[教育资料]六年级语文下教案《兵马佣》教学设计
发布时间:2019-05-15 00:26:47
发布时间:2019-05-15 00:26:47
【教育资料】六年级语文下教案《兵马佣》教学设计
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、学会本课生字,理解由生字组成的词语。
3、联系课文内容领会兵马俑不仅规模宏大,而且类型众多,个性鲜明在文中的作用。
4、凭借课文的语言材料,感受中国悠久灿烂的民族文化和人民无穷无尽的智慧,激发民族自豪感。
二、教学重点:
联系课文内容领会兵马俑不仅规模宏大,而且类型众多,个性鲜明在文中的作用。
三、教学难点:
凭借课文的语言材料,感受中国悠久灿烂的民族文化和人民无穷无尽的智慧,激发民族自豪感。
四、教学时间:
三课时
五、教学设计
第一课时
一、课时目标
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、学会本课生字,理解由生字组成的词语。
二、教具准备:
课件
三、教学过程:
教学过程
自我加减
一、揭示课题,导入新课
1、同学们当中有没有人游览过秦兵马俑?今天我们学习的这篇课文就是介绍秦兵马俑的。(板书课题:19秦兵俑)
2、解题:秦兵马俑中的秦指的是秦代,俑指的是古代殉葬的偶像。秦兵马俑是给秦始皇殉葬的军队官兵和战马的偶像。
3、秦兵马俑究竟是什么样子呢?
二、自读课文,了解大意
1、轻声自由读课文,要求读准字音,画出由生字组成的词语。
2、默读课文,边读边想:秦兵马俑给你的印象是什么?
三、检查自读情况。
1、读带有生字的词语。提示学生注意:坑是后鼻音;驭(y)和誓(sh)都是整体认读音节;拟的声母n第三声。
2、.通过联系上下文或查字典,理解词义。
魁梧:(身材)强壮高大。
举世无双:人世间没有第二个。形容极其稀有。
所向披靡:所向,指风所吹到的地方;披靡,草木随风倒伏的样子。比喻力量所达到之处,敌人望风溃散或一切障碍皆被清除。
昂首挺胸:仰着头、挺着胸。形容坚定英勇的样字。
若有所思:好像在思考着什么似的。
惟妙惟肖:形容描写或模仿得非常逼真、传神。
3、指名试读课文,要求读正确,读通顺,并说说每个自然段的主要意思。
四、精讲兵马俑的规模宏大
1、课文哪一个自然段讲了秦兵马俑的规模宏大?
2、黩读课文第2自然段,思考:课文从哪些方面反映了秦兵马俑的规模宏大?
3、师生讨论:
(1)、从三个俑坑的总面积和兵马俑数量体会秦兵马俑的规模宏大。
(2)、从一号坑的长、宽、面积和兵马俑数量体会秦兵马俑的规模宏大。
4、朗读第2自然段第1-4句,感受秦兵马俑的规模宏大。
5、人们看到如此规模宏大的秦兵马俑会有什么感受/(人们无不为兵马俑的恢弘气势和高超的制作要艺所折服)
6、指导朗读第2自然段最后一句。这个长句字的前半句讲兵马俑的恢弘气势,看上去真像......讲兵马俑的高超制作工艺。
7、有感情地朗读课文第2自然段。
五、布置作业
1、完成课文习题2,指导书写。
本课生字,除了擎是上下结构,吏是独体字外,其他都是左右结构的字。要注意观察字的结构和各部分所占的位置,把字写的正确、匀称、美观。
2、完成文后习题3,抄写词语。
3、朗读课文。