浙江省中考作文多少分

【篇一：2015年浙江省各市中考作文题汇总】

2015年浙江省各市中考作文题汇总 【杭州】

著名学者金克木，年轻时曾是大学图书管理员。一次，他偶然看到某位大学者的一份借书单，心想，大学者都要阅读的书，一定很有价值。于是，他一有时间就找来书单上的书阅读。渐渐地，他读的书越来越多，眼界越来越广阔。学问越来越深厚。只有小学学历的他，最后成为在文学、历史、翻译等诸多方面卓有成就的学者。

请根据上述材料的含义，写一篇600字至800字的文章。

【注意】1.题目自拟，立意自定。2.除诗歌外，文体自选。3.不得抄袭、套作。

4.文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。

【湖州】

是远方，在召唤我们前行，还是我们的心，已准备好出发。（奔驰汽车广告语） 没有比脚更长的路，没有比人个广告的山。（汪国真）

“路”是由“足”和“各”组成的，“足”表示路是用脚做出来的，“各”表示个人有各人不同的路。（三毛）

请以“挥挥手，出发”为题，写一篇文章。

要求：

①除诗歌外，文体自选；

②不少于600字；

③文中不出现含有考生个人信息的地名、校名和人名等。

【宁波】

一个小男孩种下一颗胡萝卜种子。他的妈妈说：“这颗种子恐怕不会发芽。”他的爸爸也说：“它恐怕不会发芽。”他的哥哥也说：“它恐怕不会发芽。”每天小男孩都把种子周围的杂草拔掉，然后浇上水。可是什么都没长出来。一天天过去，还是什么都没长出来。大家都不断地说：这颗种子不会发芽的。但是，每天

小男孩仍然坚持拔掉种子周围的杂草，然后浇上水。终于，有一天，一棵胡萝卜长出来了，如同小男孩早就知道的那样。(选自路斯﹒克劳斯《胡萝卜种子》) 根据上述材料，从以下题目中任选一题，写一篇文章。

题目一：我就是一颗会发芽的种子

题目二：种子发芽以后

题目三：由《胡萝卜种子》想到的

要求：

（1）根据你的理解和感悟，联系自己的生活体验写作。（2）自选文体（诗歌除外），文章不少于500字。

（3）文中不要出现含有考生信息的人名、校名、地名等。

【台州】

我们有时候会站在分叉路口，面对选择。

《散步》中，儿子选择有意思的小路，而我为了母亲选择平顺的大路；《未选择的路》中，我选择了一条荒草萋萋、人迹更少的路，虽然一直怀恋着那条未选择的路；《故乡》中，鲁迅写道：其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。这句话告诉我们也可以选择一条从未被开辟的道路，自己去创造。

上述材料引发了你哪些联想与思考？请你写一篇文章，可以讲述经历，也可以阐述观点，还可以??

要求：

自拟题目，选好角度，确定立意。明确文体，但不得写成诗歌。不少于600字。不要出现含个人信息的地名、校名、人名等。

【丽水】

当一阵风吹散了你的头发时，当一团雾挡住了你的视线时，当一场雨打乱了你的步伐时??不管天气怎样，给自己的世界一片晴朗。

请以“给自己的世界一片晴朗”为题写一篇文章。

要求：（1）诗歌除外，文体自选；（2）不少于600字；

（3）文中不要出现含有考生信息的人名、校名、地名等。

【嘉兴（舟山）】

根据要求写一篇文章。

题目： ，不仅仅是享乐

要求：

（1）在横线上填入一个恰当的词或短语，将标题补充完整；

（2）文体自选，字数不少于600（诗歌不少于20行）；

（3）文中不得出现真实的人名、地名、校名，不得套作，不得抄袭。

【金华】

请以“ ▲ ，有我！”为题写一篇记叙性的文章。

要求：

（1）把题目补充完整；

（2）不得抄袭现代文阅读材料《中国不亡，有我！》

（3）不少于500字；文中不得出现含有个人信息的地名、校名、人名等。

【衢州】

小作文：

育英中学广播站的读书栏目“开卷五分钟”开播了，现在向你约稿。本期的主题是“挫折的苦味暗含成长的滋味”。

广播站提供了以下资料，请你选择其中一项，从人物经历和自己感悟两方面写一篇不少于150字的稿子。

猎豹是非洲草原上跑得最快的动物，它的声名响彻整个草原。一天，猎鹰很不以为然地对它说：“你尽管跑得很快，但无法像我一样站在高耸的山顶上俯瞰世界。”猎豹一惊，除了上树，它几乎从未攀上高山。它决定用实际行动证明自己的能力。 第二天，猎豹宣布，它将去征服草原上的最高峰。动物们在惊疑之余，也对它挑战极限的壮举给予最大的褒扬。不幸的是，这只勇敢的猎豹再也没有从雪山上下

来。其后，整个草原为它举行了最隆重的追悼会，将它称为史上最勇敢的猎豹。这时，那只猎鹰又出现了，它高声笑道：“我看它是史上最愚蠢的猎豹！” 上述材料引发了你哪些联想与思考？请你自拟题目写一篇文章，可以讲述经历，阐述观点，也可以编写童话，还可以??

要求：

不少于600字，不要出现含有考生个人信息的人名、校名、地名等。

【温州】

月悬高空，朗照千年，照关山万里，照庭院篱墙；照书中古人，照眼前你我。 请以“月亮离我有多远？”为题目，写一篇文章。

要求：

（1）文体自选；

（2）不少于600字（写成诗歌不少于16行）；

（3）不得套写、抄袭（包括本卷中的材料）；

（4）不得出现真实的地名、校名、人名等。

【提示】

（1）围绕题目，你可以叙事，可以发表看法，也可以抒情。

（2）你可以围绕题目有自己的发挥，也可以借助下列图片打开思路。

【篇二：浅谈浙江省中考作文批改标准 (精选范文)】

浅谈浙江省中考作文批改标准（连载贴）

很快就要中考了,作文一直都是语文考试的重头戏。想要在中考作文中取得好成绩,关于中考作文评分标准同学们还是要有所了解的。 本人现就一些评分标准简要同亲们沟通一下。

评分标准？一般从结构，内容进行评分的。一般来说，第一印象很重要，中考改卷的老师每天要改很多卷子，这就决定了他阅读一篇文章的平均时间只有几十秒，所以第一印象尤其重要。当然，字体美观加的是额外分。文章中适当运用比喻，拟人，排比等修辞方法的话无疑是锦上添花，让阅卷老师耳目一新，自然情不自禁给你高分啦，另外还有寓意深刻啦，主题创新啦都容易拿高分。

一类作文（35-40分）立意有深度，内容充实，感情真实，切合作文要求。结构严谨，条理清晰。简洁得体。卷面整洁，书写工整。

要想写出一类作文，同学们在作文的立意上一定要花功夫，同样的题目，你写出了有深度的思想，定会打动阅卷老师，取得好分数。

二类作文（30-34分）中心明确，内容具体，感情真实，符合作文要求。层次分明，结构完整。语言通顺，较准确。卷面整洁，书写规范。

好结构是好作文的关键，我有时会专们教学生写些比较独到的结构，这样在考试中就能出奇制胜。吸引阅卷老师的眼球。

三类作文（25-29分）中心基本明确，内容比较具体，感情较真实，不偏离作文要求。层次清楚，结构较完整。语言较通顺，有个别语病。卷面较整洁，书写较规范。出现三类作文，最大的问题就是有语病出现，表达上不通顺，前言不达后语。

我自己平时在教学生写作文时特别强调文从字顺，写作基本功一定要过关，多去教教学生如何优化自己的表达。

四类作文（20-24分）中心基本明确，内容不够具体。层次较清楚，结构较完整。语言基本通顺，有少量语病。卷面较凌乱，书写较潦草。

在写的过程只讲字数，不求内容上的详细和感情上的真挚。而且书写也过于潦草，这样的考场作文肯定会落入四类较差作文中去。我平时在和同学们上作文就和他们讲书写分很重要，你写的字别人不认识，内容上再好也是白写的，所以书写工整，标点正确，是作文的外表，如同人的一张脸一样。

五类作文（19分以下）中心不明确，内容不具体，偏离题意。条理不清，结构混乱。语句不通顺。卷面杂乱，字迹不清。出现五类作文的分数是属于特别差了，对语文成绩的影响是可想而知的，审题出现偏差，不能挖掘题目的深层含义，无法理解出题者的深层含义，结构混乱也是最要命的。所以平时若有写作技巧训练的学生肯定不会出现这样的低级错误。

大家就快要中考了，现在就应该进行写作训练了，加油哈！

知己知彼，方能百战不殆。作文考试也是如此，如果知道作文阅卷时的失分点、得分点，那么练习或写作时注意绕过失分点，紧抓得分点，这样想不得高分都不容易。眼看中考在即，我们必须将这一招告知广大考生，你们只需用五分钟的时间熟悉一下以下内容，了解作文阅卷细则，绝对是夺得高分作文的强大推手。

问题作文

1.阅卷教师的特点

(1)工作量大，易产生疲劳：不愿意仔细看，主题不清，立意不明的，直接打入低类。看得费力，主题句没找到或不好找到的，打低分;电脑阅卷，字迹模糊，扫描不清失信息，老师看得吃力影响分。

卷面“容颜”须装扮，要讨“考官”心喜欢。

必须用专用笔答题，浓淡适度;少涂抹、轻涂改，即使涂改，也要按规定(将所修改的内容用双横线划掉，然后在其上或下写上应改成的内容)轻轻地涂，清晰地改;字不要写得太大、太松散，有格的也不要写得太饱满，字体要端正，不要太歪斜(斜度大的扫描出来很朦胧，模糊不清)，字距行距也不要太大。千万注意：模糊不清难以辨识的无论是简答题还是作文一律判零分。

(2)阅卷老师易产生主观性。必须想办法使阅卷老师的主观能动性向着有利于你的方面发展，否则便会造成直接排斥。

隔皮猜瓜原有“道”，作文写作有“诀窍”。

俗话说得好：“宁可丢了芝麻捡西瓜，不许捡了芝麻忘西瓜。”我们常常形象地把“作文”比作“西瓜”，因为它在120分的语文卷中占据了40分，比重之大显而易见。当然作文“网阅”的打分也就成了大家关照的重中之重。为公平、公正起见，各地招考委制定了作文“网阅”的新规则：两个阅卷老师打分差距超过7 分(7分以内的取两人的平均分)以上，交由第三人批阅打分，如果第三人打分与前两人打分差距还是较大(不大的就取

三个人的平均分)就交由第四人(终评人) 批阅，并以第四人所打的分为终结分(一锤定音)。

关注作文写作，重视作文训练，那种“作文实质上就是碰运气，不用做准备”的观点是极端错误的，应积极准备，科学系统训练。

【篇三：浙江省各地市2015年中考作文题目集锦】

月悬高空，朗照千年，照关山万里，照庭院篱墙；照书中古人，照眼前你我。

请以“月亮离我有多远？”为题目，写一篇文章。

提示：

（1）围绕题目，你可以叙事，可以发表看法，也可以抒情。

（2）你可以围绕题目有自己的发挥，也可以借助下列图片打开思路。

点评：本题系一道颇有创意的命题作文题，不仅延续了温州市作文命题的传统——关注诗意、人文、思维，而且题目配图、图文相辅，有助于拓展学生思维，出题者用心良苦可见一斑。当然审清题目中各个要素尤为关键，“月亮”一词，可以泛指一切美好的事物、情愫，“月亮”是诗性情怀的载体；“离??有多远？”则是对于距离的一种理性思考，“远与近”其实不仅是地域上的，更应当是心灵上的认知；“我”则关注写作者个体生命意识，强化作为“人”的存在觉醒。通篇行文时宜采用虚实相生的写法。（温州市绣山中学钱胜武）

【杭州】

阅读下面的文字，按要求作文。

著名学者金克木，年轻时曾是大学图书管理员。一次，他偶然看到某位大学者的一份借书单，心想，大学者都要阅读的书，一定很有价值。于是，他一有时间就找来书单上的书阅读。渐渐地，他读的书越来越多，眼界越来越广阔。学问越来越深厚。只有小学学历的他，最后成为在文学、历史、翻译等诸多方面卓有成就的学者。

请根据上述材料的含义，写一篇600字至800字的文章。

点评： 1、从题目材料暗示的角度的来看，主要是关于阅读的力量。阅读改变人生，这样一个引导。低学历的人通过阅读，让自己知识和能力提升，获得很好的人生成就，而我们在生活中只要重视阅读，也能获得一种巨大的让人生进步的力量，这是很多学生的角度。

而另一种角度是，我们关注的不是金克木做了什么事情，而是用什么方式做事情，他是用大学教授学习阅读的方式来自己进行阅读。他做事的方式是向别人学习！我们身处网络社会，通过学习改变自己有很多方式，如通过书本学习，通过网络学习，还有不耻上问——向那些比自己优秀的人学习，比如像材料中的大学教授那样有知识、有视野的人学习。

很多同学只会注意到阅读让自己优秀，但我认为真正立意较高的作文是第二种，关注到学习的方式，向身边的人学习，而不是传统地只向书本学。这是一种很独到的心智模式。（杭州市语文学科大组专家、杭师大东城中学副校长陈金兵）

【丽水】

当一阵风吹散了你的头发时，当一团雾挡住了你的视线时，当一场雨打乱了你的步伐时??不管天气怎样，给自己的世界一片晴朗。

请以“给自己的世界一片晴朗”为题写一篇文章。

【宁波】

一个小男孩种下一颗胡萝卜种子。他的妈妈说：“这颗种子恐怕不会发芽。”他的爸爸也说：“它恐怕不会发芽。”他的哥哥也说：“它恐怕不会发芽。”每天小男孩都把种子周围的杂草拔掉，然后浇上水。可是什么都没长出来。一天天过去，还是什么都没长出来。大家都不断地说：这颗种子不会发芽的。但是，每天小男孩仍然坚持拔掉种子周围的杂草，然后浇上水。终于，有一天，一棵胡萝卜长出来了，如同小男孩早就知道的那样。(选自路斯﹒克劳斯《胡萝卜种子》)

根据上述材料，从以下题目中任选一题，写一篇文章。

题目一：我就是一颗会发芽的种子

题目二：种子发芽以后

题目三：由《胡萝卜种子》想到的

点评：

2015宁波中考语文作文题目，放得开、打得开，尊重了学生的个性差异与表达愿望。无论是细腻如水的描绘，质朴无华的讲述，还是天马行空的想象，精辟深刻的阐述，都适合这个作文题目要求，无文体上的偏向，无主题上的限定，使得考生都如那胡萝卜种子，有了都能发芽的空间，但至于能长得多大，考生的作文多精彩，就取决于学生的情感体验、语言表达和思维能力了。（宁波市顾国和外国语学校李欣）

【金华】

请以“ ▲ ，有我！”为题写一篇记叙性的文章。

要求：

（1）把题目补充完整；

（2）不得抄袭现代文阅读材料《中国不亡，有我！》；

（3）不少于500字；文中不得出现含有个人信息的地名、校名、人名等。

点评：

读写一体，强调担当是今年金华中考作文题的亮点。考生在做阅读时已感受到张伯苓铿锵有力的“有我”所传递的勇于担当的精神，而作文以“ ，有我！”为题，则进一步唤醒了考生的责任意识和担当精神，齐家治国平天下，小事大事都“有我”！如果仅仅把“有我”理解成“我”在场，则显浅薄。（金华四中教育集团陈晓英）

【湖州】

阅读下面文字，按要求作文。

是远方／在召唤我们前行／还是我们的心／已准备好出发（奔驰汽车广告语）

没有比脚更长的路／没有比人更高的山（汪国真）

“路”是由“足”和“各”组成的，“足”表示路是由脚走出来的，“各”表示各人有各人不同的路。（三毛）

请以“挥挥手，出发”为题，写一篇文章。

点评：

【台州】

我们有时候会站在分叉路口，面对选择。

《散步》中，儿子选择有意思的小路，而我为了母亲选择平顺的大路；

《未选择的路》中，我选择了一条荒草萋萋、人迹更少的路，虽然一直怀恋着那条未选择的路；

《故乡》中，鲁迅写道：其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。这句话告诉我们也可以选择一条从未被开辟的道路，自己去创造。

上述材料引发了你哪些联想与思考？请你写一篇文章，可以讲述经历，也可以阐述观点，还可以??

要求：自拟题目，选好角度，确定立意。明确文体，但不得写成诗歌。不少于600字。不要出现含个人信息的地名、校名、人名等。

点评：

熟悉的材料，开放的思维

2015年台州市中考语文作文题采用的是材料作文的形式。在题目中，命题者给出了三则材料，这些材料均来自课文，分别是莫怀戚的《散步》、美国作家弗罗斯特的《未选择的路》和鲁迅的《故乡》，只是结合课文内容对材料作了适当的概括、提炼和加工。对考生来说，这些材料都非常熟悉，在学习课文时对材料的含义也有一定的理解，另外命题者还在材料的开头加了一句“我们有时候会站在分叉路口，面对选择”的提示语，这样，考生在审题时就不会有太大的心理障碍，降低了审题的难度，使每一位考生都有话可说。

同时，这个作文题也能考查学生不同层次的思维水平，拉开作文的档次。它要求考生围绕三则材料展开联想与思考，来选好角度，确定立意。考生不能停留在某一则材料上，也不能简单地停留在这些材料的表面，而是要深入地、综合地理解三则材料内在的联系和区别。比如同样是“站在分叉路口，面对选择”，《散步》是为了母亲而选择平顺的大路，放弃了儿子选择的“有意思的小路”；《未选择的路》是“虽然怀恋着那条未选择的路”，但仍然“选择了一条荒草凄凄、人迹更少的路”；《故乡》则是选择自己去创造一条“从未被开辟的道路”，可以说不同的原因，造成不同的选择，不同的选择带来不同的结果，不同的结果彰显人生不同的生活态度和价值取向，等等，这些都是考生可以深入思考的问题。而对这些问题思考程度的深浅，对这些问题看法的差异，就在某种程度上决定了这篇作文立意的高下，自然也会

影响到作文的好差。因此，这个作文题的思维又是开放的，多元的，它给了考生一个能够展示自己作文水平的创造空间。（台州市教研室叶军彪）

【衢州】

1、育英中学广播站的读书栏目“开卷五分钟”开播了，现在向你约稿。本期的主题是“挫折的苦味暗含成长的滋味”。广播站提供了以下资料，请你选择其中一项，从人物经历和自己感悟两方面写一篇不少于150字的稿子。

2、阅读材料，按要求作文：

猎豹是非洲草原上跑得最快的动物，它的声名响彻整个草原。一天，猎鹰很不以为然地对它说：“你尽管跑得很快，但无法像我一样站在高耸的山顶上俯瞰世界。”猎豹一惊，除了上树，它几乎从未攀上高山。它决定用实际行动证明自己的能力。

上述材料引发了你哪些联想与思考？请你自拟题目写一篇文章，可以讲述经历，阐述观点，也可以编写童话，还可以??

要求：不少于600字，不要出现含有考生个人信息的人名、校名、地名等。

点评：

作文材料具有极强的思辨性，内容富含张力，既能激发学生的生活体验，张扬自己的个性，又能点燃学生思维的火花，引发人生哲思。总之，这个材料简约而不简单，角度丰富，立意多元，表达空间广阔，真正做到写出不难，写好不易。（衢州市柯城区巨化中学金丽华）

浙江省中考作文多少分