中班课文设计之寻宝的故事

　　体会故事出乎意料与幽默的结尾。
　　能够依据藏宝图对故事情节做出推测。
　　大胆抒发己见，体验参与探索、发现的快乐情绪。
　　小朋友，今天我们一起来做个"寻宝"的游戏，请小朋友根据老师手中的这张"藏宝图"一步一步寻找宝贝。宝贝原来是一本大书呀，我们一起来看看吧。
　　封面上有谁？你从哪里看出是海盗的？他们手里拿着什么？你觉得他们要去干什么？原来他们要去寻找宝藏，今天我们要看的大书的题目就叫《寻宝》。
　　第1页：这艘大船是谁的？船往哪里行驶？你从哪里看出来的？
　　第2页：海盗们到了什么地方？他们手里拿着什么？
　　这就是海盗手里拿的藏宝图，蓝色的区域表示大海，海盗现在上了小岛，根据藏宝图他们要怎样才能找到宝藏？
　　第3页：海盗们来到哪里？看到大树他们可能会说什么？小男孩的表情怎样？
　　第4页：他们找到了吗？这块大石看起来像什么？找到大石头后他们会说什么？小男孩在哪里？他的表情怎样？
　　第5页：海盗们顺利到达山洞口了吗？现在他们的心情如何？。
　　回顾海盗寻宝路线：根据藏宝图海盗们先找到了大树，再找到了大石头，最后找到了山洞，他们会在山洞里找到宝藏吗？
　　第6页：海盗发现了什么？他们的表情是怎样的？请你们学学他们的样子。他们可能会说什么？谁能用一个好听的词来形容这些财宝。这时小男孩发现了什么？会是谁的眼睛？你觉得接下来会发生什么事？
　　第7页：谁出现了？这条龙为什们要追赶海盗？海盗是怎么样的？
　　讨论：海盗们都跑了，小男孩为什么不走呢？
　　分享完整浏览大书回顾寻宝的经过。

中班课文设计之寻宝的故事