第三课 第三课时 新自我 新认识
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第三课第三课时新自我新认识教学目标
（一）情感、态度、价值观：能够客观地认识、评价自己的优缺
点，形成比较清晰完整的自我形象。
（二）能力：初步掌握自我评价的方法，提高自我认识、自我评
价能力。
（三）知识：了解自我评价的重要性，掌握认识和评价自己的方
法和途径。教学过程
情景导入：教师讲述：
十全十美的人在现实生活中是不存在的。因为，一个人不可能在每一个方面都做得最好；人是发展变化的，今天的你看上去好像很完美，但明天的你就可能显出缺点来。人能够正确认识自己是很不容易的，所以古人就说“人贵有自知之明”呀！“我是谁”、“我是一个什么样的人”，这是人类从古至今都在思考的问题。这节课我们就来了解正确认识自己的有关问题。
（一）你说、我说、大家说——人贵有自知之明
在小学，有的同学可能曾是佼佼者，有的同学却一直默默无闻，但所有这些，都已经成为过去，我们不应为曾经拥有的荣誉而背上包袱，也不必为曾经有过的失误而懊恼。关键是怎样把握住新的机会，在新学校、新集体、新老师面前展现新的自我，要做到这一点，首先要了解正确认识自己的重要意义。
下面请同学们阅读教材34——35页，讨论回答下列问题：
1、国球星乔丹的话对你有什么启示？_______________________________2穴鸟怎么会被牧人抓住呢？__________________________________________
对你有什么启发？_____________________________________________
3、活动一：读一读（见教材P35页材料），讨论回答问题：
李小双成功的经历说明了什么？
（李小双之所以能够敲开成功的大门，就在于他能够全面、正确地认识自己。）
4、正确认识和评价自己的重要性和必要性思考讨论回答：
①怎样正确认识和评价自己呢？（“金无足赤，人无完人”，十全十美的人在现实生活中是不存在的，即使伟人、名人也不例外。每个人都既有优点，也有缺点，既有长处，也有短处。）
②为什么要正确认识自己和评价自己呢？（见教材P35页正文）相关链接：学生阅读寓言——“自以为是鹰的穴鸟”
想一想：这则寓言告诉我们了什么？（悟不能正确认识自己、过高评价自己的危害。）（二）、你看、我看、大家看——描绘清晰完整的“我“
（1）要学会掌握全面看问题的方法（学生阅读教材P36页第一段）活动一：（1）看一看，说一说
请同学们观察教材36页的插图，回答问题：
1这两名同学对自己的认识正确吗？为什么？________________________
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（2）要学会用发展的眼光看问题（学生阅读教材P36页第二段）
我们要真正做到全面客观地了解自己、认识自己，还要知道自我认识和评价的途径。
2你同意“3岁看大，7岁看老”这一
