第七课　景物的固定特点和季节特点

【训练目标】

1、弄清哪些属于景物，什么是景物的固定特点和季节特点。

2、在阅读中能发现景物的固定特点和季节特点。

3、在写作时能抓住景物的固定特点和季节特点。

【训练重点】

1、弄清哪些属于景物。

2、在阅读中能发现景物的固定特点和季节特点。

3、在写作时能抓住景物的固定特点和季节特点。

【训练内容】

第一部分　阅读

〖句段阅读及练习〗

　　你站在桥上看风景, 看风景的人在楼上看你。明月装饰了你的窗子, 你装饰了别人的梦。

（卞之琳《无题》＜或作《断章》＞）

　　读了这首小诗，你明白可以被当作风景的有哪些事物了吗？

　　朋友，你到过天山吗？天山是我们祖国西北边疆的一条大山脉，连绵几千里，横亘准噶尔盆地和塔里木盆地之间，把广阔的新疆分为南北两半。远望天山，美丽多姿，那长年积雪高插去霄的群峰，象集体起舞时的维吾尔族少女的珠冠，银光闪闪；那富于色彩的不断的山峦，像孔雀正在开屏，艳丽迷人。

（碧野《天山景物记》）

　　写一段话，说清天山的位置和山峰、山峦的特点。

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　　如果你同意，二三十棵桃树可以称为林，那么这里要说的，正是这样一个桃林。花时已过，现在绿叶满株，却没有一个桃子。半爿旧石磨，是最漂亮的圆桌面，几尺断碑，或是一截旧阶石，那又是难得的几案。现成的大小石块作为凳子，——而这样的石凳也还是以奢侈品的姿态出现。这些怪样的家具之所以成为必要，是因为这里有一个茶社。桃林前面，有老百姓种的荞麦，也有大麻和玉米这一类高秆植物。荞麦正当开花，远望去就像一张粉红色的地毯，大麻和玉米就像是屏风，靠着地毯的边缘。太阳光从树叶的空隙落下来，在泥地上，石家具上，一抹一抹的金黄色。偶尔也听得有草虫在叫，带住在林边树上的马儿伸长了脖子就树干搔痒，也许是乐了，便长嘶起来。

（茅盾《风景谈》）

　　1、这段文字所描写的地方有哪些景物？哪些是比较固定的特点？

　　2、这段文字所描述的是哪个季节？从哪些词句中看出来？

〖文章阅读及练习〗

济南的秋天

老舍

　　济南的秋天是诗境的。设若你的幻想中有个中古的老城，有睡着了的大城楼，有狭窄的古石路，有宽厚的石城墙，环城流着一道清溪，倒映着山影，岸上蹲着红袍绿裤的小妞儿。你的幻想中要是这么个境界，那便是个济南。设若你幻想不出──许多人是不会幻想的──请到济南来看看吧。

请你在秋天来。那城，那河，那古路，那山影，是终年给你预备着的。可是，加上济南的秋色，济南由古朴的画境转入静美的诗境中了。这个诗意秋光秋色是济南独有的。上帝把夏天的艺术赐给瑞士，把春天的赐给西湖，秋和冬的全赐给了济南。秋和冬是不好分开的，秋睡熟了一点便是冬，上帝不愿意把它忽然唤醒，所以作个整人情，连秋带冬全给了济南。

　　诗的境界中必须有山有水。那么，请看济南吧。那颜色不同，方向不同，高矮不同的山，在秋色中便越发的不同了。以颜色说吧，山腰中的松树是青黑的，加上秋阳的斜射，那片青黑便多出些比灰色深，比黑色浅的颜色，把旁边的黄草盖成一层灰中透黄的阴影。山脚是镶着各色条子的，一层层的，有的黄，有的灰，有的绿，有的似乎是藕荷色儿。山顶上的色儿也随着太阳的转移而不同。山顶的颜色不同还不重要，山腰中的颜色不同才真叫人想作几句诗。山腰中的颜色是永远在那儿变动，特别是在秋天，那阳光能够忽然清凉一会儿，忽然又温暖一会儿，这个变动并不激烈，可是山上的颜色觉得出这个变化，而立刻随着变换。忽然黄色更真了一些，忽然又暗了一些，忽然像有层看不见的薄雾在那儿流动，忽然像有股细风替“自然”调合着彩色，轻轻的抹上一层各色俱全而全是淡美的色道儿。有这样的山，再配上那蓝的天，晴暖的阳光；蓝得像要由蓝变绿了，可又没完全绿了；晴暖得要发燥了，可是有点凉风，正像诗一样的温柔；这便是济南的秋。况且因为颜色的不同，那山的高低也更显然了。高的更高了些，低的更低了些，山的棱角曲线在晴空中更真了，更分明了，更瘦硬了。看山顶上那个塔！

　　再看水。以量说，以质说，以形式说，哪儿的水能比济南？有泉──到处是泉──有河，有湖，这是由形式上分。不管是泉是河是湖，全是那么清，全是那么甜，哎呀，济南是“自然”的Sweet 　heart吧？大明湖夏日的莲花，城河的绿柳，自然是美好的了。可是看水，是要看秋水的。济南有秋山，又有秋水，这个秋才算个秋，因为秋神是在济南住家的。先不用说别的，只说水中的绿藻吧。那份儿绿色，除了上帝心中的绿色，恐怕没有别的东西能比拟的。这种鲜绿全借着水的清澄显露出来，好像美人借着镜子鉴赏自己的美。是的，这些绿藻是自己享受那水的甜美呢，不是为谁看的。它们知道它们那点绿的心事，它们终年在那儿吻着水皮，做着绿色的香梦。淘气的鸭子，用黄金的脚掌碰它们一两下。浣女的影儿，吻它们的绿叶一两下。只有这个，是它们的香甜的烦恼。羡慕死诗人呀！

　　在秋天，水和蓝天一样的清凉。天上微微有些白云，水上微微有些波皱。天水之间，全是清明，温暖的空气，带着一点桂花的香味。山影儿也更真了。秋山秋水虚幻的吻着。山儿不动，水儿微响。那中古的老城，带着这片秋色秋声，是济南，是诗。

　　1、济南的秋天有哪些特点？作者主要从哪两方面写这些特点？用原文中的实例证实。

　　2、你怎样理解“济南由古朴的画境转入静美的诗境中了”这句话？

第二部分　写作

　　一、观察练习

　　（一）观察描写景物的固定特点

　　景物，按《现代汉语词典》的解释，就是“可供观赏的景致和事物”，景物跟我们的生活有很大的关系，作文很多时候要写到景物，有的作文还专门写景物。景物的特点则是这景物与那景物不同的地方，包括固定特点、季节特点和动静变化。

　　1、熟读下面两段话，记住哪些属于景物

　　自然的：天上有日月星辰、风雨雷电、云霞彩虹。地上有高山大川、大漠滩涂、草原沼泽、江河湖海、花草树木、鱼虫鸟兽。

　　人类设计制造的景物，有建筑、工艺、装饰，还有人和人的活动。

　　【讨论】现在让你写一个地方的景物，你知道写什么了吗?写一个提纲。

　　2、抓住景物的固定特点

景物的固定特点指景物特点中相对稳定的、变化较慢、不易被察觉的部分，如方位布局是稳定的，形状和色彩是变化较慢的。值得注意的是，“固定”是相对的，因为任何事物都处在运动、发展和变化中，没有绝对的“固定”。如树木发芽长叶、叶子从淡绿变成深绿，你站在它们面前守着看它的变化很难看出来，但几天看一次你就会发现它有明显的变化；建筑物的褪色老化、山川的地质变化等就须要更长的时间才能发现。

填空：景物的固定特点是景物中相对比较＿＿＿＿的、不容易＿＿＿＿＿＿＿＿的部分。如＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿等。注意：“固定”是相对的，所有的事物都在不断的＿＿＿＿＿＿＿＿中。

　　3、要写一处景物，得说清它在哪儿。大到所处的地域，小到具体的位置、行车路线、周围的标志处所或建筑都应该尽量说清。还应该说清楚里面有些什么，各在哪个位置。说明方位和布局的标准有两种，我们在第二课中学过，回忆一下，填空：

一种用的是相对方位词，如＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，一种用的是固定方位词，如＿＿＿＿＿＿＿＿。在介绍方位时要尽量使用＿＿＿＿方位词，因为相对方位词不太可靠。如说“公园大门的左边有一座假山”，那得看说的是进门时还是出门时的左边，它们是＿＿＿＿的；如果说“公园大门的＿＿＿＿有一座假山”那无论如何都不会弄错。

　　学写方位：写一段话，说说我们现在这个教室门朝哪个方向开，四面墙上各有些什么，天花板、地板有些什么特点。

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　　4、大到高山大川、楼宇桥梁，小到一个公园里的亭台轩榭、假山走廊、池塘喷泉都有它自己的形状，你不说清，别人就不明白。要说清景物的形状，能直接描述或能“比”得确切都行，一个同学写他在中央电视塔上看，说“大片大片的楼房都像积木玩具”，这就很形象。

学写形状：观察远处的一棵树的各部分的形状，再写下来

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　　5、景物的色彩需要观察的是各种颜色的主次、层次、映衬和搭配，这需要多了解美术中色彩方面的一些知识。

学写颜色：先说说下图上有些什么，各在哪个方向，各应该是什么颜色的，再写下来

　　6、写景不难，不信试试：先说它在什么地方、怎么走，周围都有些什么；接着说里面有些什么，它们如何分布；选取里面几个有特色的部分介绍它们的形状；再说说这里面的哪些颜色之间的搭配给你留下的印象最深——各写一段，单写固定特点就是不小的一篇写景作文。

　　（二）观察描写景物的季节特点

许多景物都会随季节变化，如冬天的云就跟春天不同，夏天的树叶跟秋天不一样，河水一年四季都在变化。要注意观察和写出这些变化，景物才像景物。

景物的季节特点包括三个层面：不同季节有不同的特点，同一季节在不同地区有不同的特点，同一季节同一地区在不同条件下有不同的特点。

　　1、不同季节的不同特点

　　这是比较简单的现象：一处景物，春天怎么样，夏天怎么样，秋天怎么样，冬天怎么样。这是同学们在写景作文中用得最多的、最为“得心应手”的写够篇幅的套路。可是就因为是“套路”，所以很少有写出新意的，更多的是在这个框架下把自己知道的那些词语成语搬来换去，很难有多大的进步。要想练得扎实，还得在仔细观察上下功夫。

　　片断练习：观察描写一种植物在现在这个季节里的基本特点（实地观察）

　　2、同一季节在不同地区的不同特点

　　我们中国很大，农历三月，大兴安岭还在飞雪时，海南的早水稻已经要抽穗了。如果有人说：“春节过后，趁着没开学，天一放晴，我们就下河捉鱼了。”北方的同学一定觉得不可思议，南方的同学却觉得非常自然。不要说从南到北和从东到西都是几千里，单说同在北京，香山、八大处和城区比，同一种植物的花开花落相差都是好几天。“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。常恨春归无觅处，不知转此山中来。”说的就是这个理。

　　片断练习：对比两幅图，说说它们所反映的季节特点有哪些不同

　　3、同一季节同一地区不同条件下的不同特点

　　这个层面所说的“同一地区”范围更小，小到几百米甚至几十米内。比如在一幢大楼的阴面和阳面的同一种树木，向阳的肯定与背阴的有区别；同一棵树上不同的枝——甚至同一枝上的不同位置，冒芽、长叶、开花也会有先后。明白这些道理，再看看这些写景作文中常见的句子：“所有的花都开了，所有的树都长出绿叶了。”——好像谁吹一声哨子，所有的植物就都像受过军训似的“一！二！开花！”“一！二！长叶！”搞笑吧？

　　片断练习：观察一片草坪，看看它荣枯的程度怎么不一样，再分析这些现象哪些因素有关。

　　4、观察描写景物的季节特点，多数情况下是把植物当作观察描写的对象，其它景物有没有季节特点呢？当然有。动物——城市里也有些小猫、小狗、小鸟、小虫之类，在不同季节里它们会有不同的表现；人的活动——包括衣、食、住、行、玩等，无一不和季节有关。没有生命的景物如建筑物等也能表现出季节特点：树丛中一幢红墙青瓦的房子，不同的季节因为衬色的不同，也会有所不同；同一座桥，河水汹涌澎湃时、清澈缓流时、河床干涸时肯定给人的印象不一样。懂得怎样观察景物的季节特点后不论写哪儿都能写出自己的独特视角来。试试：写自己所在的学校现在这个季节的特点，写植物，写动物，写人的活动，一写就可以写一大篇，没什么难的。

　　片断练习：观察描写自己的家人在现在这个季节的饮食特点

一、分析练习

珠穆朗玛峰在长高

　　人们看到云朵在天空中飘浮，浪花在大海里涌动，河水在江河中流淌，风吹动着树枝在摇曳，太阳围绕着地球旋转，心脏在胸膛里跳动，血液在身体里循环。就是肉眼看不见的分子、原子和各种基本粒子，也无时无刻不在运动。于是，哲学家就得出了一个结论：万事万物都是在运动着的，都是在发展变化之中的。的确如此，就是层峦叠嶂的喜马拉雅山和巍峨挺拔的珠穆朗玛峰也在运动着。

　　经过科学家的考察研究，珠穆朗玛峰这一地区在远古时代约7000万年前，确实是一片汪洋大海，科学家把它称为特提斯海。后来，有一块大陆从今天的非洲那边往东北方向漂来，与中国大陆（称欧亚板块）慢慢靠近。这块从非洲漂来的大陆就是现在的印度次大陆，也称为印度板块。欧亚板块与印度板块相互挤压，使特提斯海的沉积物无路可走，只能被挤得向上隆起，从而形成了现在青藏高原和印度之间的高山——喜马拉雅山，其中的最高峰就是珠穆朗玛峰。地质学家在喜马拉雅山一带采集到了许多海燕石、海百合、海胆、珊瑚、藻类等大量古代海洋生物的化石，这些都是这一带地区沧海变高山的见证。

　　按照科学家的仔细测量，由于前边说的两个大陆板块还在相互挤压之中，喜马拉雅山每年也还在增高5—6毫米，而珠穆朗玛峰每年更增高十几毫米。珠穆朗玛峰过去在运动，今天在运动，将来也必然会处于运动之中。这说明了即便是我们觉察不到的事情也都处于运动之中。

　　1．有什么能证明珠穆朗玛峰一带在7000万年前是一片汪洋大海？

　　2．珠穆朗玛峰一带由大海变成现在的世界屋脊的原因是什么？

　　3．读了本文，你怎样理解“‘固定’是相对的，因为任何事物都处在运动、发展和变化中，没有绝对的‘固定’”？举例说明。

甄（zhēｎ）叔迦树的模样

　　古印度国王有四个儿子。一天，王子们把车夫召来，说：“我们想认识一下名贵的甄叔迦树，请你带我们去看一看。”车夫说：“好吧，我会带各位殿下去看的。”

　　但是，车夫没有同时带四个王子去看，而是把他们分开了：在甄叔迦树冒新芽的时候带大王子去看，在它长了新叶时带二王子去看，它开花的时候带三王子去看，它结果的时候又带四王子去看。

　　四位王子都看过后，他们坐下来谈甄叔迦树的模样。大王子说：“很像火烧过的树干。”二王子说：“不，像榕树。”三王子说：“你们说的都不对，甄叔迦树像肉块。”四王子说：“你们都错了，甄叔迦树像舍利沙树！”他们各说各的理，互相争执不下，就一起去问国王。

　　国王没有马上回答他们的问题，而是先反问道：“你们都说说你们看到的甄叔迦树像什么？”四个王子说了各自看到的情形，都说自己说的是真的。

　　国王说：“你们确实都说的是真的，但你们都只看到了它在特定时期内的模样，所以才有分歧。”

　　1、这个故事和《盲人摸象》有哪些相同点和不同点？

　　2、总结一下，说说甄叔迦树的模样，写下来。

二、表达练习

正题：我们的学校

参考题：这个季节里的社区〔或城镇、村庄〕　＿＿季的＿＿＿＿＿＿＿＿（填地名）

要求：要写实际的景物；先说是哪儿，它在哪个地方，怎么坐车，周围有些什么标志建筑；再重点说明里面有些什么，它们各在哪个方向，各有哪些特点（注意从大到小）；然后说现在这个季节那里朋哪些特点；600字以上。

［知识窗］

老舍简介

　　老舍（1899～1966）现、当代作家。原名舒庆春，字舍予，另有笔名絮青，鸿来、非我等。满族，北京人。出生于一个贫民家庭。1918年北京师范学校毕业后任小学校长和中学教员。1924年赴英国任伦敦大学东方学院汉语讲师，阅读了大量英文作品，并从事小说创作， 1926年加入文学研究会。1930年回国后任济南齐鲁大学、青岛山东大学教授。抗日战争爆发后南下赴汉口和重庆。1938年中华全国文艺界抗敌协会成立，他被选为理事兼总务部主任，主持文协日常工作。在创作上，以抗战救国为主题，写了各种形式的文艺作品。1946年应邀赴美国讲学1年，期满后旅居美国从事创作。中华人民共和国成立后不久应召回国，曾任中国文联副主席、中国作家协会副主席、中国民间文艺研究会副主席等职。曾因创作优秀话剧《龙须沟》而被授予“人民艺术家”称号。“文化大革命”初期因被迫害而弃世。

　　老舍一生写了约计800万字的作品。主要著作有：长篇小说《骆驼样子》、《四世同堂》，中篇小说《月牙儿》、《我这一辈子》，剧本《龙须沟》、《茶馆》等。老舍以长篇小说和剧作著称于世。他的作品大都取材于市民生活，为中国现代文学开拓了重要的题材领域。他所描写的自然风光、世态人情、习俗时尚，运用的群众口语，都呈现出浓郁的“京味”。他的作品已被译成20余种文字出版，以具有独特的幽默风格和浓郁的民族色彩，以及从内容到形式的雅俗共赏而赢得了广大的读者。

2020中考语文读写一体作文训练题 6景物的固定特点和季节特点（无答案）