青岛版七年级下册数学第8章8.2角的比较配套练习册答案

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篇一：青岛版七年级数学下册第八章角的比较预习学案

8.2角的比较

预习目标：1通过联想线段大小的比较方法，找到角的大小的比较方法。

2.在操作活动中认识角的平分线，能画出一个角的平分线。

3.培养类比联想的思维能力和对知识的迁移能力。

预习任务：任务一 1.在纸上任意画两个角，尝试比较它们的大小

任务二：角的大小的比较方法。 任务三：叫两个角相等

如图，（1）图中共有几个角，它们的具有怎样的大小关系

（2）如果∠AOC=∠BOC,那么又会出现怎样的大小关系？

（3）此时，我们把射线叫做∠AOB的角平分线叫角的平分线 预习检测： 1如图，在角∠AOD的内部画射线OB ,OC使∠1=∠2

(1) ∠AOB是哪两个角的和？∠DOC是那两个角的和？

（2）图中你能找到哪些相等的角？

2如图∠AOB是平角，过点O做射线OC,OD,OE

（1） 若把∠AOE表示成几个角和的形式，有几种方法？

（2） 若把∠BOE表示成几个角差的形式，有几种方法？

预习质疑：

1 CO C A E DCA O B

篇二：青岛版七下数学第八章 角第2节《角的比较》教学设计

8.2 角的比较

教学建议 一、知识结构

二、重点、难点分析

本节教学的重点是角的大小比较，角平分线的意义，两个角的和、差、倍、分的意义．难点是空间观念，几何识图能力的培养．角的比较的相关知识是进一步学习角的度量和画法，以及进一步研究平面几何图形的基础.1．角的大小的比较有两种方法：

（1）叠合法：即把要比较的两个角的顶点和一条边重合，再比较另一条边的位置；

（2）度量法；即比较两个角的度数．两种方法的比较结果是一致的．

2．利用比较角大小的上述两种方法，就可以画出角的和、差、倍、分，并进而比较角的和、差、倍、分的大小．3．对于角平分线的概念，要注意以下两点：

（1）它是角的内部的一条射线，并且是一条特殊的射线，它把角分成了相等的两部分．

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