浅谈学生规则意识的培养

5+2=0，这是一个奇怪的算式，是说学校对学生五天的正面教育，其影响和校外对学生两天的负面影响正负抵消，其结果等于零。我们在前几年就知道这个算式并深知起内涵，我们真为之痛心。这虽然不是普遍现象，但当今这样的情况还不少。父母是孩子第一任老师，学生每天有十多个小时和家长在一起，所以家长对学生的影响力可想而知。然而，有好多家长不会做老师，他们要么溺爱孩子，要么放任孩子，要么在孩子面前不拘小节，给孩子造成不良的影响，要么采用简单粗暴的方式对待孩子，他们认为，棍棒下面出好人。由于家庭教育滞后，有好多学生无视尊长，目无校纪校规，甚至目无公德法律。“药家鑫案”、“日本留学生杀母案”等系列案件的频频发生，真让我们触目惊心！同时它也给我们敲响了警钟：老师对学生的教育固然重要，但仅仅只有老师对学生的教育是远远不够的，只有家长老师一起努力，共同教育学生，才能有效地培养学生的规则意识。

作为教师的我们又该怎样做呢？我认为应从以下几方面着手。

一、教师要时时以身作则，处处为人师表。

著名的教育家陶行知说过：学高为师，身正为范。这就给教师提出了严格的要求。教师，不仅要有广博的学识，过硬的教学技能，还要有高尚的品德。只有这样，才能做一个称职的老师，才能做好本职工作。身教胜于言教，在学生眼里，教师就是他们最崇拜的偶像，我们的言谈举止，仪表神情，无一不对学生产生潜移默化的影响。这就要求我们无论在什么地方，什么时间，什么场合，都要自觉遵守社会公德，遵守校纪校规，更要遵守国家法律法规，要为学生起好模范带头作用，要让学生觉得我们就是他们的一面镜子，让他们自觉和我们做比较，检查自觉什么地方做得好，什么地方做得不够好还有待改进。这样，让他们在我们的影响下，不断完善自我，茁壮成长。

二、正面教育与严格要求相结合，培养学生的规则意识。

人非圣贤，孰能无过？更何况是在成长中的学生。学生在成长的过程中犯点错误在正常的，我们不必大惊小怪，但我们必须加强引导。有一句话说得好：教师是导游。是啊，学生要去向哪里，要看我们如何引、如何导。当学生犯错的时候，我们首先要耐心细致地分析原因，讲解道理，培养学生的正确的人生观、价值观，让他们颂扬真善美、摒弃假丑恶。其次还要严格要求，要让学生明白自己犯下的错，就要努力改正，还要自己承担责任和后果，让他们在接受教训中明白事理，在不断反思中逐渐成熟。

三、让家长转变观念，树立正确的家教意识

要好多家长认为，他们把学生交到老师的手中，那么一切责任都是老师的了，学生的一切他们都可以不闻不问，甚至学生在家里所犯下错误后，老师发现了，把他们请来，希望和他们共同教育好学生，然而他们不是检讨自己的失职，反思自己以后应该怎样做，而是一味地说：“我们很忙，你们给我管紧点！”让老师感到啼笑皆非。所以让家长转变观念，树立正确家教意识是我们迫在眉睫的任务。

1、定期举行家长培训会，提高家长的素质

在本期，我们亲眼看到两个不可思议的镜头：

（1）在开校第一天，我忙着带领学生大扫除。我们忙得不可开交，这时一个学生家长站在走廊上，吸着烟，好像等什么人，当我们忙完的时候，他悄然离开了，在他的脚下，留下了许多烟灰、烟头和口痰，学生见了，一脸的茫然……

（2）一天，放学了，我匆匆回家。一个年轻的妈妈拉着一个刚放学的女儿，女儿顺手就把冰激凌袋子扔在地上，我伸手轻轻的拉住她说：“小朋友，你是不是应该把这袋子捡起来放在垃圾箱里？”她脸一红，正准备去捡，母亲板着脸说：“捡什么捡？走！”我只好摇摇头捡起冰激凌袋子……

由于经济文化的落后，贫困山村的文明程度远远比不繁华的大都市，有好多农民他们不拘小节，穿双拖鞋可以走遍大街小巷，粗话脏话脱口而出，在马路上横冲直撞，随手乱扔、随口乱吐是他们的家常便饭……然而他们根本不知道自己的错会复印在子女的身上，由于他们的“言传身教”、潜移默化，学生也把他们的言行模仿得淋漓尽致！在学生里，老师每天都讲班规、讲校规、讲公德、讲法律，然而他们在家却看到的是另外一个天地，这样就形成了教育资源的内耗，出现了我们都不愿意看到的最令人痛心的算式： 5+2=0！我们只有定期举行家长培训会，给他们讲家长在孩子心中的地位、解家长的言行对孩子的影响、家长应该如何树立自己的形象、做好孩子的表率等等，让他们克服陋习，传承中华民族的传统美德，时时处处讲文明讲礼仪，做一名称职的“老师”。

2、让家长明白教育孩子是家长不可推卸的责任

现在又好多家长认为，我的孩子送到学校里了，就改老师管，学生行为习惯的养成，人格的塑造都是老师的事，自己只是不让孩子冷了饿了就算尽到责任了。他们不知道仅仅做到这个是远远不够的。作为老师，应该做好家长的工作，给他们讲解家庭教育的重要性，特别的8小时之外，要加强对学生的监管，要细心观察，发现问题要及时处理。这样，让他们积极行动起来，积极配合老师，寻找最科学最有效的方法教育自己的孩子，让他们认识规则的重要性，并自觉遵守公德，积极宣传公德，强化他们的规则意识。

五、互相通报家校情况，找出最好的教育办法

教师要主动和家长联系，定期互通学生在家里在学校情况，和家长一起探讨教育学生的有效办法，力争把问题消灭在萌芽状态。每周五设定家长接待日，教师和家长一起探讨教育的有效途径。特别是对于班上最调皮的学生，老师要跟踪管理，定期联系家长，共同教育学生。

六、树立榜样，带动后进

榜样的力量是无穷的。我们要树立榜样，让他们的优秀品质感染身边是同学，让他们的精神影响身边的同学。我们要定期总结，表彰优秀。每周星期利用班会，总结学生的表现，表扬遵守班规校纪、社会公德的模范；每月一次大总结，评出本月的文明之星、纪律之星、卫生之星等，利用黑板报、手抄报、小喇叭广播等途径宣传他们的先进事迹，号召全校学生向他们学习。对于特别典型的事例还可以用文艺表演等形式展现给学生 ，让他们看有所思，看有所获，这样以少数带动多数，以点带动面，让大家都自觉地加入到遵守规则的行列里来，以健全学生的人格，培养学生的规则意识。

十年树木，百年树人。培养学生的规则意识不是一朝一夕的事，更不是学校一方面的责任，只有学校家庭一起努力，长期坚持做好学生的表率，并团结一切可以团结的力量，加强对学生的正面引导、严格教育，方可促进学生健康成长。

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