课题

《野望》

备课人：

学习目标

1、掌握诗歌的体裁与题材。

2.理解诗歌内容，体会作者表达的思想感情。

3、理解名言佳句的含义，品味诗词的语言美和意境美。

4、培养学生对祖国古代文化的兴趣。

教学重难点

1.理解诗歌内容，体会作者表达的思想感情。(重点）

2、理解名言佳句的含义，品味诗词的语言美和意境美。(难点）

学习内容

一、【激发兴趣、导入课文】

唐诗是中国古典文学的瑰宝，其体裁之完整，技巧之纯熟，风格之遒上，境界之高远，都达到了完美与辉煌，堪称中国传统诗歌之集大成者。 一切都会过去，而唐诗却历经时间风雨的侵蚀，保持着永不消褪的绿色，一千多年来一直震撼着中华儿女的心灵。

二、【文学常识】

1、文体知识

（1）诗歌按内容可分为：

送别诗、边塞诗、山水田园诗、怀古诗、咏物诗、悼亡诗、行旅诗、闺怨诗、战争诗、抒情诗、叙事诗

（2）诗歌按形式可分为：古体诗和近体诗

古体诗古体诗是与“近体”相对而言的诗体。近体诗形成以前，除楚辞体外的各种诗歌体裁，也称古诗、古风。这是依照古诗的作法写的，形式比较自由，不受格律的束缚。篇幅长短不限。句子可以整齐划一为四言、五言、六言、七言体，也可杂用长短句，随意变化，为杂言体。

近体诗：近体诗从句式上说有五言、七言之分；从篇幅上说有律诗、绝句两种。律诗分五律、七律两种。全诗共四联，头两句叫首联，三、四句叫颔联，五、六句叫颈联，七、八句叫尾联。中间两联要求对仗。二、四、六、八句尾要押韵，通常押平声韵。

2、走近作者

王绩（约589—644），字无功，号东镐子，绛州龙门（今山西河津）人，唐代医生、著名诗人。出身官宦世家，是隋末大儒王通之弟。性简傲，嗜酒，能饮五斗，自作《五斗先生传》，撰《酒经》《酒谱》。

王王绩一生郁郁不得志，在隋唐之际，曾三仕三隐。心念仕途，却又自知难以显达，故归隐山林田园，以琴酒诗歌自娱。王绩除一度作过六合县丞、太乐丞等卑职外，一生大部分时间隐居乡里。曾在隋代任秘书省正字，初唐时，以原官待召门下省，后弃官隐居于故乡东皋村。

三、【听读朗读】

1、听读课文

2、读准字音——给划横线的字注音

东皋（gāo） 薄暮（bó） 徙倚（xǐ yǐ） 驱犊（dú）

3、全班齐诵读课文

要求：全班齐读课文，读准字音、节奏，读出感情。

四、【疏通文意】

1、结合注释与自己的预习，小组讨论，互相帮助，想象画面，疏通诗意。（温馨提示：注意依字译句和译文的方法）

2、勾画并质疑，提出组内的疑难词句，班内共同解决。

参考译文：

傍晚时分站在东皋纵目远眺，徘徊不定不知归依何方。

层层树林都染上秋天的色彩，重重山岭披覆着落日的余光。

牧人驱赶着牛群返回，猎人带着猎物回去。

我看到这些人又并不认识，长声歌唱《诗经》中“采薇”的诗句。

3、资料链接：采薇

薇，是一种植物，相传周武王灭商以后，伯夷和叔齐不愿做周的臣子，在首阳山上采薇而食，最后饿死。

五、【合作探究】

1.诗的首联化用了哪两位诗人的什么诗句？有何作用？请简要赏析。

明确：（1）“东皋薄暮望”化用陶渊明的“登东皋以舒啸”的诗句。

（2）“欲何依”化用曹操“绕树三匝，何枝可依”的诗句。

作用：（1）首联用典，表达了诗人一种莫可名状的孤寂无依的愁绪。

（2）点题，并为中间两联写景作了铺垫。

2、颔联“树树皆秋色，山山唯落晖”描绘了一幅怎样的画面？

明确：诗歌颔联妙在融情于景。诗中描写了漫山遍野，树叶枯黄，更兼残阳尽染的萧瑟衰败景象，景中寄寓了诗人孤独落寞的情怀。1

3.颔联和颈联运用何种手法，描绘了怎样一幅景象？

明确：四句写薄暮中所见景物。举目四望，到处是一片秋色，山川笼罩在夕阳的余晖中，越发显得萧瑟。静谧的背景之上，牧人驱犊归家，猎人满载而回，似乎兴致盎然。

颔联写总写秋色，是静景、远景，颈联写牧人与猎马，是动景、近景。

这四句诗宛如一幅山家秋晚图，光与色，远景与近景，静态与动态，搭配得恰到好处。

4.尾联运用典故有何表达作用？

明确：借“采薇”的典故，表现诗人知音难觅、孤独无依的苦闷与惆怅之情。

5、主旨归纳

《野望》写的是山野秋景，在闲逸的情调中，带几分彷徨和苦闷，是王绩的代表作。全诗写的是秋色中的山野，于萧瑟恬静的景色描写中透露出孤独抑郁的心情。

六、【巩固练习】

1.第一句“东皋薄暮望”，说明了试题。地点：东皋，时间：薄暮，事情望。

2.颔联写薄暮中的“秋夜静景”，山对树、皆对惟，色对晖。

3.颈联描写眺望到的景象，那是怎样的景象？

牧人赶着牛羊，猎人骑着马带着许多狩猎所得，回家了。

4、下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（ B ）（3分）

A．首联借陶渊明“登东皋以舒啸”的诗句，暗含诗人归隐之后，尝耕东皋之意。

B．颔联和颈联运用工笔细描的表现手法，精细地描画出了农村生活的真实场景。 （应是白描的手法，以质朴的语言描画。）

C．颔联和颈联运用动静结合的表现手法，使诗歌充满画面感，突出了乡村气息。

D．尾联表明了诗人在现实当中难觅知音，孤苦无依，只好追怀古代的高士贤人。

5、理解性默写

（1）《野望》中，描写秋意正浓的山野景色的诗句是：树树皆秋色，山山唯落晖。

（2）王绩在《野望》中引用典故，表现诗人身处乱世，前途无望，孤独抑郁心情的句子是：相顾无相识，长歌怀采薇。

（3）王绩在《野望》一诗中写放牧和打猎的人各自随愿而归的诗句是：牧人驱犊返 ，猎马带禽归 。

6、根据诗意背诵诗句。

我傍晚时分站在东皋纵目远望，

东皋薄暮望，

徘徊不定不知该去何方。

徙倚欲何依。

层层树林都染上秋天的色彩，

树树皆秋色，

重重山岭披覆着落日的余光。

山山唯落晖。

牧人驱赶着牛群返还家园，

牧人驱犊返，

猎人带着猎物回去。

猎马带禽归。

我看到这些人又并不认识，

相顾无相识，

长声歌唱《诗经》中“采薇”的诗句。

长歌怀采薇。

【自我总结、反思促教】

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