一年级上《我多想去看看》教学设计

教学目标

1、认识13个生字， 会写4个字，认识1个偏旁心底。

2、正确流利的朗读课文，背诵课文。

3、理解课文内容，激发对首都北京对祖国的热爱之情。 

重点难点

识字、写字和有感情地朗读课文。

教学过程

活动1【导入】揭题，质疑激趣

导入：今天老师和小朋友们共同学习11课《我多想去看看》。

2、读课题：

① 哪位小朋友愿意读读课题？指名读。

② 齐读课题。

3、质疑：看到课题，小朋友最想知道什么？我们应该到哪里找答案？

4、小结：小朋友可真会提出问题，让我们一起学习课文，解决提出的问题吧。

活动2【讲授】二、初读课文，学习生字

（一）教师范读，提出要求： 

1、认清字形 2、听准字音

（二）自由读文，自学生字

1、 提出要求，自读课文：请你们把文中的生字划出来，大声读一读。

2、 小朋友读的可真认真，我们一起汇报交流生字的学习情况。

（三）检查生字学习情况

1、 识字游戏：点读拼音的生字。

教师：春天到了，苹果树开花了，淘气的字宝宝就藏在小小的花朵里，让我们去找找吧！（每个生字读两遍）

2、经过小朋友的努力，字宝宝都出来和大家见面了，这次它们摘掉了小帽子，你们还认得它们吗？

3、 交流识字方法：

这些字宝宝小朋友们都认识了，你准备怎么记呢？同位互相说一说吧。（相机总结识字方法）

方法①：熟字带生字

a、出示“升”和“床”，本课中有哪些字宝宝和它们很像呢？认真看每组字宝宝有什么不同？

b、去掉熟字，下面的字宝宝你们还认识吗？

c、写生字：教师范写，学生练习。（升 小朋友会写么？大家认真看老师书写。从竖中线起笔，在左上格，第二笔横在横中线上，竖靠近竖中线，最后一笔从左上起笔，高于第一笔撇。）

方法②：加一加

a、 出示字的部件，连一连

有些字宝宝可淘气了，你们看它们学会了分身术，你们会把它们重新拼好吗？（举例）b、四人小组讨论后交流，对了就请击掌三下。

4、检查识字效果：

①小朋友喜欢打扑克吗？谁来和老师打？同桌打

②咱们一起作个开火车的游戏吧。

③谁的小火车开的稳，组词开。

5、教师小结，进一步归纳识字方法。

活动3【讲授】三、学习课文

1、指名读课文：刚才我们学了这些生字宝宝，把它们放在文中，你们还认识吗？还能读准么？

2、提出读书要求：边读边想，课文讲了一件什么事？

3、读后交流。

4、理解朗读课文

（一）课文第一句

⑴妈妈告诉我什么？指名读第一句话。

⑵这是一条怎样的“小路”，你能通过读来告诉大家吗？

⑶再读这句话，你知道“我”是哪里的孩子吗？

⑷指导看图，图上画的是谁？在干什么？妈妈会对孩子说什么？

⑸齐读第一句话。

（二）理解第二句

⑴读课文第二句，读懂了什么？

⑵哪位小朋友能用遥远说句话？

⑶出示国旗：看，这就是国旗，因为鲜艳的红旗上有五颗星星，所以国旗又叫五星红旗。

⑷读课后两个重点句子：五星红旗是我国的国旗。我爱五星红旗。（齐读，分男女读。）

⑸你们见过哪里的升旗仪式？天安门广场上的升旗仪式又是怎样的？

⑹播放录象，创设情境：

小朋友，现在我们来到了北京，站在了天安门广场上，升旗仪式马上就要开始了。

请小朋友们注意看，认真听，看看你们看到了什么？听到了什么？

⑺交流讨论：

（看到了威武的武警叔叔，鲜艳的国旗，不同民族的人们，不同年龄的人们，国旗和太阳一同升起。听到了庄严的国歌。）

我们仿佛来到了天安门，看到了壮观的升旗仪式。这么壮观的升旗仪式，你有什么想法？

⑻理解关键词：是啊，在万人瞩目下，在庄严的国歌声中，在英姿飒爽的武警叔叔的护卫下，鲜艳的国旗和太阳一同升起来了。这种场面用书上的一个词来说，就是“壮观”，齐读并理解“壮观”一词。是一般的壮观吗？——非常壮观

⑼教师指导学生读板书：升旗仪式非常壮观。广场上升旗仪式非常壮观。

⑽指导朗读：

当你看到鲜艳的国旗冉冉升起时，作为炎黄子孙，你的心情怎样，让我们怀着激动的心情再读第二句。

（三）理解第三句

⑴请小朋友读这句话：书上的小朋友有什么想法？你发现了吗？

⑵齐读后理解句子

①去掉“多”字可以吗？为什么？（不能表达出小朋友想到北京的急切心情。）

②老师再加一句话“我多想去看看”出现了几次？为什么呢？（心情更急切）

⑶指导朗读。

⑷引读、齐读全文：

⑸选择喜欢的方式读课文，边读边想，文中的“我”为什么想去北京看看呢？

⑹小结释疑：刚上课时，有个小朋友提出了这样一个问题，文中的“我”为什么要去北京看看，现在你知道了么？

活动4【讲授】四、拓展、引申

1、出示图片：小朋友，我们首都北京除了升旗仪式非常壮观外，还有许多风景优美的名胜古迹，咱们一起去看看吧。

2、教师配图解说：

这里是美丽的北海，它就像一颗璀璨的明珠镶嵌在北京城。一到夏季，满湖荷花叶，真是接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。这里是故宫，明清时的皇宫，也称紫禁城，它气魄宏伟规划严谨。这里是天坛，距今已有580年的历史了。这里是颐和园，它湖光山色相映，亭台楼阁交错，是最大的皇家园林。

4、图片定格：此时我们又来到了天安门广场上，现在你最想说什么？

5、回归课题：我多想去看看

国家一等奖一年级上《我多想去看看》教学设计