七年级上册科学第0-4章知识点汇总

第0章 走近科学

1、科学是一门研究各种 自然现象 ，并寻找它们 相应答案 的学问。

2、学习科学的方法有 观察 、 实验 、 思考 。其中观察和实验是探索自然的重要方法。

3、科学探究的一般步骤：①观察，收集和处理事实依据 ②提出问题 ③作出假设 ④实验，调查，收集证据 ⑤检验假设 ⑥合作交流

4、测量长度的常用工具 刻度尺 。长度的国际制单位为 米 ，符号 m ，常用的单位还有千米(km)，分米(dm)，厘米(cm)，毫米(mm)，微米(μm)，纳米(nm)。单位之间的换算1km=1000m 1m=10dm=100cm=1000mm

1mm=1000μm 1μm=1000nm

长度测量的步骤：

（1）观察刻度尺：①零刻度线 ②最小刻度值 ③量程 ④单位

（2）选：选择适当量程和最小刻度值的刻度尺。

（3）放：零刻度线对准被测物体的一端，刻度尺的刻度要紧贴被测物体。 （4）读：视线应与刻度尺尺面垂直。

（5）记：估读到最小刻度的后一位，测量结果=准确值+估计值+单位。

※误差：误差是 测量值 与 真实值 之间的差异。误差不可避免，减小误差的方

法有：①选择精密的测量工具 ②改进实验方法 ③多次测量取平均值

※长度的特殊测量方法：

（1）积累取平均值法：利用积少成多，测多求少的方法来间接地测量。如：测量一纸的厚度，一枚邮票的质量，细铁丝的直径等。

（2）滚轮法：测较长曲线的长度时，可以先测出一个轮子的周长，然后让轮子沿着曲线滚动，最后记下轮子滚动的圈数，则曲线长度=轮的周长×圈数。如：测操场周长，环形跑道周长

（3）化曲为直法：测量一段较短曲线的长度，可用一根没有弹性的棉线一端放在曲线的一端处，逐步沿着曲线放置，让它与曲线完全重合，在棉线上做出终点记号，最后用刻度尺量出两点间的距离，即为曲线的长度。 如：测理硬币的周长、地图上两点间的距离。

（4）组合法：用直尺和三角尺测量物体直径。如：硬币的直径，乒乓球直径等。

5、温度表示物体的冷热程度，单位是摄氏度，符号℃。测量温度的常用工具温度计，测量体温的温度计为体温计，两者的原理都是液体的热胀冷缩。

温度计的使用注意事项：

1 使用前,要先观察温度计的量程和最小刻度

2 测量时,玻璃泡充分接触被测液体

3 待温度稳定后读数，不得拿出读数。④读数不需估读。

※体温计的构造特点：体温计最小刻度为0.1℃，测量围为35℃-42℃

1 下端玻璃泡的容积比细管容积大得多。

② 玻璃泡与玻璃管之间有一段特别细的弯曲玻璃管

6、心率： 心脏或脉搏每分钟跳动的次数 。常用的计时工具为 秒表 ，时间的国际制单位为 秒 ，符号 s ，常用的时间单位有年(y)，月，天(d)，小时(h)，分钟(min)，毫秒(ms)。

单位换算：1天=24小时 1小时=60分

　 1分=60秒 1秒=100毫秒

7、质量：物体所含物质的多少。质量是物体本身的属性，与物体的形状、状态、温度和空间位置无关。质量的国际制单位为千克，符号kg，常用的单位有吨(t)，克(g)，毫克(mg)

单位换算：1t=103kg 1kg=103g 1g=103mg

实验室测量质量的常用工具托盘天平

托盘天平的使用步骤：

1 调平 ②称量，左物右码。③读数，待测物体的质量=砝码+游码

天平使用注意事项：

①待测物质量不得超过天平的量程。

②砝码的拿取与游码移动必须得使用镊子，禁止用手。

③放取待测物和砝码时，应轻拿轻放。

④不能把潮湿的或有腐蚀性的物体直接放在托盘上，必须装在一定的容器中。

8、能量的存在：①自然界一切活动都需要能量。②周围的一切物质都具有能量

能量的不同形式：①光能 ②机械能 ③声能 ④电能 ⑤热能 ⑥化学能

动能：物体运动所具有的的能量。 势能：由于物体形变或被举高所具有的能。

势能包括重力势能和弹性势能，动能和势能统称为机械能。

能量可以促使物体发生运动和变化，不同形式的能之间可以相互转化。

9、信息的传播：

①信息传播主要通过 文字 、 符号 、 图像 和 声音 等多种形式进行。

②信息传播以 广播 、 电视 、 、 计算机互联网 为工具。

③信息传播以 书籍 、 广告 、 报纸 为载体。

第1章 地球上的生物

1、栖息地：生物生活和居住的地方，也叫生境。

陆生植物离不开土壤，土壤可以为植物提供 养分 ， 水分 和 空气 。

（1）陆生植物的叶：大多呈绿色扁平状，能够吸收太，进行光合作用。

常绿阔叶树：如香樟，冬青等

阔叶树

叶 落叶阔叶树：如枫树，紫玉兰等

针叶树：如松，杉，柏等

（2） 陆生植物的茎：大多属于直立茎，但也有植物不是直立的茎。

1 匍匐茎：草莓，西瓜等。②缠绕茎：牵牛花等。③攀援茎：葡萄，黄瓜等。

（3）陆生植物的花和果实：利用昆虫进行传粉的，叫做虫媒花，利用风力传播花粉的，叫做风媒花，如小麦，水稻，蒲公英等。

2、陆生动物：起源于水生动物，一般具有发达的附肢支撑身体，有能防止水分散失的体表。这些特点都是陆生动物对陆地环境的一种适应。

陆生动物不同体形和体色适应环境方式的比较

3、水生植物、水生动物：见下一章。

4、生物的基本特征：

①生物都能进行繁殖。②生物都有生长和发育的现象。

③生物具有应激性。 ④生物具有遗传和变异的特征。

第2章 生物的主要类群

1、动物的主要类群

脊椎动物

鱼类：①体表有鳞片和黏液 ②用鳃呼吸，用鳍游泳；侧线感知水流，测定方向

③体温不恒定 ④卵生（体外受精）

两栖类：①皮肤湿润，裸露 ②幼体鳃呼吸，成体肺（兼皮肤）呼吸

③体温不恒定 ④卵生（体外受精）。

爬行类：①表皮干燥（有角质鳞片或甲） ②肺呼吸 ③体温不恒定 ④卵生（体受精）。

鸟类： ①体表有羽毛 ②肺呼吸 ③体温恒定 ④卵生（体受精）。

哺乳类：①体表一般有皮毛 ②肺呼吸 ③体温恒定 ④胎生、哺乳。

※哺乳类的分类： 食肉类、有蹄类、啮齿类、灵长类、有翼类、鲸类。

两栖类第一次出现了肺的呼吸，鱼类则用腮呼吸

爬行类第一次出现了体受精，鱼类、两栖类则为体外受精

鸟类第一次出现了体温恒定，鱼类、两栖类和爬行类的体温不恒定

哺乳类第一次出现了胎生，鱼类、两栖类和爬行以及鸟类则为卵生

无脊椎动物

原生动物：单细胞动物，代表动物：草履虫，变形虫

腔肠动物：身体辐射对称，开始出现组织的分化，代表动物：海蜇、水螅、珊瑚虫

扁形动物：身体背腹扁平，左右对称，逐渐出现了头部，涡虫、血吸虫、绦虫

线形动物：身体细长不分节，摄食和排泄两个开口，代表动物：蛔虫、丝虫、钩虫

环节动物：身体呈圆柱形，有许多体节，高等无脊椎动物的开始，代表动物：蚯蚓、水蛭

软体动物：身体柔软，可区分头、足、脏团三个部分，代表动物：蜗牛、蚌、乌贼

节肢动物：身体和附肢分节，体表有外骨骼，种类最多，分布最广，又分为甲壳纲、蛛形纲、多足纲和昆虫纲，代表动物：蚱蜢、虾、蟹、蜘蛛、蜈蚣等

棘皮动物：五辐射对称，体表有棘皮，全部生活在海洋中，代表动物：海星、海胆、海百合

2、植物的主要类群

华师大版科学七年级（上册）知识点汇总情况[精编]