2018高三作文素材

2018高三作文素材

一、高考作文如何运用热点素材

【解读】

热点素材，是指事件的发生离我们比较近的新闻事件，且是社会各界广泛关注可以在作文上运用的材料。热点素材，可以做为命题人设置考场作文的材料，也可以是考生写作时论证观点的素材。故而，每次有社会热点事件，也就成了广大师生都极为关注、各有想法的作文素材。一般而言，热点素材分时事政治类、社会新闻、自然科技等三大类。

【回望】

近三年来，社会热点常被关注，成为命题的材料。2015年全国卷1卷的小陈举报父亲开车打电话，全国2卷“谁最有风采”，重庆卷的“小男孩让公交车等妈妈”，2017年山东高考作文“共享单车”，属于立足社会热点新闻，让考生见仁见智阐述看法；2016年全国卷3卷的“创业故事”是对国家政策“大众创业，万众创新”的彰显，而2017年全国卷1卷的“中国关键词”，全国卷3卷“我看高考”，2017年北京卷作文“说纽带”一样是与国家政策有关；2015年安徽高考卷作文“蝴蝶翅膀颜色”，2016年浙江高考卷作文“虚拟与现实”，两篇作文的素材，都是涉及自然科技热点，引导学生认知。

“两耳不闻窗外事，一心只读高考书”的时代，已被扫进了历史。作为当代青年，需要的是“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心”。高考是为国选才，这也就要求在命题上，要与国家的政策发展相统一，要考查学生对时代的认知。高考作文命题多有涉及热点，这就要求高考生在分析提炼出的主题时，要避免用陈旧的材料，选用同时代的新闻事件新闻人物来见仁见智，在表达上才能贴近阅卷者，引发情感共鸣。

【分析】

高考作文的命题，具有特定的导向作用。2017年的命题切合教育部提出的“2017高考语文的命题重点，……加强社会主义理想信念的核心价值标准，推动立德树人教育任务的实现”。立德树人，贯穿于多套试卷的写作试题命制中，体现语文学科独具的“以文华人、以文育人”功能。

热点新闻

1、创新出题方向

新闻一旦成为热点，势必引发各大媒体转载，并引起国人关注。作为考生，平时要多注意身边发生的新闻事件。热点新闻事件出现，一般而言，是与国家政策的调整有关，与新事物的发生有关。窥一斑而知全豹，牵一发而动全身，及时地了解把握，才能正确面对。

2017年新课标全国卷Ⅰ中的“共享单车”“广场舞”“空气污染”“美丽乡村”等关键词，都是一些社会热点，它们引发考生去思索新闻现象，探究社会背景。2017年，是恢复高考40周年，为国选材的高考制度，推动教育改革与社会进步。为此，与之有关的命题，随之应运而生。新课标全国卷Ⅲ“我看高考”或“我的高考”，关注社会热点、思辨人生人性。

遇到此类作文时，考生要对相关新闻做深入的了解，还要结合个人对问题的认知。选择材料时，要贴近时代气息，才能引起阅卷老师注意。

社会生活

2、思考身边事件

每个人，都不是孤立地生活在尘世上的，需要关心身边事件，接触形形色色的人、事、物。身处群体环境，很多事看似与考生无关，其实又与每个人息息相关。作为社会人，要去关注、思考发生在周围的事件，见仁见智，提出观点，阐明看法。社会责任要敢于担当、正视和评价。

2017年上海卷的作文题以“预测”为话题。生活充满变数，有的人乐于接受对生活的预测，有的人不以为然，但无论愿意还是无视，总是要去思考;江苏卷的新材料作文是以“车”为话题的。车来车往，见证时代的发展，也承载世间的真情，还折射社会观念的变迁;北京卷题目一是以“说纽带”为题。纽带是能够起联系作用的人、事、物，人心需要纽带凝聚，力量需要纽带汇聚，当今时代，很多方面都离不开纽带。

北京、上海、江苏，都是经济发达的地区，三地的命题都侧重于社会生活，由此能看出个人与社会的关系，不再是独行客的时代，更多的是要考生关注人际交往，融入社会发展，懂得为人处世的方式方法。

要写好此类文章，必须对发生在身边的事件加以关注，对相关问题进行深入思考，并联系社会现象来分析、探讨。

【运用】

近三年高考命题，越来越侧重国家大事，更贴近时代社会。学生不再是单纯地闭门读书，更重要的是对社会问题的思考。梁启超说“少年强，则国强”，少年是国家的未来与希望，只知道读书的学生，只是“学生”而已，关注国家、社会，提出自己的看法和观点，才是真正的“国之少年”。遥想2018年高考，新一届的高三师生在备考时，必须注意以下几点：

关注国家政策

3、掌握重大事件

关注主流媒体——它高扬的是当今社会的主流价值观。“一带一路”是我国面对国际新形势提出的发展倡议，国家为此坚持不懈地努力推进。类似如此重大的事件及其相关内容，考生们平时必须通过不同的渠道掌握清楚，对此要有所了解。为此，作为教育者或家长，一样要关注和帮忙搜集信息，提供给考生可阅读的相关材料。

突发社会新闻

4、置身其中思考

关注草根声音——它反映的是芸芸众生的基本诉求；关注自我生活——它奏响的是莘莘学子的青春旋律。考生要从身边的实际出发，观察并思考身边生活，做一个深谙社会、理解社会的青年，这样才能在人生的道路上，走得稳健，走得更远。类似“共享单车”“广场舞”“食品安全”等关键词，是与每个人的生活息息相关的。这就要求考生对身边的日常生活和社会新闻，不能熟视无睹，要进行思考和分析，关注有关部门的具体做法和媒体的评论。普通的社会现象，一旦成为民众关注的热点，就得引起思考，做一些材料的搜集和探究。

侧重文体训练

5、固定呈现方式

考场作文，考生一般写议论文或记叙文，其他文体难得一见。为此，在平时的作文训练中，要根据自己的写作习惯，逐步确定考场作文的文体;然后，对文体的特点进行了解，再根据平时看他人高分作文得到的经验，选择更合适的结构形式，比如增加小标题，比如论证时采取正反结合的形式等。让平时的写作有一定的呈现方式，并不断地强化练习，规范格式。

加大信息交流

6、分享、互换观点

每个人获取信息的渠道不同，如通过学校提供的平台，或是同学之间的课间交流等。如果家庭条件允许，可以订阅报刊，关注其新闻时评、热点锐评，分析报社评论员对国家大事、社会突发的问题的各种观点，提升自己看问题的角度和论述的方式。同学们可以进行交流、分享，不仅能掌握事件的内容，还能在谈论中见仁见智地提出观点，有利于积累知识素材。

二、热点素材分析

他的勇气与坚持鼓舞了全世界

2018年3月14日，在伽利略的忌日、爱因斯坦的诞生日当天，著名英国科学家霍金在家中安然辞世。为了缅怀这位伟大的物理学家，剑桥冈维尔与凯斯学院降半旗纪念霍金，剑桥大学也刊发文章回忆了霍金的身平，表达对这位剑桥大师的缅怀之情。

剑桥大学的文章称，霍金这位学生时代就被诊断出来患有运动神经元疾病并最终常年禁锢在轮椅上的教授，被广泛认为是世界上最杰出的人物之一。在长达几十年与病魔抗争的岁月里，他与命运作斗争的决心使他成为了世界各地残疾人士中的冠军。

终其一生，霍金在探索宇宙的基本规律上开辟了新的天地，包括揭示黑洞有温度并产生辐射（现在称为霍金辐射）这一现象。与此同时，他还试图通过流行书向更广泛的读者解释许多这些复杂的科学观点，其中最著名的是他的畅销书《时间简史》。

霍金一生中取得了无数的奖章和荣耀，在谈及霍金所取得的巨大成就时，兴趣与希望是霍金开启不平凡人生的法宝。剑桥大学的文章称，学生时代的霍金总是被老师排在班级排名的后面，但他的学校朋友却昵称他为“爱因斯坦”，这鼓励了他对科学的兴趣。用他自己的话说，“物理学和天文学提供了理解我们来自哪里以及我们为什么在这里的希望。我想了解宇宙的深处。”

多年后，霍金还曾在他的网站上写道：“我几乎在我所有的成年生活中都患有运动神经元疾病。然而幸运的是，它并没有阻止我有一个非常有吸引力的家庭，也没有阻止我在工作中取得成功。我很幸运，我的状况恶化得比预想的缓慢得多，这说明人们不需要失去希望。”

而霍金在现实的生活中，也不断践行自己不失去希望的信念，反而以一种积极的姿态不断尝试和挑战。文章指出，旅行是霍金的逍遥时光之一。1962年，他遭遇伊朗Bou-in-Zahra7.1级地震，那被他视作他的冒险之一；1997年，他访问了南极，并随潜水艇潜入南极深处；2007年，为给宇航员进行常规训练，他在零重力状态下体验了失重，回来后还喊道：“太空，我来了。”

2017年，在剑桥举行的75岁生日庆典上，霍金说：“活着并且活跃于物理理论研究，这是一个光荣的时刻，在过去的50年里，我们对宇宙的理解发生了很大的变化，如果我在其中做出了一点贡献，我很高兴。”

他还说，他希望其他人能够感受到他对探索宇宙规律的热情。“我想分享我对这个事业的兴奋和热情。所以请记住仰望星星，而不是在你的脚下。试着理解你看到的东西，并对宇宙保持好奇心，无论生活如何艰难，总会有一些事情可以做，并且成功。重要的是，你不要放弃。”

2018新作文素材：霍金——黑洞理论的创立者

史蒂芬·威廉·霍金，国际著名的数学家、理论物理学家，英国剑桥大学应用数学和理论物理系终身教授。1942年1月8日在英国牛津出生，先后毕业于牛津大学和剑桥大学，学习数学、物理和宇宙学，并获剑桥大学哲学博士学位。1963年，在大学学习后期，患了“肌肉萎缩性脊髓侧索硬化症”(运动神经元疾病，在美国被称为“卢伽雷氏症”)，半身不遂，丧失了说话能力，全身只有两个手指头能活动。在经历了一段短暂的失望和沮丧后，霍金又开始了他的宇宙学研究。

霍金在大爆炸和黑洞等宇宙学理论上取得了突出的成就。他的宇宙学著作《时间简史》是一部里程碑式的畅销书。他先后获得阿尔伯特·爱因斯坦奖和物理学界的沃尔夫奖等大奖，1989年获“英国爵士”荣誉称号，他还是英国皇家学会会员和美国科学院外籍院士。著有《广义相对论：爱因斯坦百年评论》《宇宙之始》《果壳中的宇宙》《霍金讲演录》《乔治开启宇宙的秘密钥匙》等。现在，霍金被确诊患病已四十多年，但他仍孜孜于宇宙起源的理论研究，仍在为大一统理论躬耕不已。

【颁奖辞】　

(1)一个瘦得出奇、全身瘫痪的天才，他的身体无力地蜷缩在轮椅里，思想却在宇宙的最深处飞扬，穿越时间与空间，追寻宇宙的尽头，探索黑洞的隐秘。他就是当今的“爱因斯坦”——史蒂芬·霍金。

他的成功，不仅仅在于他非凡的科学成就，更在于他忍韧不拔的意志和对人生的无比自信。凭借自己的智慧和艰辛探索，他写出了发行量达上千万册的名著《时间简史》，推动了科学的飞速发展，为世界作出了巨大的贡献。

(2)他不能写，不能说，只能坐在轮椅上思想，属于他的世界很小很小；他超越了相对论、量子力学、大爆炸等理论，思想在广袤的时空遨游，解开了宇宙之谜，属于他的世界又很大很大。他的《时间简史》，让我们在威严的科学面前发出了会心的微笑。曲高和不寡，身残志犹坚！霍金，他向宇宙展示了人类的力量。

【素材解读】

话题1：“凤凰涅槃”成巨人

霍金过完21岁生日之后不久进医院检查，被诊断患了肌肉萎缩性脊髓侧索硬化症。在英国，这种病也叫运动神经细胞病。患者脊髓和大脑内控制肌肉运动的神经细胞逐渐死亡，但头脑的思维不受影响。患者通常会因呼吸肌功能失效导致肺炎或窒息而死亡。这是一种不治之症，病情会稳定下来，但永远不可能治愈，只能等待或早来或迟到的死亡。医生曾宣布他只能活两年半。

受此影响，那时的霍金对生活非常厌倦，觉得没有任何值得去做的事情。但是，出院后的霍金有一次梦到自己被处以极刑，他突然意识到活下去是值得的，如果被判缓刑的话，还有很多事情可以做。从那时起，他开始进行宇宙研究，大约18个月后，皇家学会发表了他的一篇论文。他在文章中对最新引力理论作了修正，在学术界引起很大反响。在科学研究的道路上，经过几十年的跋涉，终成一代大师，被誉为“当代爱因斯坦”。

【素材点拨】　

21岁应该是一个人如诗如花的年龄。然而，命运这时却捉弄着霍金，将他禁锢在狭小的轮椅上。面对厄运，他也曾绝望，也曾厌倦，找不到生活的意义。经过思想的斗争，在一次梦境的支持下，他意识到了活着的可贵，懂得了命运可以禁锢他的身体，却不能禁锢他的思想。他找到了生活的动力和目标，他勇敢而坚毅地接受了命运的挑战，他让自己的思想走得更辽远，让自己的精神活得更永久。他也曾普通，却最终不普通。

【适用话题】　本文适用于逆境、坚强、乐观、成功、战胜自己、挑战、普通等话题。

话题2：常怀感恩之心

2003年5月，当代科学大师霍金在北京科学会堂刚作完学术报告，观众们还沉浸在闪烁着思想火花的精彩绝伦的报告当中，这时，一位年轻的女记者急切地走到这位科学大师面前，提出了她的一个困惑：“霍金先生，卢伽雷氏症已将您永远地固定在轮椅上了，您难道没有为自己失去太多而悲伤过吗？”这个问题显然有些唐突和尖锐，报告厅内顿时鸦雀无声，一片静默。

霍金脸上挂着微笑，他缓缓地抬起手臂，用不大灵便的手指，艰难地敲击着胸前的键盘，在宽大的投影屏上，缓慢而醒目地显示出了下列几行文字——“我的手指还能活动，我的大脑还能思考；我有终生追求的理想，有我爱和爱我的亲人和朋友；最重要的是，我还有一颗感恩的心……”

骤然间，肃穆的会场上再次响起如雷般的掌声，人们纷纷涌上台前，向这位坦然面对磨难、挑战艰难并不断铸就辉煌人生的斗士，表示深深的敬意。

年轻女记者的心灵被震撼了，望着霍金先生那并不高大的身躯，她恍然读懂了一个十分重要的人生课题——做人，要常怀感恩之心。

【素材点拨】　

感恩是做事做人的基础，感恩是礼仪的支点。感恩让世界这样多彩，感恩让我们如此美丽！我们唯有用纯真的心灵去感动、去铭记、去工作，才能对得起给自己恩惠的人。霍金，用丰盛的生命消解了内心的痛苦，改变了精神面貌。其中最主要的原因是他有一颗感恩的爱心，而这颗心也充盈着坚强和执著。

【适用话题】　本文适用于感恩、乐观、拥有与失去、追求、价值、教育、财富等话题。

话题3：敢于否定自己

2004年，在全世界的科学家都一脸茫然的情势下，如黑洞一般不可捉摸的霍金，再次做出惊人之举：他宣称推翻了自己坚持三十多年的一个著名的黑洞理论。为此，他还输掉了一场世界闻名的赌赛。

无论是他的旧理论还是新理论，迄今以及今后相当长的时间内，科学家可能都无法通过实验验证其真伪——霍金完全不必害怕以后被证伪而放弃自己“赖以成名”的理论。但他放弃了，他先否定了自己：或许只因为他是一个科学家。

霍金所剩不多的其他理论也在接受着挑战。在他的有生之年，他的整个理论体系也许将像遇到黑洞一样，全部被他自己或他人否决、推翻而踪迹全无。

或许到那时，他最后一根可以活动的手指也已经萎缩，而他留下的，是不是只有一个残疾之躯和那不断发出深邃思想的大脑？

【素材点拨】　

霍金在自己的科学王国中畅游，不断探索，矢志不渝。他以科学的态度，以求实的精神，敢于超越自己，敢于否定自己。他研究的是“黑洞”，但他的研究不是“黑洞”。他用行动告诉我们，从事研究不要害怕“被否定”，而要勇敢地超越自己。研究科学如此，为人处世又何尝不是这样？

【适用话题】　本文适用于诚实、超越、否定自我、放弃、坦荡、进步发展等话题。

话题4：为赚钱写作《时间简史》

1982年，随着医疗费和子女的教育经费的节节攀升，霍金打算发挥自己的专长去赚点钱。他想写本关于宇宙的小书，给那些对物理学和数学一窍不通的人解释宇宙学，而且要让书畅销。

这本书写得很不容易，其间，霍金因为肺炎不得不切开气管，失去了说话能力，只能靠扬眉来进行交流。幸好很快就有人送给他一个协助沟通的计算机程序，让他可以继续写作。1988年，在霍金46岁的时候，《时间简史》终于在美国出版了。

美国版《时间简史》封面上，编辑精选了一张霍金坐在轮椅上的凄惨照片，据说，这会使那本书的销量至少增加一倍；相应地，霍金也精选了爱因斯坦的那个著名公式写进书中，据说，这会使书的销量减少一半。

然后，霍金就出名了。

人们是那么喜欢他。在中国，一手《时间简史》、一手《金刚经》是作家王朔某段时间的经典形象。在美国，一个加油站服务员得知他服务的对象是科学家时，就说自己最崇拜的英雄就是霍金。霍金说：“人们喜欢遵循这样的公式：史蒂芬·霍金患了很严重的病，他被禁锢在轮椅上，不能言语，只能挪动几根手指。然而，他写了这部关于大问题的书：我们从何处来，往何处去……”

在美国，有专栏作家问：“难道有谁看懂了《时间简史》吗？”一位家长公开回应：“我认为，看不懂这本书的人该去补补基础物理知识。我17岁的儿子就觉得霍金这本书很容易理解，他认为霍金该在书里介绍些更难的物理。”

2010年，霍金68岁，他出版了新书《大设计》，并在一部纪录片中表示：不要跟外星人说话，他们也许并非善意；他同时又说：我们应该相信存在外星人，而不是上帝。

【素材点拨】　

霍金写书，与其说是为了摆脱生活的困境，倒不如说是为了体现自己的价值。他写书赚钱供养自己的孩子，同时也发挥了自己的专长。即使如此，他没有玷污科学，没有一味追求功利。他坚持把爱因斯坦那个著名公式写进书中，而不顾这会使书的销量减少一半。霍金成功了，给我们很多的鼓舞和启示，更重要的是，霍金还在梦想，还有追求，还在科学的空间里孜孜不倦地探索，还在人生的路上不断地求索。

【适用话题】　本文适用于机遇、理想、追求、坚持、成功、梦想等话题。

【运用示例】

主题1：幸与不幸

霍金是不幸的，他在风华正茂时遭遇了罕见的疾病，要不，凭着他的才华和毅力，他完全能为人类做出更杰出的贡献。

霍金是幸运的，他生活在一个人的价值得到充分尊重的时代，他也生活在一个科学技术高度发达的时代。要不，他如何能完成他的著作，如何能继续他的生命和工作？他的轮椅上装满了大大小小的机械和电脑，他的身前就有显示屏和特殊的键盘，这是IBM公司专门为他设计制造的，所以他才能自如地操纵轮椅，才能传达自己的思维，才能延续他的生命。

我更庆幸霍金生活在剑桥，他完全可以像常人一样生活，不必随时面对镜头、鲜花、握手和掌声，不用应付集会、宴请、报告和表彰，因为大家都懂得个人的价值和时间的可贵。

事实上，生活中无所谓幸与不幸，关键就看你如何去看待生活或人生中的幸运与不幸。

主题2：榜样的力量

榜样的力量是无穷的，它是夏日里的一朵小花，散发着淡淡的清香，时时引导着我们寻求充实美好的人生；它是初升的太阳，教会人们无私地发光发热；它是雨后破土而出的嫩芽，教会人们要勇敢拼搏；它是爬上金字塔的蜗牛，教会人们要持之以恒……

榜样，生活中无处不在，哪怕是一株小草也有其光芒四射的魅力。从年轻时身患恶疾而失去运动能力，到成为世界顶尖的科学大师，也许他的生命本身就是巅峰的绝唱，于轮椅上，展现生命的蓬勃，在键盘间敲打人性的伟岸。霍金，身残志坚，用不懈思维的大脑展现了生命的伟大，生命的不屈！所以，请相信：平凡人一样有不平凡的精神境界。

【高分作文】

以自己的方式，在人生中赛跑

著名作家冯骥才先生有言：“人生中的赛跑，是在有限的时间内看你跑了多少路程。”是的，人的生命有限，在有限的生命中，就应该以自己的方式在“人生中赛跑”，才能跑出精彩。

以震撼的音乐，跑出精彩

贝多芬，著名钢琴演奏家。他音乐创作高峰时双耳失聪，但他没有因此而放弃人生的追求，而是以自己的方式，在“人生中赛跑”——在无声的世界里，他执著地努力，用《命运交响曲》等一系列经典交响乐，为我们展示了音乐的魅力，给我们的心灵带来了震撼。于是，全世界记住了这位“扼住命运咽喉”的演奏家。

贝多芬知道，人生很短暂，只有勇敢地面对，执著地追求，以自己的方式在“人生中赛跑”，才能跑出精彩——他用震撼的音乐，将音乐传播到世界各地。

以三根手指，跑出精彩

史蒂芬·威廉·霍金，英国伟大的物理学家、黑洞理论和“大爆炸”理论的创立人。具有如此非凡成就的他，在21岁时不幸患上了会使肌肉萎缩的卢伽雷氏症，被禁锢在轮椅上，只有三根手指可以活动，后来他又被剥夺了说话的能力，演讲和问答只能通过语音合成器来完成。但就是在这样的情况下，他凭着不屈的意志执著追求，在科学研究的道路上，创造了一个又一个奇迹。

霍金知道，人生很短暂，只有勇敢地挑战，执著地追求，以自己的方式在“人生中赛跑”，才能跑出精彩——他用三根手指，登上当今科学金字塔的顶峰，为世界作出了卓越的贡献。

以能屈能伸，跑出精彩。

史玉柱，一个具有传奇色彩的创业者。他曾经是莘莘学子钦佩不已的创业天才，5年时间内跻身财富榜第8位；他也曾是无数企业家引以为戒的失败典型，一夜之间负债2.5亿。而如今，他又是一个著名的东山再起者，再次创业成为身家数百亿的企业家。

史玉柱知道，人生很短暂，只有勇敢地超越，执著地追求，以自己的方式在“人生中赛跑”，才能跑出精彩——他以能屈能伸的精神，创造了传奇。

这样的事例比比皆是，伊辛巴耶娃由体操转到撑竿跳，她以自己的方式在“人生中赛跑”，跑出了精彩，实现了从丑小鸭到白天鹅的飞跃；俞敏洪由北大教师到新东方掌舵人，他以自己的方式在“人生中赛跑”，从而让“新东方”如一轮朝阳冉冉升起……只要执著地追求，每一个人都可以用自己的方式活出生命的价值，活出生命的意义。

三、传统文化素材如何焕发时代气息

  首先，是要根据文章主旨、结构、内容、手法等方面的表达需要，精心筛选文化素材；切忌盲目堆砌，喧宾夺主；或者炫人耳目，游离主旨。其次，要使所选的文化素材自然、贴切地融合到所写的文章中去，这就要求写作者准确把握传统文化素材内涵与所写文章主旨的切入点，认真考虑传统文化素材在文本中的融合方式：或者以经典史实等为胚胎，演绎新的故事；或者以名人轶事、掌故等为例证，来佐证说理；或者引佳句隽语，以增强感染力、说服力；或者以名篇佳作为范本，借鉴其语言表达之技法；或者以审视、思辨之视角，洞察传统文化素材之长短得失，以求古为今用，推陈出新……“问渠那得清如许，为有源头活水来。”浩如烟海的传统文化素材，犹如源头活水，只有仔细甄别、选取，巧妙剪裁、深入开掘，才能使之充实文章内容，焕发时代气息。

  以下结合考场优作举例解析常用技法。

  一、意境再现

意境是指文艺作品或自然景象中所表现出来的情调和境界。所谓“意境再现”是指在作文中根据引用的古诗文语句，通过想象、联想，将古诗文语句中的意境再现出来，以使表情达意更为丰富、隽永，从而增添文章古雅意蕴的一种表达技巧。

示例1：

潺潺的流水声经年累月地在村边飘起，水边的垂柳挑逗着春风，与春风合谋不时在水面上画上几个圆圆的涟漪。顽皮的孩童摘下几朵油菜花从小桥中央抛下，流水将花瓣带向远方，也带走了孩子们的目光，却留下了阵阵欢快的笑声……（2017高考全国I卷考场优作《小桥流水人家》）

解析：这篇习作引用马致远的名句“小桥流水人家”为标题，上述是文章开头段，将标题中的诗意画面简约地描摹出来，呈现出一种清幽、恬淡的意境，愉悦之情溢于言表。如此开头，生动形象，颇耐寻味。

二、例证说理

例证说理是指以传统文化素材为论证的典型论据来增强议论的说服力的一种说理方法。可以采用繁例论析，即对于某些新颖、别致、少有人知的传统文化素材类论据，可用较多笔墨叙述，然后加以分析论说；也可以点例组合，即对于人所共知或人所熟知的传统文化素材类论据，则可简笔概述，排比铺陈，并辅以论析，以佐证观点；还可以正反对比，或横向比照，或纵向比较，以突出论旨。

示例2：

“有字之书”恰似借用他人视角看喧腾社会。它可以是外交辞令式的《左传》，可以是纵横捭阖式的《国语》，抑或是清新淡雅式的《世说新语》，它让我们从中获取知识，领略六韬三略的风采。诸子百家的言论，唐宋元明清的诗歌，这些世间流传下来的经典亦是人生不可或缺的法门。（2017高考浙江卷考场优作《人生如书，逐级而读》）

解析：上述语段是文章本论部分的一个说理层次，段首句是分论点，作者采用点例排比方式来举例论说，列举《左传》、《国语》、《世说新语》、诸子百家、唐宋元明清的诗歌等等“有字之书”为例，颇雄辩地阐述了“有字之书”的价值，如此举例论说透露出浓郁的书卷味。

示例3：

“衰兰送客成阳道，天若有情天亦老”是李长吉(李贺)的悲叹，而导致他写下“可怜日暮嫣香落，嫁与春风不用媒”的，竟只是一个简简单单的字。一字避讳，李贺的一生便就此完结。相较于科举，高考更加的公平和客观，范围也更加的全面，他给予我们一次改变人生的机会。四十年来，创造了无数平民“朝为田舍郎，暮登天子堂”般的奇迹，为国家输送了难以衡量的人才。（2017高考全国卷III考场优作《人道是清光更多——我看高考》）

解析：上述语段这是本论部分的一个自然段，考生援引李长吉应举失利的典故，指出古代科举的不公之处；再将之与当代高考作比较，推陈出新，肯定了高考的“公平和客观”，强调它为国家输送人才的重要意义。例证别致，有代表性，古今对照，引人思考，而且古诗句的穿插引用，使叙述、议论更有韵致。

三、引言佐证

引言佐证是指引用古诗文名句、警句等为论据以增强说理论证的说服力的一种说理技法。引言佐证，要注意引得准，即所引语句须与论旨内涵一致；还要注意引与析的结合，或者引前析，或者引后析，通过分析，使得所引之言起到阐述所论之旨的辅助作用。

示例4：

这正视，我想，首先就是正视自己。不但正视己长，更应正视己短。《道德经》上说“自知者明”，就是此意。可是，自知何其难，总要找面镜子照一照，以鉴妍媸，以别雅俗。唐太宗曾说：“夫以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。”可也恰恰是这位视魏徵为人镜的李世民，在魏徵死后半年，就下令砸了魏徵的墓碑，毁了这块明镜。所以，当权力失去制约走向极端，再好的明镜也未必有用武之力。这还是号称千古明君的唐太宗，要是碰上《白雪公主》里的魔镜与王后，就更不知会闹出什么幺蛾子了。（2017高考全国卷II考场优作《故乡月明与他国月圆》）

解析：上述语段是原文本论部分的一个说理层次，本段论旨是正视自己，要正视己长，更应正视己短。为了证明这一分论点，作者引用《道德经》中的警句与唐太宗的名言作为理论论据，并结合唐太宗自毁明镜的事实论据，较有说服力地论证了分论点。

示例5：

“天下皆白，唯我独黑。非攻墨门，兼爱平生。”这就是墨家，与儒、道并称“显学”。从儒学中我们可以学到仁、义、礼、智、信。若将墨家的“兼爱”用实际行动来体现，那么我们的人生将体现出价值，我们的社会将会有永不凋谢的春色，我们的国家将会更加的繁荣昌盛。（2017高考山东卷考场优作《但行善举，莫问前程》）

解析：这是文章本论部分的一个说理层次，该段引《墨子》之名句，并将儒、墨学派思想之要义精华并提，以论说“行善”“兼爱”之意义，视野开阔，也可窥考生国学素养之一斑。

四、情理并茂

运用传统文化素材来生发议论，既阐述事理，又融入情感，这样能更好地突出主旨。叙述事实宜夹叙夹议，要言不烦；说理应切中论旨，具体分析；融情可结合比喻、排比、引用等多种修辞手法，使之褒贬分明。

示例6：

中国电影史巅峰便是获戛纳大奖的《霸王别姬》，它让世人看到京剧之魅力。那眉心一点朱砂痣，是你放不下的眷恋；那拿起刀枪剑棍的英勇，是你为国杀敌的豪情；那一张张花白的小丑脸，是讥讽贪官污吏的内心独白。一场戏，一座台，唱遍的是天下苍生，言不尽的是千年艺术传统，它不像流行音乐，韵律十足；它不像西方歌剧，夸张十足；它不像古典音乐，醇香浓厚。它像一个前面镜，有血有肉。有故事还有酒。正所谓“不疯魔不成活”，程蝶衣便是这样因戏而“疯魔”。这便是中国最具代表性文化符号，时至今日它仍在创新，接受时代熏陶，放出既古老又现代的光。（2017高考全国卷I考场优秀作文《一横长城长一点茉莉香》）

解析：上述语段以《霸王别姬》为例，阐述中国最具代表性的文化符号——京剧的魅力，作者简要解说了京剧的扮相、角色、唱腔等方面的特点，运用了比喻、排比、对比、引用等修辞手法，字里行间满含自豪、热爱之情。

  五、聚焦透视

运用传统文化素材为议论佐证，要注意“聚焦”，即围绕一个集中而明确的论旨，不可旁逸斜出或南辕北辙；还要“透视”，即针对所选用的素材进行由表及里的分析，使之起到论证论点的作用。

示例7：

然而，总是有人会选择性地不接受一些在他们看来不好的预测，并且自欺欺人地告诉自己，那只是预测，不一定成真。却经常会忽略，有些预测并非是空穴来风，假使他不以为然，那些目前还只是预测的结果将来很可能会在未来发生。就如蔡桓公不听名医扁鹊对于他身体情况的预测，没有在病症刚显露之时及时治疗，等到真正病入膏肓，连名医都无法救治之时，才有了后悔的意思，却再也无力回天。又如项羽不听范增对于留下刘邦必然留下后患的预测，没有及时免除后患，最后落得乌江自刎的下场。因为不相信预测而最后使预测成真的例子远不止这些，却总还是会有人重蹈覆辙，不撞南墙不回头。（2017高考上海卷考场优作《预测，不一定成真》）

解析：上述语段围绕不相信预测而最后预测往往成真这一分论点，选用蔡桓公不听扁鹊劝告而病入膏肓，项羽不停范增预测而致兵败自刎这两个素材为论据，用夹叙夹议的方法对蔡、项的过失做了具体而透彻的分析，较好地论证了分论点。

  六、雅化标题

标题是文章的眼睛。“题好一半文”，巧用古诗文名句来拟制文章标题，使之释放出浓郁的文化韵味，这也是激活传统文化素材的一条重要渠道。

示例8：

我们都希望“车如流水马如龙”,却不愿“门前冷落鞍马稀。”从何时起，车变成了权贵奢侈的象征，我们又何时能回到信陵公子驱车进陋巷，流露真情的时代呢。（2017高考江苏卷考场优作《车如流水情如月》）

解析：上述语段是文章的开头段，该文标题“车如流水情如月”是化用了李煜《忆江南?多少恨》中的“车如流水马如龙”这一名句，开篇引用古诗句和信陵公子的典故，巧妙地点扣关键词“车”，并且采用对比手法，提出一个值得人们反思的问题，这样开头既有典雅意味，又潜藏了思辨精神。

示例9：

《既见君子，云胡不喜？》（2017高考全国卷II考场优秀作文）

解析：标题引用《诗经·郑风·风雨》中的名句，其关键词是“君子”，正文中列举大量古今典型事例，解说了“君子”的内涵——自强不息，穷且独善其身；光明磊落于一堂，春风化雨于四方。引诗为题，精炼雅致，彰显传统文化品位；设问激疑，引逗读者阅读兴趣：这种拟题技巧值得借鉴。

  当然，临场应试写作，用好传统文化素材这一源头活水，技法绝非仅上述几种；考生在平时的阅读与写作的过程中，要善于发现他人作品中的成功经验并借鉴，在作文训练中也可以大胆尝试创造新的运用技法。古语云：“兵无常势，水无常形”；“运用之妙，存乎一心”；只要厚积传统文化素材，并且能“运用脑髓，放出眼光”，大胆拿来，有所取舍，精心安排，就能使传统文化素材焕发新的生命力，为自己的作文增光添色。

2018高三作文素材