创“活”环境享真游戏--谈幼儿自主性游戏环境的有效创设

发布时间：2020-05-21 00:34:36

创“活”环境享真游戏--谈幼儿自主性游戏环境的有效创设

作者：章玉婷;

作者机构：浙江省绍兴市柯桥区秋瑾幼儿园;

来源：今日教育：幼教金刊

年：2017

卷：000

期：007

页码：P.48-49

页数：2

中图分类：N02

正文语种：CHI

关键词：游戏环境 幼儿园 自主性 儿童成长 身心发展 实践活动 自由

摘要：游戏是一种符合幼儿身心发展要求的、快乐而自主的实践活动。幼儿的各种能力都是在游戏中获得提高的，要充分发挥自主性游戏对儿童成长与发展的作用，让游戏自主化，就需要创设与幼儿积极互动的良好环境，让幼儿真正成为游戏的主人。《3-6岁儿童学习与发展指南》指出“幼儿园应为幼儿提供自由交往和游戏的机会，鼓励他们自主选择，自由结伴开展游戏”，

创“活”环境享真游戏--谈幼儿自主性游戏环境的有效创设

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