补充知识：

一、地球的形状

两极略扁，赤道略鼓，且南北半球不对称的不规则的三轴椭球体。

二、经纬网

通过经纬仪，认识经纬线、经纬网，再详细做解释。

1、地轴：地球的自转轴，连接南北两极点。

2、经线：在地球仪上连接南北两极点。

（1）所有的经线长度都相等。

（2）经线自成半圆，两条正对的经线组成经线圈。

（3）经线指示南北。

注：边画边演示经度的由来和分布规律，介绍特殊的几条经线--------0°，180°，

20°W，160°E。解释东西半球。

3、纬线：由赤道引出。

地球仪上，垂直于地轴，平分南北半球的大圆。

纬线是与赤道平行且垂直于地轴的一个一个同心圆。

（1）每条纬线都自成纬线圈。

（2）纬线圈不等长。

（3）纬线指示东西方向。

注：边观察边总结。 Z|xx|k

由“坐地日行八万里”指出赤道圈的长度约4万千米，其它纬线圈的长度为4万千米×cosφ（φ为所求纬线圈的纬度数）。

注：边画边演示纬度的由来和分布规律，介绍特殊的几条纬线--------0°，30°N，

30°S，60°N，60°S ，23.5°N，23.5°S，66.5°N，66.5°S，90°N，

90°S。解释南北半球、高中低纬的分界线、南北极点的特殊方位。

通过图总结：

a.自西向东增加为东经度，自东向西增加为西经度。

b.东经度数增加的方向和地球自转的方向一致。

c.北半球纬度由南向北增加，南半球纬度由北向南增加。

d.北极点只有南的方向，南极点只有北的方向。

e.东经度不都属于东半球，西经度不都属于西半球。

4、方位的确定：利用图中各点。

5、坐标的确定：利用图中各点。

6、介绍极点俯视图：是以极点为中心的一个一个同心圆。各圆为各纬线圈，最外圆为赤道。半径为每条经线的一半，直径是正对的两条经线各一半。

7、举例侧视图、俯视图判断经纬度和方向。

情景导入：夏日长，冬日短。

引入主题 地球的运动：基本形式——自转和公转，请学生例举与地球运动有关的地理现象。

一、地球的自转

演示自转，引导学生归纳。

（一）地球自转

1、自转中心：地轴，地轴的空间指向永远指向北极星。

2、方向：自西向东（永远不变），北逆南顺（俯视图）。分析俯视图。

3、周期：自转一周所需的时间，时长23时56分4秒——恒星日（以遥远的恒

星作为参照物，是地球自转的真正周期）。

太阳日是昼夜交替的周期，时长24小时（以太阳作为参照物）。

恒星日和太阳日的区别——课件演示或与学生合作演示。

4、速度：课件演示或与学生合作演示。

角速度——地球表面除南北两极点外，任何地点的角速度都相等，约

15°/h。

线速度——由赤道向两极递减。（通过17页表格体会不同纬度地区线

速度的大小）

结合角速度和线速度：赤道上经度差1°≈111km.

（二）地球自转的地理意义

1、昼夜交替现象：

地球不发光、不透明 昼夜现象+自转 昼夜交替（周期24小时）

昼夜半球的分界线——晨昏线（晨线、昏线的判断）。

晨昏线的特征：

a.晨昏线在地球表面是一个大圆（圆心为球心的圆），且平分地球。

b.晨昏线组成的平面与太阳光线垂直，晨昏线上的各点太阳高度角为0°。

c.晨昏线永远平分赤道，晨线与赤道的交点的地方时为6时，昏线与赤道的交点的地方时为18时。

d.晨昏线只有在春、秋分时才与经线圈重合，在夏至、冬至时与极圈相切。

e.晨昏线在地球表面自东向西移动15°／小时，与地球自转方向相反。

举例侧视图、俯视图判断。

昼夜交替的意义———各地温度发生昼夜变化；生物现象。

2、地球上水平运动的物体受到地球自转偏向力的作用，运动方向向一侧偏转。

北半球水平运动的物体向右偏转；南半球水平运动的物体向左偏转；赤道上水平运动的物体不偏转。

图中虚线表示水平运动物体的原始方向，实线表示偏转方向

地转偏向力始终和物体运动方向相垂直，它只改变物体运动的方向，不改变物体运动的速度。

水平运动物体偏移规律比较

利用教材资料解释长江三角洲的发育。

举例：北半球河流

北

西 东 侵蚀南岸，

堆积北岸。

南

3、不同经度的地方，有不同的当地时间——地方时。

⑴地方时 阅读教材18页资料。

地球自转自西向东 同一纬线相对靠东的地点总比相对靠西的地点先看到日出 由太阳最高是当地正午时刻引出12点，地理位置越靠东的地方，地方时的值越大，经度相同的地方，地方时相同，经度不同的地方，地方时不同。

简单举例：120°E8点，130°E几点？135°E几点？

用侧视图和俯视图示意。

地方时计算：某地地方时=已知地方时±4分钟／1°×两地经度差

⑵时区和区时

①时区

理论上全球共划分成24个时区，每一个时区占15个经度。

②区时

各时区都以中央经线的地方时为该区的区时。相邻两个时区的区时相差1小时。

时区差(或区时差)的计算：两地同在东(西)时区，时区号相减(大减小)；两地分别在东、西时区，时区号相加。

所求地区时＝已知地区时±两地的时区差(或区时差)

注意“±号的选用”：东加西减，即所求地在已知地东边用加，否则用减。

利用俯视图找出东西12区。

中央经线=时区数×15°

时区数=（某地经度+7.5°）／15°（得数取整）

举例：北京（116°E）所在东八区，所以东八区的区时即为北京时间，即东八区中央经线120°E上的地方时，而北京的地方时为116°E的时间。

行程问题举例：一架飞机于北京时间8点起飞，飞行2个小时后到达东京，到达时东京几点？答：11点。

19页活动、20页活动举例。引出日期和国际日期变更线。

⑶日期和国际日期变更线

0时经线 180°

新一天 旧一天

旧一天 新一天

①地球表面新一天的范围是0时经线向东至180°经线。

②180°经线在地球表面的位置不动，0时经线在地球表面随地球自转自东向西推移。

③180°经线是几点，地球表面新一天的即为几点×15°。

④当0时经线与0°经线重合时，全球平分成两个日期。

⑤当0时经线在东经度范围内，地球上新的一天少于一半。

⑥当0时经线在西经度范围内，地球上新的一天多于一半。

简单补充弯曲的日界线。

二、地球的公转

(一)地球公转

1、公转轨道、黄道面：

2、方向：自西向东（指导读21页公转示意图）

3、周期：一年，约365日6时9分10秒

4、速度：（阅读21页资料）

近日点——1月初，公转速度较快；远日点——7月初，公转速度较慢。

平均速度：大约每天移动59′，30km／s。

5、黄赤交角：地球的赤道面和黄道面之间的夹角，约为23.5°。

课件演示和直观演示并用。

（二）地球公转的地理意义

1、太阳直射点的南北移动

解释太阳光线为平行光线，某时、某刻直射地球表面某一点（直射点只有一个），并且延长直射光线必然穿过地心。

用课件演示，找学生直观演示。

总结太阳直射点的移动规律：

分段解释：

3、21---6、22太阳直射北半球，太阳直射点向北移动；

6、22---9、23太阳直射北半球，太阳直射点向南移动；

9、23---12、22太阳直射南半球，太阳直射点向南移动；

12、22---次年3、21太阳直射南半球，太阳直射点向北移动。

3、21----9、23太阳直射北半球，为北半球的夏半年；9、23----次年3、21太阳直射南半球，为北半球的冬半年。

分析有无直射现象的区域，例举现在太阳直射点的位置，太阳直射点的移动方向。

利用21页公转示意图，区别近日点和远日点与两至日的位置。

2、各地正午太阳高度的变化

由某日太阳高度的变化指出正午是一日之内太阳高度的最大时刻。分析22页三张光照图，总结正午太阳高度随纬度的变化。

正午太阳高度在太阳光直射的纬线最大，向南北两侧逐渐降低。

通过24页活动推出正午太阳高度的计算公式：

H=90°- 纬度差（太阳直射地与所求地的纬度距离）

由正午太阳高度的计算公式和生活中我们这里正午太阳高度冬天低，夏天高引出某地正午太阳高度的季节变化。举例我们这里。

简单解释影子的问题-----影子的长短和影子的朝向。

3、昼夜长短的变化

由生活中的现象引出，阅读23页资料，探究昼夜长短的变化规律。（通过课件演示说明，或通过板图说明）

夏半年——昼长夜短，夏至日昼最长夜最短

季节变化

（同一地点北半球）冬半年——昼短夜长，冬至日昼最短夜最长

夏半年：北半球昼长夜短，且纬度越高昼越长夜越短

①变化规律 夏至日北极圈内出现极昼现象

南半球昼短夜长，且纬度越高昼越短夜越长

纬度变化 夏至日南极圈内出现极夜现象

（不同地点） 对全球来说，由南向北白昼逐渐变长和夜逐渐变短

冬半年反之

赤道上永远昼夜平分

昼夜长短随太阳直射点的移动而变化可用图表示

②昼夜长短的判断与计算方法（用侧视图举例）

同一纬线上各点昼夜长短相等

昼夜长短的判断

直射点所在的半球昼长夜短

春秋分日全球昼夜等长，赤道上终年昼夜平分

昼长时数=昼弧度数/150

夜长时数=夜弧度数/150

昼长时数＝日落时间－日出时间

　 =（日落时间－正午12时）＊2

=（正午12时 －日出时间）＊2

夜长时数=24小时－昼长时数

=日出时间＊2

=（24－日落时间）＊2

③极昼极夜的扩缩规律：

极昼范围由北极点向北极圈扩大

春分 夏至

极夜范围由南极点向南极圈扩大

极昼范围由北极圈向北极点缩小

夏至 秋分

极夜范围由南极圈向南极点缩小

极夜范围由北极点向北极圈扩大

秋分 冬至

极昼范围由南极点向南极圈扩大

极夜范围由北极圈向北极点缩小

冬至 春分

极昼范围由南极圈向南极点缩小

4、五带的划分、四季的更替

①五带的划分

阅读教材，指出划分的界线和不同热量带出现的现象。参看图册资料。

②四季的更替

由生活中的现象引出，简单介绍。

夏季是一年内白昼较长、正午太阳高度较大的季节；冬季是一年内白昼较短、正午太阳高度较小的季节；春秋两季是冬夏两季的过渡季节。南北半球季节相反。

课后学生实践18页和24页活动资料。

河北省张家口市第一中学高一地理《1.3地球的运动》教案