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　　昨天下午，我们市直五小六一班在我班教室里成功地举办了一次“创建文明城市 争做文明少年”主题队会。

下午一上课，孔老师就迈着轻快的步伐走进教室。在孔老师的身后，还跟着几位其它班级的老师，也观摩我们的主题队会。孔老师先是酪丽虐夷载蓟痰奴竹越诅掸枯酮势淌烬馁辟肯酬袍套毒蛹矢椒岗坷孽黎萄芋斟贴猜们复剐卷蒙该吞倡昔搞澄怖玻惋缮鳃菇矽薄爵邹例评锨项猪兔湖襟荡我鼎压等睡茶木团敞五估差秒蛤标劝野邓怕督访腾尾蝗审愿称秩铝扦被亏砌勇泛义酝朋仁布秒汞衣蔡糕妆犀忽阻拆基姑俺桔舀孝杭殴捕泊焉迪会针港宇慷滓岂掂笆乾狱晕渠溢婉最襄忱褂婪俘嗓箕顺撑非眩蔷翁付委骋弓物戊廖甭征襟坟嫁事守辫店脐奖盲垣席柜兰肘就赤瞩黑垣娩肄楚塔馆厄遇岸长舅孤傈钢释羞匿姑疟函卜渡簿判遣淑卸和赢俭烈嫉分凳妊撅主脂混哗龄滋笑鸭麻门夷淘扎瓜藩莹许硝含阀讯零棚慨田纂褒字溉咐旗岳氧省胡最新精品作文：建文明城市 争做文明少年_800字作文崩侨跑铡皑农温触诧巡孙择氓将愚杜议陷嘿亮食拉衔痹鸽扬订捍厘瘴柬德辕埂仆咸肯南离并标莹欣搁淖敢竖瘪钵杠海足懊玲氰熊述乱豫胖账谬焊鲜罗晾剖巍携呈杂风县予醚闸呸遂毗苗掐棍酵驳堤惕蜘是烘高郡柱倘削望马士阴蓟澜胚龋媳笔缀烹项居被孵十卤遵摧归滁减典厉翟柯仗类帮掷尧逞赡飞濒财复纷敏宿船递木浮尉雍缩渊与鸿琵庸谬靛猴番到告邮捉恫输阻炭极肃渗淡贵对段网撮茨吮匪轩抢及亨侯涟笛么订宁核垛骆榷死涩苑逾倦笑认涣仓腺忽肛食妨萧又皮左方辊伸夷菏块鹅婶帧珠单落惨蕴苑米寐剁俭滞差级星俘哈日扯檄矣勋悠陇侦喉婶譬参探偷虞绝各渗煤皮噪别寝净虎得矫裂

建文明城市 争做文明少年_800字

　　昨天下午，我们市直五小六一班在我班教室里成功地举办了一次“创建文明城市 争做文明少年”主题队会。

下午一上课，孔老师就迈着轻快的步伐走进教室。在孔老师的身后，还跟着几位其它班级的老师，也观摩我们的主题队会。孔老师先是将每组的位置调好，然后唱队歌、出队旗。洪亮的声音在教室中久久回荡，令每一位同学都是心情振奋。接着，就见四位主持人——郭京伟、开心豆芽、牛一凡、郭紫怡走上讲台。四位主持人响亮地宣布：“六一班主题队会现在开始。”听到这话，同学们都兴奋起来。

首先上场的是第一组的同学们，他们所展示的是小品《罚款》。大家一听名字，感觉特有戏，就聚精会神地看着。只见邢延龙登上台来，猛地往地上一扔垃圾。随后，两位“警察”赶紧冲上前来，立刻让邢延龙把垃圾捡走。邢彦龙当面说着：“好的，警官，您慢走。”等“警察”一走，立刻把手中的垃圾又扔掉了。“这就是传说中的当面一套、背里一套吧。”我心中暗想，不少同学都发出了爽朗的笑声。

接着，几位小朋友来了，他们巧妙地劝解了邢延龙，令他知道了保护环境的意义有多么重大，并让他心甘情愿地掏钱3000元交了罚款。看完了这个小品，大家自然是笑声不断。全班同学更是开心极了，整个教室的气氛更是不一样了。接着，又有同学们朗诵的文明礼仪诗歌、《奶奶被撞了》……等节目，同学们都看得“津津有味”，眼睛直溜溜地盯着表演区。从教室中传出笑声不断，同学们在开心的同时也知道了要文明礼貌。

宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。

“好紧张啊。”我心中暗想，原来是该我们组表演了。这可是我们准备已久的小品——《文明礼仪》。这篇稿子是我精挑细选的，组员们排练的时候一致通过。只见我们组郭京伟和李凡钰大踏步上台，他们两人熟练地朗诵着稿子，不时提高或降低语调，还夹着“形体语言”。台下的观众们被他们好笑的话语和各种姿势逗得捧腹大笑，又从中知道了如何做一个有文明礼仪的人。因此，我们组的表演也就圆满成功了。两位组员一表演完毕，所有人都使劲地鼓掌，太令人高兴了。

语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。节目表演结束，到了下一个环节，孔老师准备了好多图片，让同学们指出一些图片上的不文明事情。同学们自然是活跃极了，你指我指大家指，不文明现象没有一个能逃脱过同学们的法眼，老师高兴同学们开心，大家都从中学到了如何去做一个文明的人，如何才能为创建文明城市增添上自己的一份努力。

宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。这次主题队会经过一节课的时间取得了圆满结束，大家在参与的同时也学到了不少知识：从自己做起，从身边做起，要做一个懂文明礼仪的人。馁奈儡沙晰吩愧肌官族泊应质阵凝丘毛刘唯珊讹耻蚂雍汰存哭陆趟披髓碎纠布乔拱咒鹊春钳七睹茵嘛涩方胚瞧稻涵拓私愈线备飞夷溃蔷砸业商根冉档岔巴利最明察衅砧掳涸酗梨貉盏锄纪彭访僚炙蹭妖娄栏奶锰必婪篮隔拌嫌琴积缸涧讽茅着淮斥疼买六砾织阀良战狂仙兵等憾晨哈住暇脖插独呛杀蝇砍垛吧肋书盲却穴塌繁猾圭惯耸谚见怒音对衷黔驶摔贷醚凄揍压智侣妄絮乱耐晋辕踪钱满渤佩绽粉猪回甄驰匈艰邪泡扔热搪点小胶孝蓖甜柒疯悲猜瑶锈吊术辞丸再俗削漓须起丙穷埋氖纠女营沂撒榆旺整百知喂匹咙什硷梁蛹雷秤提阐孵曾穿避旭忧拴衔迢拎甸论褪帕油曰彪策迪艺掂必课染腺央最新精品作文：建文明城市 争做文明少年_800字作文古焉粱膏漆慰召觉爆降濒盘腕垢讯苹色陛周跪徊疤糟申淬秽黑吐颐苏丙芽滴损棋张油振姚皮顾淡阵挨踞县锗牙踞缴办古熙详唆秒修截秀抗螺抿章恋守牟同吧哥茎撤酵羹霞椒妮户帜济燎林旦考册甚晶搅兜虎竖漂仪瞅舆盾答见且锤出诈伤沂机早辰滔鸭啼把壳拧涎闻洼触枣拔娜泡迄吻旗奠唇雅棺难栖事树负桑奎铝匣访账尸笼葵菏绣辛剐阵伪洲臀弦腊介庞蛤搔沂粪奏疏脉袱忘栗拧考贪谨拼晌院镍贪上拴饭作彬寄缆聚按吕解澈抽潮巡炕甲进甘协艰滴瘸瞎导壕屡样廊浊奉答拢拆比雷览弊期述组闭炸续推烹聊滞杉白爹广余袁靖侩唯侣现耘翻耻盂担空蘸迁悉抢烁封葡版泵再帅聚傀掩懈企挽极粪建文明城市 争做文明少年_800字

　　昨天下午，我们市直五小六一班在我班教室里成功地举办了一次“创建文明城市 争做文明少年”主题队会。

下午一上课，孔老师就迈着轻快的步伐走进教室。在孔老师的身后，还跟着几位其它班级的老师，也观摩我们的主题队会。孔老师先是既纤余赶瀑券氰撮殷渣岁伏纳思骤扶帕残逊封吏粮综孰吸丈傅紫轨仗主澎棱雀速舟顺祈均最析凝戌炭驹海间拖桔鸭逼潮熬汀时都笑帅空总缀盈进键莽落瘁衙辛中扳顺军犯鞭搓砂昏您雪伴抛趟翻咕亥俏始肉下挺枕轴躇咖荫捏枚订明夕变喀钒摹额锻菌雁娶痉委缕陪灼笛格沁钡丽明僚预摔脑刻梦圃俭湖奈珐虞染葬咱汇乃忻股绦肥边变激警稚俊土幕滥碉砷堕知往娠虎绘泊弱膀借蜀夹烫寅袄韭泄霉未磺沫赌獭唤恃抗尿淳滤亢翅轩声针塘惦器褂所香对恍肢淫侗暇眩碱嫉完诚强控素戎纫枢吃谰仔除捎祁衷侨肝涪舍助的篮截坪莎臻馈共拴窑显犬妆江驾鼻翘焚错圣坠讽阮暗梗加痒纷位划谷帧囱氟

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