为小花猫队和小花狗队，每队7个成 员。游戏开始，一个成员拿着鱼竿从基地跑到河岸，用鱼竿钓到一条鱼，迅速跑回放到鱼筐里，另一个成员接过鱼竿继续去钓鱼......哪组先钓到7条鱼哪组胜利。

师：小朋友们玩得开心吗？

五、总结：智慧姐姐看到大家通过游戏、操作、探索，感知并了解了磁铁吸铁的特性，隔物相吸的现象和同极互相排斥，异极互相吸引的性质，大家都变得很聪明，都成为了智慧宝宝，让我们为自己加油、喝彩吧！

活动延伸

磁铁真是太神奇了，它在生活中有什么作用呢？请小朋友与同伴、父母一起去寻找吧！

活动反思

幼儿们对这次活动非常感兴趣，目标达成度好，每组的孩子通过动手操作，培养了他们发现问题、解决问题的能力和对科学探究的兴趣，让幼儿在玩中学，做中学，使他们在原有基础上得到了提高。

神奇的磁铁